高二下學期第二次調研測試語文卷

時間：2021-04-02 08:51:32 高二我要投稿

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高二下學期第二次調研測試語文卷

　　【高二下學期第二次調研測試語文卷】

　　一、語言文字運用(15分)

高二下學期第二次調研測試語文卷

　　1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )(3分)

　　A.糧囤/囤積居奇覬覦/堅貞不渝坍圮/杞人憂天

　　B.蹊蹺/獨辟蹊徑喑啞/深諳此道咋呼/令人咋舌

　　C.委曲/曲高和寡埋沒/陰霾密布時髦/耄耋之年

　　D.玷污/拈輕怕重信箋/流水淺淺弩弓/呶呶不休

　　2.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)

　　A. 中國人口眾多，經濟發展水平相對較低，正處于工業化高速發展，城鎮化進程加快，控制溫室氣體排放面臨著巨大壓力和特殊困難。

　　B. 大力開展海外華文教育，對于傳承和弘揚中華文化，保持華僑華人的民族特性，以及與祖國的聯系和感情，推動中國走向世界，具有非常重要的意義。

　　C. 某院醫護人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴重的后果。

　　D.衛生部表示，今年是醫改的起步階段，要按照基本醫療衛生制度作為公共產品向全社會提供的改革方向，著力確保醫改取得實質性進展。

　　3.下面是一段介紹微信的文字，請概括其四個方面的特點。(每點不超過6個字)(4分)

　　微信是騰訊公司于2011年初推出的一款新型手機聊天軟件。它可以通過網絡傳送語音、視頻、圖片(包括表情)和文字等多種形式的信息，并且支持iPhone、Android、S60等不同平臺的手機之間相互收發消息。用戶可以同時與最多10個好友進行更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聊天。微信軟件本身完全免費，使用任何功能都不會收取費用，微信交流時產生的上網流量費由網絡運營商收取。1M流量可發約1000條文字信息、1000秒語音信息以及約1分鐘的視頻信息。

　　____ ____ ____ ___ ____ ____ ____ ___

　　4.對下面一則公益廣告進行評點，不超過30字。(5分)

　　雙面用，不丟面。(倡導節約用紙廣告)

　　二、古文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成5～8題。

　　熙寧八年夏,吳越大旱。九月，資政殿大學士、諫議大夫知越州趙公，前民之未饑，為書問屬縣：“災所被者幾鄉?民能自食者有幾?當廩于官者幾人?庫錢倉廩可發者幾何?富人可募出粟者幾家?僧道士食之羨粟，書于籍者，其幾具存?”使各書以對而謹其備。

　　州縣吏錄之孤、老、疾、弱，不能自食者二萬一千九百余人以告。故事，歲廩窮人當給粟三千石而止。公斂富人所輸，及僧道士食之羨者，得粟四萬八千余石，佐其費。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。憂其眾相蹂也，使受粟者男女異日，而人受二日之食。憂其且流亡也，于城市郊野為給粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。計官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。不能自食者，有是具也。

　　能自食者，為之告富人，無得閉糶;又為之出官粟，得五萬二千余石，平其價予民。為糶粟之所凡十有八，使糴者自便，如受粟。

　　又僦民完城四千一百丈，為工三萬八千，計其傭與錢，又與粟，再倍之。民取息錢者，告富人縱予之，而待熟，官為責其償。棄男女者，使人得收養之。

　　(《越州趙公救災記》節選)

　　5.下列句中加點的詞的解釋不正確的一項是( )(3分)

　　A.知越州趙公知：主持

　　B.災所被者幾鄉被：遭受

　　C.僧道士食之羨粟羨：羨慕

　　D.計官為不足用也計：考慮

　　6.下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是( )(3分)

　　A.前民之未饑蚓無爪牙之利

　　B.為之告富人如姬為公子泣

　　C.而告以去其家者勿給則知明而行無過矣

　　D.憂其且流亡也不出，火且盡

　　7.下列對原文的敘述、分析不正確的一項是( )(3分)

　　A.在百姓還未鬧饑荒之前，趙公就寫信給屬下各縣，調查了解，周密布置。

　　B.趙公擔心受災百姓領取糧食時相互擁擠，要求男女分日領取，每人一次領取兩天的糧食。

　　C.趙公估計發糧的官吏不夠使用，于是把沒有實職而居住在境內的官吏召集起來，讓他們參與發放救災糧食。

　　D.面對旱災，趙公采取了多種救災措施，其中有免費發放救災糧食、以工代賑、鼓勵借貸和救養遺棄兒童等。

　　8.翻譯下列句子：

　　⑴故事，歲廩窮人當給粟三千石而止。(3分)

　　⑵為糶粟之所凡十有八，使糴者自便，如受粟。(4分)

　　⑶民取息錢者，告富人縱予之。(3分)

　　三、詩詞鑒賞(10分)

　　9. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　八聲甘州

　　柳永

　　對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

　　不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦俺留?想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。

　　⑴詞的上片主要是寫景，你認為這些景象有什么特點?聯系全詞想想上片寫景的作用?(4分)

　　⑵下片描寫了哪三個畫面?主要采用的表現手法是什么?(6分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)流水落花春去也，。(李煜《浪淘沙令》)

　　(2)淚眼問花花不語，。(歐陽修《蝶戀花》)

　　(3)沙上并禽池上暝，___________ _____。(張仙《天仙子》)

　　(4)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? 。(蘇軾《定風波》)

　　(5)三十功名塵與土，。(岳飛《滿江紅》)

　　(6)業精于勤荒于嬉，。(韓愈《進學解》)

　　(7)山高月小，。(蘇軾《后赤壁賦》)

　　(8)草木本有心， ?(張九齡《感遇》)

　　五、現代文閱讀：文學類文本(20分)

　　南山雨

　　董橋

　　三四十年前我帶著家小來香港謀生，白天做兩份兼差的工作，晚上給報紙雜志寫稿翻譯，三口生計勉強應付，偶然碰到意外支出，變賣細軟的落難舉措還是有的。這樣熬了兩三年，老二出世的時候，我去應征一份工錢優厚的職務，連過三關，十拿九穩，竟然落空。

　　那期間，石初先生輾轉知道了我的境遇，有一天約我到蓮香茶樓喝早茶。是農歷臘月，天剛亮，樓上靠窗的茶座冷得很，他殷殷勸我多吃點心暖胃，盡說些不著邊際的閑話，下樓道別之際，徐徐從大衣口袋里摸出一本薄薄的小冊子給我，是他早年手抄的一些田園詩，喃喃說：“這些詩寫得清爽，念起來舒服。苦悶的時候讀讀詩詞，日子會變得漂亮些!”

　　風很大，我走到大馬路一家綢緞莊的屋檐下翻出詩冊，濃濃淡淡的墨色錄了許多唐詩清詩，范石湖的作品不少，最后一頁是畢九歌的一首七絕：“芍藥花殘布谷啼，雞閑犬臥閉疏籬。老農荷鍤歸來晚，共說南山雨一犁。”

　　那天晚上天更冷，石初先生打電話言歸正題，要我寬心，用了“事緩則圓”四個字勸我再碰碰機緣，說他一九五二年剛來香港也磕磕絆絆，困頓無助，天天晚上讀詩抄詩解憂。我說石湖的詩我小時候讀得多，倒想知道畢九歌是誰。他說那是清代王漁洋《古夫于亭雜錄》里抄到的，只知道他字調虞，漁洋同邑大司空亨的后人，能詩，可惜只流傳了那一首七絕：“可見名與利那玩意兒都是注定的!”

　　石初先生到死也沒有成過名。他茶余飯后即興寫寫的游戲文字，怎么說都不輸那些名家的筆墨，絕對值得付梓流傳。事實竟然不是那樣。他的舊詩詞，他的白話文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修煉的正果，知道的人卻太少太少了。

　　我是一九六五年才從臺北帶著父執宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出頭，白皙的皮膚襯著白皙的襯衫，纖秀的金絲眼鏡把一張瘦長紅潤的臉映得更清貴。他聲音低沉，講話很慢，地道的英國風度，一點不帶上海人的闊氣和喧闐。那次初識之后，他記起來會打電話問我近況，約我在中環他做事的洋行附近吃個午飯聊聊。后來我在報上寫專欄、做翻譯，石初先生這才開始用長輩的口吻給我提了許多意見，我們漸漸成了師徒。

　　申先生先是教我中文造句的竅門，說白話文要寫出文言的凝練，文言文要透露白話的真切。“胡適之的文言文寫得其實比白話文要好，原因在此。”他說，“胡先生學問深厚而才情單薄!”這淡淡的半堂課，我受用到老。他起初常常說我的翻譯七百字里起碼有十個地方是笨譯，脫褲子放屁的句子太多了：“做人不可取巧，翻譯必須學巧!”申先生每給我改一篇譯文，總是叮嚀我回家好好逐句捉摸。這樣改了八九篇，回頭重看自己的舊譯，我才臉紅了。

　　我親沐教澤越久，越覺得石初先生做人跟做學問完全不同。做人，他誠實而世故;做學問，他犀利而純真，抱定主意不求聞達。那時期，傳媒的興旺造就了一批好辯之士揮筆制造輿論，改造社會。那時期，知識界也有一小撮飽學之士唾棄說教，唾棄生命卑微的欷歔，一心安分樂道，一心經營個人精致的技藝，遁跡自娛。申先生繼承的正是這一小撮人的情操：“要緊的是了解生命，不是判斷生命。”他常說。

　　一九九○年年尾，石初先生喪偶，萬念灰蒙，久久難釋，人也蒼老了許多。一天，我約他到蓮香茶樓喝早茶，下樓道別的時候，我把二十五年前他給我的那本詩冊交還給他。我握著他冰冷的手，一句話沒說。

　　申先生看看我，看看那本破舊的小冊子，微微點了點頭，轉身踽踽走進晨曦里的小巷。

　　(選自《舊時月色》，有刪改)

　　11.請簡要概括文章中申石初先生的人物形象。(6分)

　　12.“可見名與利那玩意兒都是注定的!”這句話流露出申石初先生豐富的情感，請聯系上下文，具體分析。(4分)

　　13.請分析最后一段在全文中的作用。(4分)

　　14.請談談本文以“南山雨”為題的用意。(6分)

　　六、實用類文本閱讀(18分)

　　閱讀下面的文字，回答15-17題。

　　從雕花匠到畫匠

　　光緒四年，父親打聽得有位雕花木匠，名叫周之美的，要領個徒弟。托人去說，一說就成功了。

　　這位周師傅，在白石鋪一帶，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的絕技。我跟著他學，他也耐心地教我。我很佩服他的本領，又喜歡這門手藝，學得很有興味。

　　經過一段時間，學會了師傅的平刀法，又琢磨著改進了圓刀法。那時雕花匠所雕的花樣，千篇一律。我就想法換個樣子，在花籃上面，加些葡萄石榴果子或花木。還搬用平日常畫的飛禽走獸，造出許多新花樣，果然人人都夸。

　　光緒八年，在一個主顧家中，無意間見到一部乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》。仔細看了一遍，實在是好。向主顧借了來，在我掙來的工資里，勻出些錢，買了紙、顏料和毛筆，晚上用松油柴火為燈，一幅一幅地勾影。足足畫了半年，把一部《芥子園畫譜》，除了殘缺的一本以外，都勾影完了，訂成了十六本。從此，我做雕花木活，就用《芥子園畫譜》做根據了。

　　一位遠房本家，名叫齊鐵珊的，他很關心我的畫。有一次，他對我說：“蕭薌陔快到我哥哥家里來畫像了，我看你何不拜他為師!”這位蕭師傅，紙扎匠出身，畫像是湘潭第一。我就到他家去拜師。他把拿手本領都教給了我，畫像這一項，就算初入門徑了。

　　光緒十五年剛過年，我第一次見到壽三爺。壽三爺名叫胡自倬，號沁園。那天正是他們詩會的日子，到的人很多。壽三爺聽說我到了，很高興，當天就留我同詩會的朋友們一起吃午飯。

　　他家延聘的教讀老夫子名叫陳作塤，號少蕃，學問很好，也是湘潭的名士。吃午飯的時候，壽三爺說：“你如愿意讀書的話，就拜陳老夫子的門吧!”吃過飯，按照老規矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陳二位，做我的老師。

　　少蕃師對我說：“畫畫總要會題詩才好，你就去讀《唐詩三百首》吧!詩的一道，本是易學難工，就看你有心沒心了!”我小時候讀過《千家詩》，幾乎全部能背出來，讀了《唐詩三百首》，上口就好像見到了老朋友，讀得很有味。少蕃師又叫我在閑暇時，看看《聊齋志異》一類的'小說，還時常給我講講唐宋八家的古文。我覺得這樣的讀書，真是人生最大的樂趣了。

　　讀書的同時，我跟胡沁園老師學工筆花鳥草蟲。他對我說：“石要瘦，樹要曲，鳥要活。”我常常畫了畫，拿給沁園師看，他都給我題上了詩。他還對我說：“你學學作詩吧!光會畫，不會作詩，總是美中不足。”那時正是三月天氣，牡丹盛開。沁園師約集詩會同人，賞花賦詩，他也叫我加入。我放大了膽子，作了一首。沁園師看了，念道：“‘莫羨牡丹稱富貴，卻輸梨橘有余甘。’這兩句不但意思好，十三譚的韻，也押得很穩。”這一炮，居然放響，是我料想不到的。我在胡家，讀書學畫，有吃有住，心境安適得很，眼界也廣闊多了，只是總想起家里的光景。那時照相還沒盛行，畫像這一行生意是很好的。沁園師知道我這個意思，到處給我吹噓，附近的人都來請我去畫。后來我又琢磨出一種精細畫法，能夠在畫像的紗衣里面，透現出袍褂上的團龍花紋，人家都說這是我的一項絕技。人家叫我畫細的，就送我四兩銀子，從此就作為定例。我覺得畫像掙的錢比雕花多，又省事，就扔掉了斧鋸鉆鑿一類家伙，改了行專做畫匠了。

　　生意越做越多，收入也越來越豐，祖母笑著對我說：“阿芝!你倒沒有虧負了這支筆，從前我說過，哪見文章鍋里煮，現在我看見你的畫，卻在鍋里煮了!”

　　(節選自《白石老人自述》)

　　15.文中提及齊白石哪幾次重要的學藝經歷，促成他從雕花匠轉變為畫匠?(6分)

　　16.齊白石曾用“學我者生，似我者死”來告誡學生要跳出老套，立志創新。文中他的哪些做法體現了這一藝術主張?(6分)

　　17.文中畫線句子的含義是什么?結尾段蘊含哪些情感?(6分)

　　七、作文(70分)

　　18、閱讀下面的材料，根據要求作文.

　　有了自尊的脖子，才能支撐起自信的頭顱;有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體;

　　有了無私的胸懷，才能支撐起無畏的抉擇;有了無敵的信念，才能支撐起壓頂的泰山。

　　一位創下奧運會200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將說：“我用了十年的訓練才僅僅加快了一秒多。”原來，那一秒之瞬間是用十年辛苦支撐起來的。

　　一位打破世界記錄的舉重運動員說：“我舉得起世界記錄，但舉不起我平時流下的汗水。”原來那世界記錄是由那點滴汗水支撐起來的。

　　請你以“支撐”為題，寫一篇作文，或敘寫經歷，或展開議論。