小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷練習(xí)題

人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷練習(xí)題

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。什么類(lèi)型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、下面的詞語(yǔ)你還記得嗎?要把字寫(xiě)漂亮呀!(16分)

　　hǒng piàn rén grán zhēng qì zhǎ yǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　er qiě qíng lǎng wèn tí tí shuǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、你能把合適的字、詞連 起來(lái)嗎?快來(lái)試一試吧。(12分)

　　漆 敦 優(yōu)美的 森林

　　裁 蓋 美麗的 燈光

　　膝 黑 茂密的 圖畫(huà)

　　倫 剪 明亮的 樂(lè)曲

　　三、你能在數(shù)量詞的后面填上合適的詞語(yǔ)嗎?(9分)

　　()()()

　　一臺(tái)()一張()一座()

　　()()()

　　四、你發(fā)現(xiàn)下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)了嗎?你也來(lái)寫(xiě)幾組吧。(9分)

　　領(lǐng)帶——帶領(lǐng) 展開(kāi)——開(kāi)展 到達(dá)——達(dá)到

　　五、仔細(xì)閱讀下面的兩個(gè)句子，體會(huì)一下這樣寫(xiě)有什么好處?還可以怎樣說(shuō)?

　　1、你怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢?

　　2、要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎?

　　六、你愿意幫老師把下面的句子整理成一段意思連貫的話嗎?

　　()等熊走了，他那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō)：“喂!熊跟你說(shuō)了些什么呀?”

　　()熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時(shí)候他停止呼吸，熊以為他是一個(gè)死人，就走開(kāi)了。

　　()兩個(gè)朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來(lái)。

　　()“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”

　　()一個(gè)人連忙逃跑，爬到一棵樹(shù)上藏起來(lái)，還有一個(gè)來(lái)不及跑了，只好躺在地上裝死。

　　七、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。

　　地球清潔工

　　這一天，地球公公在一棵榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著：“地球清潔工報(bào)名處”。沒(méi)有半天的功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。

　　海鷗說(shuō)：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂著的死魚(yú)，人們從船上倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”

　　河里的鯽魚(yú)從水中伸出頭來(lái)說(shuō)：“我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈�！�

　　穿著一身黑的烏鴉說(shuō)話了：“別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專(zhuān)吃地面上的蠅蛆呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì)干凈多了�！�

　　蚯蚓從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變成了肥料�！�

　　地球公公聽(tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”

　　1、文中說(shuō)到的地球清潔工有()、()、()、()。

　　2、說(shuō)他們是地球清潔工，是因?yàn)?/p>

　　3、你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎?

　　八、在《畫(huà)風(fēng)》一課中，小朋友們用自己的智慧畫(huà)出了風(fēng)。如果讓你來(lái)畫(huà)聲音、氣味，你會(huì)怎么畫(huà)?請(qǐng)你把自己的奇思妙想用五彩筆繪出來(lái)吧!再把你的畫(huà)法寫(xiě)下來(lái)好嗎?