粵教版必修三《琵琶行（并序）》課時訓練及參考答案

課 件 w w w5y 粵教版必修三《琵琶行（并序）》課時訓練
（白居易）
1．掌握下列字音字義。
　　湓pén（江名） 賈gǔ（商人） 思sì（名詞，思緒）
　　舫fǎng（船） 蝦蟆há mó 鈿diàn（用金片做成的花朵形的裝飾品）
　　篦bì（用竹子做成的梳頭用具） 嘔啞ōu yā（象聲詞，樂聲嘈雜）
　　嘲哳zhāo zhā（象聲詞，聲音細碎） 嘈cáo（聲音粗重）
　　2．下列各句中加線詞解釋不正確的一項是：（ ）
　　A．使快彈數曲 快：趕快
　　B．醉不成歡慘將別 慘：悲傷
　　C．鈿頭銀蓖擊節碎 節：節拍
　　D．如聽仙樂身暫明 暫：忽然
　　3．下列各句中加線的詞，與現代漢語意思完全不相同的一項是：（ ）
　　①明年秋，送客湓浦口 ②因為長句，歌以贈之
　�、鬯坪跗缴�不得志 ④整頓衣裳起斂容
　�、菽喝コ瘉眍伾�故 ⑥我從去年辭帝京
　　A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．①②③④ D．①④⑤⑥
　　4．選出全是側面烘托琵琶女琴技的一項：（ ）
　�、俸雎勊�上琵琶聲，主人忘歸客不發 ②轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情
　�、蹡|船西舫悄無言，唯見江心秋月白 ④去來江口守空船，繞船月明江水寒
　�、葑�中泣下誰最多，江州司馬青衫濕
　　A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
　　5．選出賞析不正確的一項是：（ ）
　　A．“大弦嘈嘈如急雨”——用“嘈嘈”這個疊字詞摹寫聲音，聲韻感強；又用“如急雨”的比喻使它形象化。
　　B．“間關鶯語花底滑”——“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好象“鶯語花底”，視覺形象的優美的強化了聽覺形象的優美。
　　C．“此時無聲勝有聲”——作者妙語點睛，描繪了余音裊裊、弦外有音、無聲處有情、余意無窮的藝術境界。
　　D．“猶抱琵琶半遮面”——肖象描寫，生動的描寫了琵琶女年老色衰不愿見人的心情和忸怩神情。
　　6．詩人以琵琶女自況，抒發了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的人生感慨。關于“我”和琵琶女，詩中寫到了一些相似點，對此判斷錯誤的一項是：（ ）
　　A一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，二人都從京城長安來到偏僻的江州。
　　B一個是演奏技巧的藝人，一個是欣賞水平一流的聽眾，二人有共同的興趣愛好。
　　C一個是譽滿京城名伎，一個是才華橫溢的大詩人，二人都有各自出色的才能。
　　D一個因年長色衰下嫁商人，一個因直言相諫而遭流落，二人都有著由盛而衰的遭遇。
　　拓展性訓練：
　　閱讀下面一首詩，完成1—4題。
　　上陽白發人
　　白居易
　　上陽人，紅顏暗老白發斷。
　　綠衣監使守宮門，一閉上陽多少春。
　　玄宗末歲初選入，入時十六今六十。
　　同時采擇百余人，零落年深殘此身。
　　憶昔吞悲別親族，扶入車中不教哭；
　　皆云入內便承恩，臉似芙蓉胸似玉。
　　未容君王得見面，已被楊妃遙側目。
　　妒令潛配上陽宮，一生遂向空房宿。
　　宿空房，秋夜長，夜長無寐天不明；
　　耿耿殘燈背壁影，蕭蕭 暗雨打窗聲。
　　春日遲，日遲獨坐天難暮；
　　宮蔦百囀愁厭聞，梁燕雙棲老休妨。
　　鶯歸燕去長悄然，春往秋來不記年。
　　惟向深宮望明月，東西四五百加圓。
　　今日宮中年最老，大家遙賜尚書號。
　　小頭鞋履窄衣裳，青黛點眉眉細長；
　　外人不見見應笑，天寶末年時世妝。
　　上陽人，苦最多。
　　少亦苦，老亦苦，少苦老苦兩如何？
　　君不見昔時呂向《美人賦》；
　　又不見今日上陽白發歌！
　　注：這是白居易《新樂府》五十首中的第七首，是一首著名的政治諷諭詩。詩的標題下，作者注云：“怨曠也。”古時，稱成年無夫之女為怨女，成年而無妻之男為曠夫。這里“怨曠”并舉，實際寫的是怨女，是指被幽禁在宮廷中的可憐女子。原詩前另一小序說：“天寶五載以后，楊貴妃專寵，后宮人無復進幸矣。六宮有美色者，輒置別所，上陽是其一也。貞元中尚存焉�！鄙详枺�指當時東都洛陽的皇帝行宮上陽宮。
　　1選出對加線字詞說明不正確的一項是：（ ）
　　A．同時采擇百余人 采擇：挑選
　　B．已被楊妃遙側目 側目：怒目：怒恨貌
　　C．耿耿殘燈背壁影 耿耿：明亮
　　D．大家遙賜尚書號 大家：大伙兒
　　2選出對下列各句意思解說不正確的一項是：（ ）
　　A．紅顏暗老白發斷——青春的容顏在不知不覺中消逝，又生出了許多白發。
　　B．零落年深殘此身——很多年過去了，她們都已春花秋草般的凋零殆盡了，活在世上的只剩下她一個人了。
　　C．妒令潛配上陽宮——被當時專寵的楊貴妃嫉妒，纏著皇帝把她發配給上陽宮。
　　D．梁燕雙棲老休妒——因為幽閉深宮,青春已逝,所以雖見梁燕雙棲而不再羨妒。
　　3．下列對詩句的解說，不正確的一項是：（ ）
　　A開頭八句，以簡潔的素描，勾勒出上陽宮豪華、熱鬧的環境和老宮女十分悲苦的身世。
　　B“憶昔”以下八句，轉入對往事的追億，重現一個如花似玉的少女，被脅迫離家入宮后又被打入冷宮的悲慘遭遇。
　　C“秋夜長”、“春日遲”兩節，以兩個具體場景，極寫上陽女子一生被幽禁的凄怨生活。
　　D“今日宮中”以下六句，在淋漓盡致地抒發了寂寞苦悶的心情之后，詩中主人公人以貌似輕松的口吻，對自己被封賞和妝束發出了嘲笑。
　　4．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（ ）
　　A本詩沒有一般化的羅列所謂“后宮人”的種種遭遇，而是選取了一相終生被禁錮的宮女作為典型，寫了她的青年、中年和暮年，寫出了她的希望和絕望。
　　B作者以情景交融的手法和秋夜：秋風、暗雨，殘燈，空房，長夜不眠，形影相吊。環境的凄涼、冷落與主人公內心的寂寞、孤苦融合在一起，制造出一種濃郁的悲劇氣氛。
　　C詩的尾聲部分，用感嘆的情調和諷諭的語詞，寫出了詩人的一片側隱胸懷和“救濟人病，裨補時闕”的社會理想，顯示出詩人“惟歌生民病，愿得天下知”的良苦用心。
　　D這首詩，語言通俗淺易，具有民歌的風調。它采用“三七”的句式，和頂針等句法，音韻轉換靈活，長短句錯落有致。詩中熔敘事抒情、寫景、議論手于一爐，很有感染力。
　　
　　參考答案
　　【同步達綱練習】
　　1．略。
　　2．A（快：暢快） 3．C（③⑥與今義同）4．B（②面寫琴技④寫琵琶女的身世）
　　5．D（因她有一肚子“天涯淪落”之恨，有難言之痛，不便明說，也不愿見人。非神情忸怩，也非年老色衰不愿見人）
　　6．B
　　拓展性訓練：
　　1．D（大家：皇帝）
　　2．C（“潛配”意為瞞皇帝暗中發配）
　　3．A（“豪華熱鬧”的環境不對。綠衣監使嚴密監守下宮門一閉多少春的上陽宮，環境是死寂的）
　　4．A（不寫其青年和中年，而是寫她的垂暮之年，不寫她的希望，而是寫她的絕望之情）
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