導語：多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
一、讀拼音，寫詞語。
chì zé yán jiū zhǎ yǎn qīng shā réng rán chuán rǎn
dàn ké jiǎn chá mào shèng bō li huī huáng shìjiè
jì xù mí tuán tǎo yàn mào mì ní nìng chì zé
二、按課文內容填空
1滿天的( )像( )撒在碧玉盤里。
2那七顆星，連起來像( )，叫( )。
3北斗七星( )繞著( )慢慢地( )。
4張衡發明的( )，是世界上第一臺測定地震方向的儀器，他是( )。他的文章也寫得好，還是個杰出的( )呢!
6愛迪生是一位偉大的( )，為電燈的發明( )了很多工( )。
7上醫院已經來不( )了，爸爸很著( )。
8愛迪生讓小伙伴們站在( )的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子( )起來了。手術做得很成功，媽媽( )了。
9地球上突然變得十分( )。恐龍沒有( )的習慣，身上沒有皮毛來( )，就慢慢地( )了。
10、宇宙行星撞上了地球，塵埃把( )遮住了，動植物漸漸地死去了，食肉的恐龍沒足夠食物，也漸漸地( )了。
11、阿德要乘坐21世紀最新的載人飛船，到( )去旅游，并順便去( )看望移居到那里的親人。
12、茂密的枝葉( )涼棚( )，遮住了陽光。
13、夜晚，環形路上，一座座立交橋( )道道彩虹。
14、( )的裙子( )，( )一把把花傘。
15、人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，( )鋪上了鮮紅的地毯。
16、( )是我們飛向天空的( )。
17、( )可以構成一座橋，讓我們通向( )。
18、天才是百分之一的( )加上百分之九十九的( )。
19、科學的未來，只能屬于( )的年輕一代。
20、我國古代的四大發明是( )、( )、( )、( )�，F代科學家( )和( )研制出( )( )，并把( )送上了天。
三、多音字組詞
zhuǎn ( ) shǔ( ) huǎnɡ ( ) chuάn ( ) zǎi ( )
轉 數 晃 傳 載
zhuàn ( ) shù ( ) huànɡ ( ) zhuàn ( ) zài( )
yā( ) mái ( ) cánɡ( ) xínɡ( ) qiào ( )
壓 埋 藏 行 殼
yà ( ) mán ( ) zànɡ( ) hánɡ( ) ké ( )
四、閱讀課文回答問題
伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說些什么?
伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說：“哦，我明白了。原來您是想讓我們知道，科學家的話也不一定都是對的呀!以后，我一定要多動手做做看!”
2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發明的?
1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動中受到啟發，從而開始了研究，最后終于發明了郵票打孔機。
3、如果讓你來畫風，你會怎么樣畫呢?
(1)我可以畫一個孩子在放風箏，是風把風箏高高地吹起來了。
(2)我可以畫幾根舞動的柳條，是風把柳條吹起來了。
(3)我可以畫幾件斜斜的衣服，是風把掛在院子里的衣服吹歪了。
4、閱讀《最大的“書”》回答問題。
(1)書，為什么要加引號呢?
(因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)
(2)最大的“書”上的字指的是
圖畫指的是埋藏在巖石中的
5、2、白居易的《草》中寫草那頑強的生命力的詩句是( )。楊萬里的詩《宿新市徐公店》寫了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物。寫兒童找不到黃碟的詩句是( )。
6、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會根據不同的環境運用詩句：
(1)一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“ �！�
(2)春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“ ”
五.照樣子寫句子。
1、……也……雷聲小了，雨聲也小了。
2、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。
3、越……越……，越……越……： 閃電越來越亮，雷聲越來越響。
六.照樣子不改變句子意思給下列句子換個說法。
那么多星星，你怎么能數得清呢? 那么多星星，你是數不清的。 那么多星星，你數不清呀!
? 。 葡萄溝真是個好地方!
?這是一本好書。 !
寫的字難道不好嗎? 。 !
? 。你是個勇敢的孩子!