導語：我們總在關注我們得到的東西是否值錢，而往往忽略放棄的東西是否可惜。
一、寫字端正，卷面整潔。(5%)
二、基礎與運用。(54%)
1、比一比，再組詞。(8%)
{悟( )
物( ) {頑( )
玩( ) {乖( )
乘( ) {歷( )
厲( )
2、圈出下列詞語中帶點字正確的讀音。(6%)
成熟(shú shóu) 盡管(jǐn jìn) 流血(xuè xiě)心疼(tén téng) 投降(jiàng xiáng) 玫瑰(guī gui)
3、加部首，組詞。(8%)
包{( )( )
( )( ) 寸{( )( )
( )( )
4、按照課文內容填空。(9%)
①初冬的早上，( )的一片大霧。田野和樹林像披著( )， ( )看不清。太陽像個( )，一點兒也不耀眼。
②楊時很愛( )，也非常( )，冒著( )，站 在程頤老師家門口，默默地( )，( )地等待著老師醒來。
5、把句子補充完整。(6%)
太空生活真有趣，_________________。
教室里鴉雀無聲，_________________。
過年了真熱鬧，___________________。
6、連詞成句，并加上標點。(4%)
一條小魚 用力地 小男孩 大海 把 扔回
____________________________________
成群結隊地 破冰船 白鯨 跟著 冰區 游出
_____________________________________
7、連線。(8%)
長恨春歸無覓處
兒童相見不相識
兩岸猿聲啼不住
葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催
不知轉入此中來
笑問客從何處來
輕舟已過萬重山 美國
法國
中國
英國 倫敦
華盛頓
巴黎
北京
8、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。(5%)
( )我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬到了山頂。
( )這次秋游真有意義，磨練了我們的意志。
( )秋游這天，老師帶我們去爬山。
( )天快黑了，我們慢慢地往山下走去。
( )我們站在山頂上往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒那么大。
三、閱讀與理解。(15%+16%)
(一)15%
《稱贊》
小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做(的 得)一個比一個好!” 小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒(泄、瀉)氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自(信、幸)。”
小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。” 小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊(悄 消)除了我一天的疲勞!”
1、短文共有( )小節，標上小節號。1%
2、圈出括號里正確的字。4%
3、照樣子，寫一寫。2%
聞了聞 ( )了( ) ( )了( )
4、在短文中用橫線劃出小刺猬和小獾稱贊對方的話。(2%)
5、小刺猬稱贊小獾做的板凳( )，小獾稱贊小刺猬的蘋果( )。稱贊的力量可真神奇，會讓人( )，也會( )。(4%)
6、請你也“稱贊”一下身邊的同學、老師或親人吧。(2%)
我最想稱贊_______，因為_________。
(二)16%
《秋天的山村》
秋天，我們山村更美麗了。山坡上的楓葉紅得耀眼，松樹綠得發亮，槐(huái)樹、楊樹的葉子變黃了。山腳下的柿子樹，像掛了一個個小燈籠。山楂樹綴(zhuì)滿了紅珠子。果園里各種果子成熟了，黃澄澄的大鴨梨，紅彤彤的大蘋果掛滿了枝頭，是那么鮮艷，那么惹人喜愛。
1、短文是圍繞那句話來寫的?用“_____”線畫出來。(2%)
2、在括號里填上合適的詞語。(4%)
( )的山村 ( )的楓葉 ( )的大鴨梨 ( )的大蘋果
3、圈出文中表示顏色的詞，并在下面的括號里再寫2個。(2%+2%)
( ) ( )
4、用“﹏﹏”畫出短文中的兩個比喻句，并寫出它們分別把什么比作什么。4%
(1)把( )比作( )。
(2)把( )比作( )。
5、請你也來寫一句比喻句。(2%)
_________像______________________。