參考答案
1.B. A.肄業(yè)(sì),應(yīng)為(yì);C.憎惡(zèng)應(yīng)為(zēng);D. 監(jiān)生(jiān)應(yīng)為(jiàn)
2.D. A.“恰如其份”應(yīng)為“恰如其分”B.“云宵”應(yīng)為“云霄”C.“車蓬”應(yīng)為“車篷”
3.C.A.眼花繚亂：看到紛繁或新奇的東西而使眼睛發(fā)花，感到迷亂。見教材39頁;B.出神入化：形容技藝達(dá)到高超絕妙的境界。見教材67頁。C.偶爾：強(qiáng)調(diào)頻率。應(yīng)改為“偶然”，強(qiáng)調(diào)超出常情。見教材90頁;D.反之：表示從相反的方面說，引出同上文相反的另一意思。
4.D.A. “吸引……關(guān)注”搭配不當(dāng)。B.“廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德”應(yīng)是“廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德迷霧”，不搭配。C.兩面對(duì)一面。
5. D
6. D.(A.“它是所有高級(jí)香水和化妝品中必不可少的配料”應(yīng)為“它幾乎是……”;B.原文是“微帶有“而不是“較濃的”;C.“英國舊王室中，有一房間因?yàn)橥坑旋埾严悖瑲v經(jīng)百年風(fēng)云，至今仍香飄四溢”僅僅是“據(jù)說”而已，并不確鑿)
7. B.(A.古人的說法不科學(xué)，因此不能說對(duì)海洋生物學(xué)家揭開龍涎香的誕生之謎具有參考價(jià)值。C.是“角喙”不能被胃酸消化。D.剛排出體外的龍涎香并不是“芳香襲人”而是“奇臭無比”)
8. C.(龍涎香不是植物香料而是動(dòng)物香料)
9.C：間：名詞作狀語，從小路
10.D，介詞，因?yàn)?A副詞，就/副詞，才;B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表遞進(jìn);C.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，這件事)
11.C 無中生有，不合文意
12、⑴羊欣因?yàn)椴荒艹惺馨莘Y，推辭不上朝覲見，高祖、太祖都以沒有見過他而感到遺憾。(關(guān)鍵詞：以、堪、恨)
⑵不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招致天下優(yōu)秀的人才，訂立南北聯(lián)合的盟約，結(jié)成一體。(關(guān)鍵詞：愛、致、合從)
答案：
13.⑴這首詩通過繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥等意象，生動(dòng)地勾畫出了幽深、寂靜的月夜景色，營造了凄清、寂寞的意境。(意象2分，意境2分)⑵以動(dòng)襯靜。詩人抓住在靜夜中聽到的各種細(xì)微聲音，用越遠(yuǎn)越清晰的泉水聲和偶爾一喧的鳥鳴等，反襯出夜的寂靜，環(huán)境的清遠(yuǎn)和空曠。從而襯托出他在謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，無人理解的寂寞情懷。(4分。答出“以動(dòng)寫靜”或“反襯”給1分，簡單分析得1分;感情理解準(zhǔn)確，答到關(guān)鍵詞“孤獨(dú)、愁苦、寂寞、郁悒、無人理解”等給2分。)
(另：如果答出借景抒情，以空曠寂寞之景，襯托作者謫居中孤寂的情懷得2分)
賞析：
這首五言古詩作于詩人貶謫永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。
半夜了，四野萬籟無聲。詩人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不成寐，百無聊賴中，連露水滴落的細(xì)微聲音也聽到了，多么寂靜的環(huán)境啊!露水下降，本來是不易覺察到的，這里用“聞”，是有意把細(xì)膩的感覺顯示出來。于是他干脆起床，“開戶臨西園”。
來到西園，只見：一輪寒月從東嶺升起，清涼月色，照射疏竹，仿佛聽到一泓流水穿過竹根，發(fā)出泠泠的聲響。“泠泠”兩字用得極妙。“月”上用一個(gè)“寒”字來形容，與下句的“泠泠”相聯(lián)系，又與首句的“繁露墜”有關(guān)。露重月光寒，夜已深沉，瀟瀟疏竹，泠泠水聲，點(diǎn)染出一種幽清的意境，令人有夜涼如水之感。在這極為靜謐的中夜，再側(cè)耳細(xì)聽，聽得遠(yuǎn)處傳來從石上流出的泉水聲，似乎這泉聲愈遠(yuǎn)而愈響，山上的鳥兒有時(shí)打破岑寂，偶爾鳴叫一聲。
“石泉遠(yuǎn)逾響”，看來難以理解，然而這個(gè)“逾”字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。山鳥時(shí)而一鳴，固然也反襯出夜的靜謐，同時(shí)也表明月色的皎潔，竟使山鳥誤以為天明而鳴叫。“露”“月”“泉”“鳥”這四種意象相互融合，以動(dòng)襯靜，突顯了詩人被貶謫后所處環(huán)境的空曠寂寞。
面對(duì)這幅空曠寂寞的景象，詩人斜倚著柱子，觀看，諦聽，一直到天明。詩人“倚楹至旦”的沉思苦悶形象，發(fā)人深思。他在這樣清絕的景色中想些什么呢?“寂寞將何言”一句，可謂此時(shí)無言勝有言。“寂寞”兩字透出了心跡，他感到自己復(fù)雜的情懷無法用言語來表達(dá)。
這首詩，構(gòu)思新巧，詩人抓住在靜夜中聽到的各種細(xì)微的聲響，來進(jìn)行描寫，以有聲寫無聲，表現(xiàn)詩人所處環(huán)境的空曠寂寞，從而襯托他謫居中郁悒的情懷，即事成詠，隨景寓情。從表面看來，似有自得之趣，而終難如陶、韋之超脫。
參考答案：
15.(1)引出下文“仰望星空”的話題，引起讀者對(duì)于“仰望星空”的哲理意蘊(yùn)的思考。(2分)
(2)統(tǒng)攝全篇，集中而凝練地揭示了文章主旨。(2分)
16.(1)在自己的生命中學(xué)會(huì)迷戀和感恩;(2)學(xué)會(huì)守護(hù)童年純潔的品行;(3)懂得以虔誠之心看世界;(4)學(xué)習(xí)謙卑與忠誠，使生命獲得神性的支持，心靈生出高度與尊嚴(yán)(每點(diǎn)1分)
17.(1)虔誠地膜拜，在星空的感召諭示中誕生文化靈感和生命智識(shí);
(3)貪婪地占有，從使用出發(fā)把星空作為科技、政治力量角逐的領(lǐng)地.
18.(1)重鋪排。如第二段排比，體現(xiàn)“仰望星空”的意義，情與理相得益彰。另還有第四段，由外到中，由古至今連舉四例以說明“星空，不僅是生理依賴，也是精神的依賴;不僅是光線來源，也是詩意與夢(mèng)想、神性與理性的來源”這一觀點(diǎn)，內(nèi)容豐富，論據(jù)充分而有氣勢。
(2)語言形象生動(dòng)，借用詞匯或賦予常見詞語以新意，深入淺出。
如這一段中的黑體字——“嫦娥奔月”變成了“太空競賽”和“星球大戰(zhàn)”——人類對(duì)星空的消費(fèi)，也就完成了由“愛慕”向“占有”的偷渡，對(duì)它的打量也就從“戀情式”進(jìn)入了“科技式”和“政治式”，膜拜變成了染指和竊取。
(3)引用詩文，既豐富了文章內(nèi)容，又增添了文章文采，使議論、說理充滿了文采和情感，使文章更具感染力。
(4)描寫、抒情、議論融合一體，富有形象感、畫面感，緣情入理。
如：我發(fā)現(xiàn)，凡有德和有信的時(shí)代，必是謙卑的時(shí)代，必是尊重萬物、慣于膜拜和仰望的時(shí)代;凡理想主義和浪漫主義漲潮的季節(jié)，也必是凝視星空最深情與專注之時(shí)。
(一點(diǎn)2分，其中答出技巧手法1分，內(nèi)容分析1分，要適當(dāng)舉例，未舉例可酌情扣分)
19.參考答案：歷史悠久，順應(yīng)自然，作用巨大，功效長久。(每點(diǎn)1分)
20.參考答案：①一剪沒 ②舞林大會(huì) ③鹵至深
(每條2分，給分依據(jù)：符合店鋪特點(diǎn)即給1分，生動(dòng)形象或符合諧音特點(diǎn)再給1分)
21.參考：天下的水有很多種。九寨的水是一個(gè)美麗的夢(mèng)，幽藍(lán)得讓人迷醉，是童話里的琉璃世界;黃龍的水是一首五彩的詩，是人間瑤池，澄靜得像仙女們的片片寶鏡，流溢著恬靜的心緒;三峽的水是一支雄壯的歌，山水相激，在順流放舟中蕩氣回腸。
更多熱門試題推薦：
2.2016高二上學(xué)期語文期中考試卷及答案(人教版)
5.
8.高二語文上學(xué)期期中考試試卷附答案
10.2016屆人教版高二年級(jí)語文上學(xué)期期中考模擬題