二年級語文回鄉偶書練習題

時間：2023-10-25 22:56:07 偲穎二年級我要投稿

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二年級語文回鄉偶書練習題

　　在學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。什么樣的習題才是好習題呢？下面是小編精心整理的二年級語文回鄉偶書練習題，歡迎閱讀與收藏。

二年級語文回鄉偶書練習題

　　練習題：

　　一、理解詩句我最行。先解釋加點詞，再寫出詩句的意思。

　　1、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

　　鄉音：__________________

　　詩名的意思：__________________

　　2、兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　相識：__________________

　　何處：__________________

　　詩句的意思：__________________

　　二、慢嚼細品，精彩回顧。

　　1、《回鄉偶書》的作者是_____朝詩人_____這是一首久客異鄉、返回故里的感懷詩，抒發了作者的__________感慨。

　　2、詩的感請自然、逼真，尤其是一個“__________“字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活，發于心底的這層意思。

　　3、第四句雖寫_____，卻借_____場面的感覺著筆;雖寫_____，卻從_____的角度著筆，極富生活情趣。

　　譯注：

　　我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。

　　說明：

　　賀知章在公元744年（天寶三載），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興，時已86歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。

　　賞析：

　　“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，這兩句寫詩人時隔多年歸鄉的一個情節。詩人在很小的時候就已經離開了家鄉，等到滿頭白發的時候才重返故里，雖然鄉音還在，并沒有改變，可是家鄉的兒童卻已不認得自己，看到自己的到來，便笑著問：客人是從哪里來的呀？戲劇性的一個對話，流露出情隨事遷、物是人非的感慨，抒發了詩人對故鄉的深厚情誼和年暮傷老之情。

　　這是一副充滿感慨的場景，又是詩人自嘲的自畫像。詩人當年離家，時值年少，想必正是風華正茂，春風得意，歲月一晃就是五十年，如今歸家，詩人已八十五，鬢毛疏落，面色已蒼，心里實在是幾多感慨。從朝廷到故鄉杭州蕭山，一路上兩千多里，車馬勞頓，詩人心里面也是很不平靜，按捺不住的興奮，好不容易到了故鄉，卻發生了這樣一副戲劇化的場景。一個孩童笑著向自己打招呼，這本來是一件歡樂的場面，又是一件具有生活情趣的事情，孩童有口無心，可是聽者有意，想必詩人現在的內心一定是極其尷尬和苦澀的。

　　詩表面上詩人寫的是樂景，實際上卻是一種哀情。詩人認得故鄉，可是故鄉卻已忘記詩人，對于詩人來說，這是生命中無法承受之重，以樂景寫哀情，從而更顯其哀。全詩在這樣的問句中結束，而弦外之音卻如空谷回響，久久不絕。

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