二年級語文專項練習試卷
【二年級語文專項練習試卷1】
一、用“”畫去加點字不恰當的讀音。(5分)
仙人(xān xiān) 每當(dāng dàng)
胳膊(bó bo) 層林盡染(cén céng)
重疊(diá dié) 奇形怪狀(xín xíng)
炸開(zà zhà) 就得告別媽媽(de děi)
只(zhī zhǐ)要張開兩只(zhī zhǐ)胳膊就行了
二、摘下果子，放到相應的盤中。(4分)
三、按要求組字，再組詞。(9分)
1.加偏旁組字組詞。(3分)
例：分紛(紛飛)
己_____( ) 文______( ) 頭_____( )
2.換偏旁組字組詞。(6分)
例：洼娃(娃娃)
字_____( ) 快_____( ) 點_____( )
色_____( ) 華_____( ) 娘_____( )
四、將花插到瓶中，組成新字。(5分)
五、照樣子，在括號里填入恰當的詞話。(12分)
1.例：一(片)葉子
一( )猴子 一( )巨石 一( )“人”字
一( )花兒 一( )仙人 一( )歌
2.例：(潔白)的棉花
( )的楓葉 ( )的知識 ( )的景色
( )的山峰 ( )的燈籠 ( )的名字
六、讀句子，寫出帶點詞語的近義詞。(8分)
1.秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。 ( )
2.不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。 ( )
3.孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。 ( )4.牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? ( )
七、看到下面的漢字，你會想到什么?(12分)
例：金 我想到了秋天，秋風送來一片一片金黃的落葉，田野里無邊的稻子翻著金色的波浪，果樹上掛著黃澄澄的梨子。
綠 我想到了________ ______________________
紅 我想到了__________ ____________________
白 我想到了____________ __________________
八、按課文內容填一填。(11分)
1.誰使秋天這樣美麗?看，藍天上的大雁作出了______________，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——________________畫出秋天的圖畫。
2.____________寒山石徑斜，______________有人家。
停車坐愛____________，霜葉紅于____________。
3.學習了《植物媽媽有辦法》后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是______________，蒼耳媽媽的辦法是__________________，豌豆媽媽的辦法是_________________。我還知道_____________媽媽的辦法是_______________________。
九、發(fā)揮想象寫句子。(4分)
黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!
選一塊黃山奇石(可以是課文中的，也可以不是課文中的)，想象它的樣子，再試著寫下來。
_________________________________________________________________________ _
十、排列錯亂的句子。(5分)
( )我沒有帶雨傘，怎么回家呢?
( )今天放學時，突然下起了大雨。
( )我聽后非常高興，就和他一起回家去。
( )小剛走過來說：“王華，我有傘，送你回家吧!”
( )小剛真是個樂于助人的好學生呀!
十一、閱讀短文，回答問題。(10分)
涼爽(shuǎng)的秋天來到了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的`毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只飛舞(wǔ)的彩色蝴蝶。松樹爺爺還穿著綠色的長袍，顯得更加蒼(cāng)翠(cuì)。
公園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞(xiá)，白的像雪，美不勝收。
秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。
1.用“——”畫出表現菊花“爭芳斗艷”的詞句。(2分)
2.文中描寫色彩的詞語有哪些?請寫出四個。(4分)
___________________________________________________
3.全文圍繞哪一句話寫的?請抄寫下來。(2分)
___________________________________________________
4.照樣子，寫句子。(2分)
秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。
_________多美啊!我_____________。
【二年級語文專項練習試卷2】
一、 我會拼會寫。(12分)
tián qí jí xì
香 下 普 唱
lǐ gē shēn yǎng
貌 聲 體 花
hā qian xué xiào jiào shì zǐ xì
二、我會組詞。(12分)
三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來。(6分)
钅 門 辶 口 忄 囗
木 尺 市 平 中 又
四、把部首相同的字寫在一起。(8分)
休 玩 吹 臉 位 球 嘆 有 伸 班
背 員 作 全 胡 響 琴 伙 加 能
五、送詞語回家。(9分)
鋼琴 狐貍 飛機 小船 金魚 二胡 鴿子 汽車 笛子
六、連一連。(10分)
仔細地 說 緊張地 擁抱
興奮地 問 緊緊地 應答
安靜地 聽 輕輕地 握手
親切地 看 沉著地 等著
贊許地 叫 激動地 吹著
七、按要求寫句子。(15分)
1.看圖寫句子。(5分)
___________________________ _____ _______________________ ______
2.給句子換個說法，意思不變。(4分)
(1)李天寧是二年級(3)班的班長。
_____________________________
(2)小芳的好朋友是蘭蘭和我。
_____________________________
3.補充下列句子。(6分)
(1)媽媽生病了，_____________________________
(2) _____________________________唱著歡快的歌
(3)你的爸爸_____________________________
八、按課文內容填空。(8分)
1.老師——綠葉在風里________，那是我們給您________，________消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的________，那是我們的________，感謝您時時把我們________。
2.天，仿佛________;陽光，仿佛________。
九、閱讀天地。(10分)
值 日 生
在班里，誰要是當上值日生，那可神氣了!又負(fù)責(zé)查衛(wèi)(wèi)生，又負責整隊，像個小“司令官”。
有一天，輪(lún)到小剛當值日生。他戴(dài)上紅袖(xiù)章(zhāng)，連走路的樣子都變了——挺(tǐng)著胸(xiōng)，昂著頭，像個小將軍。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下了值日生記錄(lù)本，盯(dīng)著每個同學。突然，他發(fā)現同桌(zhuō)的玲玲在掏(tāo)手絹(juàn)的時候，不小心把一片廢(fèi)紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內衛(wèi)生‘良(1iáng)’。”
第二天，玲玲當值日生。下第二節(jié)課以后，她發(fā)現小剛的椅(yǐ)子下有幾片鉛筆
屑(xiè)，就悄悄地掃走了。校值日生來檢查，看到室內很干凈，就在黑板上寫了：“室內衛(wèi)生 ‘優(yōu)’”。
小朋友，你說他倆誰做得好呢?
1.用“一”畫出小剛發(fā)現班上有廢紙時的做法，用“~~~~”畫出他這樣做的結果。用“ ”畫出玲玲發(fā)現有鉛筆屑是怎么做的，用“△”畫出她這樣做的結果。(2分)
2.你認為小剛和玲玲誰做得好?為什么?(3分)
________________________________________________________3.聯系短文，寫出下列詞語的近義詞。(2分)
急忙——( ) 發(fā)現——( )
4.照樣子，寫句子。(3分)
例：他挺著胸，昂著頭，像個小將軍。
像……________________________________________
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