高二下學(xué)期語文第三次月考試卷
【高二下學(xué)期語文第三次月考試卷】
一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個備選項中只有一
個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1.下列加點字的讀音全都正確的一項是( )
A.熨(yù)帖 間(jiàn)或 蟄(zhé)伏 不脛(jìng)而走
B.忌諱(huì) 石棧(jiàn) 斟(zhēn)酌 肉袒(dàn)負荊
C.孝悌(tì) 哺(pǔ)育 垝垣(yuán) 鍥(qì)而不舍
D.跬(guǐ)步 庠(xiáng)序 箕(jī)踞 磨牙吮(yǔn)血
2.下列句子沒有錯別字的一項是( )
A.真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心里，像杜娟似的啼出北平的俊偉。
B.但他競?cè)淮驌袅谁偵?她躺在一張油漆過的鐵床上，一動不動，望著荷蘭式的小窗外。
C.我看看他滿是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗。
D.他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒喧。
3.下列句子中，加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.我明白他的地位，他的教育，不容他承認這樣的母親，我只想看看他，他畢竟是我生的
孩子。
B.黃山風(fēng)景秀麗，令人流連忘返。游覽黃山之后發(fā)現(xiàn)它果然是秀色可餐，名不虛傳。
C.舉辦G20峰會是每個中國人的事，杭州人要努力，我們這些外來務(wù)工者也應(yīng)鼎力相助。
D.貴陽父母尋找失蹤孩子的消息通過微博傳播，很快就有數(shù)千網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)和評論。
4.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的， 。 ， ，
。 ， 。
①一陣晨風(fēng)拂過
②可我家的這幾株向日葵初出茅廬
③所以有詩 人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛
④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫
⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子
⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故
A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③
C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④
5.下列句子沒有語病的一項是( )
A.由于 道路改造，杭州之江大橋為此封道四個月。
B.對我們這個民族來說，長達8年的抗日戰(zhàn)爭，不僅給人們留下了永無 止境的思索，也是
一道深刻的傷痕。
C. 我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。。
D.“天空之城”大型動漫視聽音樂會定于7月23日在杭州劇場上演。目前，樂團正在緊
張的排練之中。
6.下列各種文體用語表達得體的一項是( )
A. 3月14日，陳某某和兩個哥們一起乘著月黑風(fēng)高之機，潛入珠寶店，偷走了所有現(xiàn)金
和大量貴重的珠寶。(法院布告)
B. 我市各界對身患白血病的林峰同學(xué)甚是關(guān)心，積極開展募捐活動，捐款(包括實物折
款)累計已逾百萬元之巨。(廣播稿)
C.蘭花，多年生草本植物，種類很多，葉子叢生，條形，花有多種顏色，氣味芳香，供觀
賞。花可制香料。俗稱蘭草。(工具書)
D.我校教室一共八間，有五間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不
保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為盼。(某校給教委的報告)
7. 對文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是 ( )
A.朱自清是現(xiàn)代著名詩人、散文家。其散文《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》
都是膾炙人口的名篇。
B.《左傳》《史記》等歷史散文作品，以“實錄”的筆法將人物寫得真實豐滿，有血有肉。
C.“風(fēng)雅”指的是《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《大雅》《小雅》，儒家詩論把“風(fēng)”“雅”列
為“詩經(jīng)六義”的兩類。
D.老舍是現(xiàn)代著名作家，代表作長篇小說《駱駝祥子》被稱為“舊時代的葬歌”。解放后
他還創(chuàng)作了《茶館》《雷雨》等話劇劇本。
8.下列加點詞的用法與其它三句不同的一項是( )
A.假舟楫者，非能水也
B.買五人之頭而函之
C.常以身翼蔽沛公
D.其下圣人也亦遠矣
9.下列句子翻譯不正確的一項是( )
A.直不百步耳，是亦 走也——他只不過沒有逃跑到一百步罷了，可是這也同樣是逃跑呀。
B.殺人如不能舉，刑人如恐不勝——殺人唯恐不能殺完，懲罰人 唯恐不能勝出。
C. 群賢畢至，少長咸集——有賢德的人都來(到這里)，年輕的、年長的都(在這里)會集。
D.心凝形釋，與萬化冥合——(我)心神凝定，形體仿佛已經(jīng)消散，和萬物融合為一體。
10.下列對杜甫的《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭 蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
A.首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、
孤寂之情。
B.頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個
人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。
C.頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復(fù)雜情感，詩歌所
抒之情纏綿悱惻，動人心弦。
D.詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓
盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。
閱讀下文言文，完成11—13題。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣;娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
11.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.迨諸父異爨 迨：等到
B.乳二世 乳：喂養(yǎng)
C.以手闔門 闔：關(guān)閉
D.吾家讀書久不效 效：效仿
12.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A.汝姊在吾懷，呱呱而泣 人非生而知之者
B.然余居于此 不能容于遠近
C.頃之，持一象笏至 填然鼓之
D.庭中通南北為一 君為我呼入
13.下面對第二段文字的分析，不正確的一項是( )
A.第二段文字可以分為兩層，第一層寫庭院一變再變，家境日趨沒落的景象;第二層敘
母親和祖母的軼事。
B.第二段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散神不散。
C.作者善于擷取生活中的典型細節(jié)和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，
親切感人。
D.第二段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對“項脊軒”的由衷熱
愛和懷念親人的深厚感情。
14. 下列對散文《我與地壇》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的.每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過。有時候呆一會兒就回家，有時候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實;上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨 的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點?并且慶幸并且感激這樣的安排?
A.本段首先交代作者在地壇逗留的地點之廣、次數(shù)之多，從而引出下文由地壇引發(fā)的對
生死問題的思考。
B.加點詞“上帝”指的是“自然規(guī)律”。作者借助“上帝”道出了一個事實：生死都是
自然規(guī)律，無需抗?fàn)帯?/p>
C.劃線句運用類比手法，表達了“我”弄明白“生死”問題后，心境終于變得輕松坦然。
D.作者以坦誠的態(tài)度、通俗的語言，表達了自己在地壇的人生感悟，內(nèi)涵豐富，值得細
細品味。
閱讀下面文字，完成15—16題。
《朗讀者》序
曹文軒
我喜歡《朗讀者》的莊重。這里只有嚴(yán)肅的主題、嚴(yán)肅的思考與嚴(yán)肅的言語，沒有無謂的調(diào)侃、輕佻的嬉笑和缺少智慧的所謂詼諧。我一直將莊重的風(fēng)氣看成是文學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的主流風(fēng)氣。一個國家、一個民族的文學(xué)，應(yīng)當(dāng)對此有所把持，倘若不是，而是一味的玩鬧，一味的逗樂，甚至公然拿莊重開涮，我以為這樣的文學(xué)格局是值得懷疑的。我們看到，絕大部分經(jīng)典，其實都具 有宗教文本的風(fēng)氣，而宗教文本不可能不是莊重的文本。《朗讀者》此刻在中國的再次登場，具有不同尋常的意義。當(dāng)下中國大概是這個世界上一個超級的享樂主義大國，同時又是一個懷疑主義的大國。我們在流動不止的世俗生活中，已經(jīng)很少再有莊重的體驗。一切看上去都是可笑的，一切都是可以加以戲弄的。我常在想一個奇幻小說式的問題：一個人可以成為痞子，而一個國家、一個民族也可以成為一個痞子國家與痞子民族嗎?
這部小說的迷人之處還在于它的豐富與多義。一部好的小說，既應(yīng)當(dāng)是單純的，又應(yīng)當(dāng)是錯綜復(fù)雜的，看完之后，讓人既受到了心靈的震撼，又有許多迷惘與困惑。這些迷惘與困惑使我們陷入不可自拔的思考：而思考愈深，我們對世界的復(fù)雜性就理解愈深。《朗讀者》就是這樣的作品。這個作者曾寫過許多偵探小說，所以制造這樣的閱讀效果是他的拿手好戲。但這樣的閱讀效果更主要來自于他對人性、對存在的深度把握。作品中留下了許多機關(guān)，篇幅不長，卻留下了太多的懸疑，這些懸疑，都是耐人尋味的，我們在解答這一個個的問題時，都可獲得精神與智力的提升。然而，它確實又是單純的。它的線索非常簡單。我們在整個閱讀過程中，其實并沒有多想，因為作品一直以一個超出所有元素的元素在牽引著我們，這就是：感動。
對于這樣的一部作品，也許最聰明的閱讀就是什么也不要多想，隨它而去。一種單純的感動這就足夠了。從某種意義上說，一種樸素的閱讀倒可能比一種思考式的、追尋式的理性閱讀更值得，更有效，也更人性化。20世紀(jì)以來，由知識訓(xùn)練成的閱讀方式，也許是一種值得懷疑的閱讀方式。當(dāng)我們不懷有任何探究之心去閱讀《朗讀者》時，會不時地陷入那種巨大而美麗的悲憫：在感動中得到情感上、精神上、人性上的升華。在20世紀(jì)的文學(xué)普遍放棄感動的文章而一味——甚至變態(tài)追求思想深刻的當(dāng)下，再一次閱讀這樣的小說，心中不由得產(chǎn)生感激之情。
小說在藝術(shù)上也是很有功夫的。情節(jié)并不復(fù)雜，但細節(jié)上卻是十分考究。三部分劃出了三個不同的段落。這是命運的起落，是人生的三個不同階段。所有的細節(jié)都意味深長，比如關(guān)于漢娜身體氣味的敘述。前后氣味的比較，使人感受到了生命無可挽回地走向衰亡的大悲哀，也感受到了人在命運前的無奈乃至頹敗。小說中一些有關(guān)命運的、生命的甚至是有關(guān)存在的重大的命題，恰恰是通過一些看起來微不足道的細小物象以及一些細小的變化來表現(xiàn)的：精微之處，深藏大義。
(文章有刪改)
15.根據(jù)原文信息，下列不能表現(xiàn)《朗讀者》是一部“錯綜復(fù)雜”的作品的一項是( )
A.小說豐富而多義，讓人心靈受到震撼。
B.能使讀者產(chǎn)生令人深思的迷惘和困惑。
C.作者對人性、對存在有深度把握。
D.作品中有許多機關(guān)和耐人尋味的懸疑。
16.根據(jù)原文信息，下列分析和推斷符合原文意思的一項是( )
A.《朗讀者》是一部莊重的作品，沒有調(diào)侃、嬉笑和詼諧，與作者所推重的文學(xué)風(fēng)氣不謀
而合。
B.《朗讀者》提出了一個奇幻式的問題：一個人可以成為痞子，一個國家、一個民族也可
以成為痞子嗎 ?
C. 宗教文本都是莊重的文本，絕大部分經(jīng)典，都具有宗教文本的風(fēng)氣。在作者看來，《朗
讀者》就算得上一部經(jīng)典。
D.《朗讀者》雖然線索簡單，情節(jié)單調(diào)，人物簡單，但是細節(jié)考究，精微之處，深藏大義。
二、填空題(本大題共3分)
17.補寫出下列各名篇的空缺部分。(3分，任選3小題，若全選，則取前3題評分)
⑴今宵酒醒何處?___ __。 (柳永《雨霖鈴》)
⑵ ，此時無聲勝有聲。 (白居易《琵琶行》)
⑶曉來誰染霜林醉， 。 (王實甫《長亭送別》)
⑷寄蜉蝣于天地， 。(蘇軾《赤壁賦》)
三、簡答題(本大題共2小題，第18題3分，第19題6分，共9分)
閱讀下面選文，完成18—19題。
剃頭匠李蓮英
海飛
李蓮英在王家井開了一家剃頭鋪。李蓮英的剃頭手藝是一流的，但是令李蓮英 不明白的是為什么父母給自己取了一個大太監(jiān)的名字。李蓮英的手藝好，出手快，收費低，所以剃頭鋪里總會排起長隊。鋪子不大，坐不下那么多人，于是鋪子外也會排起長隊。
李蓮英喜歡講笑話。他講笑話的時候總是不動聲色，有許多笑話要待客人剃完頭正在洗頭時才回過神來，于是哈哈笑出聲來。李蓮英說別笑別笑會喝水的，客人照笑，水照樣流進嘴里。客人喜歡來他的剃頭鋪，客人們說李蓮英剃頭好，又能聽免費的笑話。
李蓮英已經(jīng)四十歲了，還沒有老婆。許多人問李蓮英你為什么還不討老婆，李蓮英說，皇上說了小李子不許討老婆，小李子討老婆就要開除出宮。于是大家都笑，但是誰都知道李蓮英看上了鎮(zhèn)西的寡婦王翠蓮。有小道消息說，一個月黑風(fēng)高的夜晚，王翠蓮?fù)低盗镞M了李蓮英的剃頭鋪，情意綿綿地送給李蓮英一 雙布鞋。
那天黃昏下著雨，有一個小個子撐著油紙傘，他站在剃頭鋪門口，對李蓮英說，我想請你去給一個病人理發(fā)。李蓮英收拾了東西說，好的。李蓮英跟著那個人正要走，阿三來剃頭。阿三說李蓮英你去干什么，李蓮英說我去給一個病人剃頭，很快就回來。李蓮英給那個病人剃了頭，那人已經(jīng)病了一年，一直沒見好。李蓮英剃完了頭，什么也沒說什么也沒問就回來了。李蓮英回來給阿三剃頭，阿三說李蓮英你怎么去了那么久。李蓮英說，路很遠。阿三說那個病人在哪兒?李蓮英說，袁家，在袁家。
日子還是不緊不慢地走著，鎮(zhèn)上總會在平靜的日子里發(fā)生一些事情，可以讓小老百姓們評頭論足一番。比如說，幾天前一個越獄一年的地下黨員被抓走了，而且不久就被槍殺;比如說，地下黨是被人出賣的，那個人領(lǐng)走了很大一筆賞銀;再比如說，李蓮英突然變得不愛說笑話了。有人問李蓮英為什么不說笑話，李蓮英嘆了口氣說我的笑話講完了。
有一天，阿三又來李蓮英這兒剃頭，還刮了胡子。剃完頭，李蓮英攙扶他在墻邊的椅子上坐下來。那天李蓮英的興致特別好，講了許多笑話，客人們又開始開懷大笑，又開始在洗頭的時候一不小心喝了水。阿三也一直在微笑著，但是阿三什么也沒說。那天黃昏李蓮英關(guān)店鋪的時候，阿三還是那么微笑著坐著。李蓮英說，阿三，我要關(guān)門了。阿三沒理他。李蓮英笑著說，既然你賴著不走，那么我也就不關(guān)門了，反正這店里沒什么值錢的東西。
小老百姓們突然又有了一個讓他們評頭論足的故事。他們在說剃頭匠李蓮英突然失蹤，同時失蹤的還有他簡單的剃頭工具和鎮(zhèn)西一個叫王翠蓮的寡婦。這多少有了那么一種讓人浮想聯(lián)翩的味道。讓他們津津樂道的另一件事是李蓮英居然連店鋪的門也沒關(guān)，店鋪里坐著一個叫阿三的人，他對每一個前來看熱鬧的人報以熱烈的微笑，但是一言不發(fā)。后來人們終于發(fā)現(xiàn)，他早已死了，他的喉嚨上被剃刀割了很深的口子，但是很難發(fā)現(xiàn)刀痕，就連一滴血珠也沒有發(fā)現(xiàn)。再后來，在王家井流傳了這樣一則傳聞，阿三家里，有許多錢，據(jù)說那些錢是出賣一個地下黨員的藏身地點而得來的賞銀。
李蓮英從此再也沒有在王家井出現(xiàn)。幾十年后一張報紙上說，西塘小鎮(zhèn)上有一個剃了幾十年頭的老剃頭匠，喜歡講笑話。他和老婆養(yǎng)著一個癱瘓在床的老太太。他們很孝順這位老太太，而這位老太太不是他們的親娘，這位老太太是一位烈士的母親。
18. 李蓮英喜歡講笑話，可他為什么“突然變得不愛說笑話了”?后來為什么“興致特別好，講了許多笑話”?(3分)
答:
19. 李蓮英把阿三殺死了，其實小說中有不少暗示。請找出這些暗示并略作分析。(6分)
答:
四、寫作題(本大題40分)
20.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。
一日，大漠刮起了風(fēng)暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。
這只可憐的鳥兒為了尋找新的藏身之處，不得不飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。綠洲上的小河潺潺，綠樹成陰，甜美的果實掛滿枝頭。
要求：①選好角度，自擬題目。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少于600字。
參考答案
1.A (棧zhàn 袒tǎn 哺bǔ 鍥qiè 跬kuǐ 吮shǔn)
2.C (娟—鵑，競—竟，喧—暄)
3.C (鼎力相助一詞是感謝對方幫助自己時的敬語)
4.A (③句中的“所以”可以斷定是空格的開頭，②表轉(zhuǎn)折，應(yīng)該和前面的“低垂”對應(yīng)，
后面銜接的應(yīng)是“高昂”的句子⑥，⑤①④是對“高昂”的具體解釋。)
5.D (A. 語意重復(fù)，“由于”“為此”表達重復(fù)，B.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅是一道深刻的
傷痕，也給人們留下了永無止境的思索”，C.否定不當(dāng)，“避免不犯”等于要犯錯誤，
應(yīng)改為“避免犯錯誤”。)
6.C (A.“兩個哥們”“乘著月黑風(fēng)高之機”不符合“布告”用語，B.“甚”“逾”是書面
語，不符合廣播稿用語“口語化”的要求，D. “有五間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，
氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕”不符合“報告”用語要求)
7.D (《雷雨》作者曹禺)
8.C (名作狀，其它三項都是“名作動”)
9.B (殺人唯恐殺不完,對人用刑唯恐不能用盡(所有刑罰))
10.C (“纏綿悱惻”錯誤)
11.D (效：成效，效果)
12.C (音節(jié)助詞。A.表修飾/表順承，B.在/被， D.成為/替)
13.D (第二段寫“可悲”之情，無“可喜”之情)
14.B (并非是“無須抗?fàn)?rdquo;的意思，“我”在園子里解悟到生命的內(nèi)涵，于是可以坦然地面
對生命的逆轉(zhuǎn)與命運的安排，而不再恐懼，不再躲避。)
15.C (是原因而非表現(xiàn))
16.C (A.“調(diào)侃”“嬉笑”和“詼諧”缺少原文中的定語后，表達不嚴(yán)謹;B.《朗讀者》沒有提出這個問題;D.原文說的是“情節(jié)并不復(fù)雜”，也沒有提到“人物簡單”。)
17.⑴楊柳岸曉風(fēng)殘月
⑵別有幽愁暗恨生
⑶總是離人淚
⑷渺滄海之一粟
18.要點：①李蓮英不說笑話，是因為得知地下黨員被人告密而慘遭殺害，內(nèi)心十分悲憤——既為自己不小心把地下黨員的藏身之所泄密了而悔恨，又為何三貪戀賞錢出賣英雄而憤恨。②李蓮英后來又講了許多笑話，是因為他為自己親手除掉無賴阿三而高興，覺得可以告慰地下黨員的亡靈。(意思對即可。一點答對得2分，兩點答對得3分，共3分，)
19.示例：①“有一天阿三又來李蓮英這兒剃頭，還刮了胡子。”說明李蓮英很可能在給阿三刮胡子的時候悄然殺死阿三;②“剃完頭，李蓮英攙扶他在墻邊的椅子上坐下來。”阿三莫名其妙要人攙扶著坐到椅子上，說明此時阿三可能已經(jīng)被殺死了;③“那天李蓮英的興致特別好，講了許多笑話”，說明李蓮英為自己親手除掉出賣地下黨員的阿三而感到高興;④“阿三什么也沒說”“阿三沒理他”“一言不發(fā)”這些敘述都暗示著阿三已經(jīng)死了。(能指出其中三點暗示，并簡要分析即可。每點2分，共6分)
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