導(dǎo)語(yǔ)：小編提前給大家準(zhǔn)備了二年級(jí)下冊(cè)的期末試題，望大家需求時(shí)可幫上忙!
一、我能拼，我會(huì)寫(xiě)。
yīnɡ gāi jìnɡ ài fèng huánɡ hū huàn yě cǎo ní nìnɡ jì jié jiāo huā xiǎo xī zhuī gǎn
二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。
黑白相間(jiānjiàn) 盛(shèngchéng)米飯 水分(fènfēn) 好(hàohǎo)學(xué) 垂(chuícuí)著頭 花骨(gǔgū)朵
三、比一比，組成詞語(yǔ)
{便( )
使( ) {摘( )
滴( ) {提( )
題( ) {夠( )
溝( )
四、我會(huì)選字填空。
1、密 蜜
甜( )( ) 茂( ) ( )林
2、沙 紗
( )發(fā) ( )土 ( )巾 泥( )
3、末 未
( )來(lái) 周( ) ( )尾 ( )必
4、喝 渴
( )水 口( ) ( )酒( ) 望
五、我能選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。
優(yōu)美 美麗
1、花園里的鮮花開(kāi)得真( )。
2、隨著( )的樂(lè)曲，我情不自禁地跳起舞來(lái)。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、愛(ài)迪生( )了電燈。
2、我( )金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。
六、按課文內(nèi)容填空。
1、小島把湖水分成兩半，北邊像_______________________，叫日潭;南邊像________________________，叫月潭。
2、每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了。整個(gè)北京城變成了_________________，_____________________。
3、楊柳______，春風(fēng)__________。
4、花要葉扶，_______________。
5、贈(zèng)人玫瑰，________________。
6、離離原上草，____，_________。
7、兒童急走追黃蝶，___________。
七、閱讀課內(nèi)短文，回答問(wèn)題。
葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
1、這段話共有______________句。
2、葡萄種在__________________。
3、短文中劃線的句子是把_________比作________。
4、用“≈≈”劃出寫(xiě)葡萄顏色的詞。
5、“要是這時(shí)候”指的是________。
八、課外閱讀，我能行!
烏鴉和百靈鳥(niǎo)
烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓(sǎng)子，那該有多好啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的(dl)。
百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chí)練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷(duàn)地練下去，一定會(huì)獲得成功。”
烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏(yàngyàng：不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1、短文一共有_________個(gè)自然段。
2、烏鴉的目的是______________。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用“___”在文中畫(huà)下來(lái)。
4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來(lái)，畫(huà)上“﹏﹏”。
九、請(qǐng)同學(xué)們看清圖片內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，當(dāng)一當(dāng)小作家吧!不要忘記給它取個(gè)名字哦!
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