二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題(15篇)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題1
夜書所見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。
【注】①籬落：籬笆。
1.詩(shī)開頭一句中“送”字用語(yǔ)巧妙，說說它的表達(dá)作用。(2分)
2.結(jié)尾兩句詩(shī)人寫兒童挑燈夜捉促織，對(duì)作者情感抒發(fā)有什么表達(dá)效果?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。=
參考答案：
1.“送”字靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，(1分)烘托羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。(1分)
2.茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無(wú)憂無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)照，以樂景寫哀情(2分)更突出了詩(shī)人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之情。(2分)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題2
蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(15分)
jìng zhēng tiào shéng suī rán yùn dòng zǎo chén
bǎo hù ɡuǎi wān duō kuī tōnɡ xiànɡ fēnɡ jǐnɡ
piào liɑnɡ shī yuē děnɡ hòu yù jiàn shùn biàn
二、比一比，再組詞。(10分)
福( ) 漂( ) 換( ) 緩( ) 峰( )
幅( ) 飄( ) 喚( ) 暖( ) 蜂 ( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)
目( )口( ) 入( )入( ) 七( )八( ) 美夢(mèng)( )( )
川流( )( ) ( )涯( )角 ( ) 轅( )轍 固執(zhí)( )( )
四、填上合適的詞，注意標(biāo)點(diǎn)(8分)
1.奶奶( )地說：太好了﹗
2.老師( )地說：你為什么這么做?
3.小麗( )地說：我會(huì)畫畫了。
4.哥哥( )地說：讓我去吧 ﹗
五、在括號(hào)里填上合適的詞。(8分)
一( )圖畫 一( )戲 一( )小路 一( )老人
一( )籃子 一( )馬戲 一( )小雞 一( )桌子
( )作業(yè) ( )電腦 ( )象棋 ( )家常
六、選詞填空。(6分)
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺
1.等到媽媽( )時(shí)，那小偷早已不見了。
2.瓦特( )了蒸汽機(jī)。
3.我( )地上有一支鋼筆。
七、補(bǔ)充句子。(10分)
1.( )，駟馬難追。
2.言必信，( )。
3.三十六峰有的像( )，有的像( )，有的像( )，有的像( )。
4.站如松，( )，( )。
八、按要求寫句子。(6分)
1.溪水很靜，靜得像一面鏡子。
很 ， 得 。
2. 小猴摘下了一片小春樹葉。
被字句： 。
3. 你這樣不守信用，誰(shuí)會(huì)喜歡你呢?
改為肯定句： 。
九、默寫古詩(shī)《早發(fā)白帝城》。(5分)
， 。
， 。
十、閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。
春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花和石榴花都開了。
春天又是動(dòng)物們的樂園，燕子和大雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳花粉。
春天真美麗﹗我愛春天﹗
1.填一填。(6分)
( )的春天 ( )的世界 ( )的楊柳
( )的蜜蜂 ( )的花朵 ( )的杏花
2.用文中的語(yǔ)句填空。(4分)
我愛春天，因?yàn)榇禾?，春天是 ，春天是 ，春天又是 ，春天真 ﹗
3.用﹏﹏畫出文中的比喻句。(2分)
十一、按要求寫一張請(qǐng)假條。( 12分 )
小剛今天感冒了， 下午畫畫課不能參加了，請(qǐng)你替他向李老師寫一張請(qǐng)假條。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題3
小兒垂釣
（唐）胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔②草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
（注）①綸，釣絲，“垂綸”即垂釣。
②莓苔：泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物。這里是寫小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。
1、結(jié)合全詩(shī)，說說第二句寫小二“側(cè)坐莓苔”有何作用。
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2、詩(shī)中“遙招手”這是誰(shuí)？為何“遙招手”？
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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題4
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)
jǐngyán wúbiānwújì xiāngxìn
( ) ( ) ( )
二、寫出帶有下列部首的字
氵：( )( )( ) 亻：( )( )( ) 辶：( )( )( ) 蟲：( )( )( ) 扌：( )( )( )
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
1、青蛙( )在井里，小鳥( )來，( )在井沿上。 2、小鳥( )青蛙，( )，大得很! 3、青蛙不( )小鳥的話，它認(rèn)為天只有( )。
四、青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么?會(huì)說些什么?
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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題5
一、你能用“√”選擇正確的讀音嗎?老師相信你一定行。(8分)
1、小蝌蚪甩著長(zhǎng)(chánɡ zhǎnɡ)長(zhǎng)的尾巴，過了幾天，長(zhǎng)(
chánɡ zhǎnɡ)出了兩條后腿。
2、我只(zhī zhǐ)會(huì)捉樹干(ɡàn ɡān)里的害蟲。
3、朝(zhāo cháo)看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗(dǒu dòu)知北南。
4、聽著美妙的音樂(lè yuè)，我感到很快樂(lè yuè)。
二、認(rèn)真閱讀每一組拼音，相信你一定能寫出詞語(yǔ)來。(10分)
zhǔ yì fēi chánɡ xiǎnɡ niàn lěnɡ dàn nán běi
lǎoshī pénɡ yǒu shuō huà kuài lè bàn fǎ
三、你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。(6分)
處( ) 亮( ) 得( )
外( ) 高( ) 很( )
玩( ) 明( ) 那( )
完( ) 朋( ) 哪( )
四、寫出帶有下列偏旁的字。(6分)
心 亻
辶 彳
五、我會(huì)照樣子變一變。(12分)
1、例 活(活動(dòng))
舌(舌頭)
園 ( ) 張 ( ) 秋 ( )
( ) ( ) ( )
2、一 干 (干凈)
木 ( ) 口 ( ) 日 ( )
3、鳥 烏 (烏云)
丟 ( ) 幣 ( ) 廣 ( )
六、你能從句子中找出反義詞并寫下來嗎?(6分)
1、遠(yuǎn)親不如近鄰。( )——( )
2、從北京到上海的火車，可以夕發(fā)朝至。( )——( )
3、大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。 ( )——( )
( )——( )
4、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。( )——( )
( )——( )
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題6
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
msīkēqiāoménjīngyàpàirénxiàngdǎo
二、比一比，再組詞。
{導(dǎo)異{蜜密{蜂峰{采彩{圓園
三、選字填空。
鋒蜂
利 蜜 進(jìn)近
遠(yuǎn) 步
淡談
話 冷 四、選詞填空。
常常 往常
(1)今天我六點(diǎn)就起床了，()這時(shí)候我還在睡覺。
(2)放學(xué)后，他()到后操場(chǎng)打球。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題7
一、補(bǔ)全拼音，再寫一寫。
二、我會(huì)比
密()搭()摘()坡()釘()
蜜()塔()滴()波()打()
三、我會(huì)填
1、填出課文中表示水果名稱的詞兒：()()()()
2、填出課文中表示顏色的詞：()()()()()()
四、讀第二自然段回答問題
1、這一段共有()句話。
2、第一句寫葡萄種在()上。
3、第二句寫葡萄溝的()很()。
4、第三句寫葡萄結(jié)得()，()，美麗極了。
5、第四句寫葡萄溝的()。
五、小練筆觀察一種自己喜歡吃的水果，寫出它的.顏色、形狀、味道等。
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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題8
一、讀拼音，寫漢字。
tóngbǎnqiónghànmàrén
（）（）（）（）（）（）
píngfánjìzhěfùqián
（）（）（）（）（）（）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《銅板的響聲》以生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們講述了“智慧的化身”（）為幫助一位（）而嘲弄、取笑（）的故事，勾勒出阿凡提這一人物的基本特征：有智慧、幽默、愛打抱不平，幫助他人。
三、你能仿照“不緊不慢”，寫出幾個(gè)詞語(yǔ)？
不（）不（）不（）不（）不（）不（）
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題9
一、根據(jù)拼音寫一寫。
ɡǎnxièshībàiluòhòufūfùjiàohǎn
二、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。
1.反義詞碰撞。
2.讀一讀下面的字，看看發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?在圓圈里再寫出幾個(gè)這樣的字。
3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
大街()()歡()雷()燈火()()五()六()
三、我是理解小能手。
1.華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，說：“我們的祖國(guó)解放了。這一天總算盼到了。”
(1)我們的祖國(guó)指。這一天是哪一天?
(2)“總”字說明了什么?
2.“不，把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，才有價(jià)值。我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力!”讀到這里，你有什么感想?在橫上寫一寫。
3.小于連靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑到墻邊，朝著那可惡的導(dǎo)火線撒了一泡尿。你覺得小于連是一個(gè)怎樣的孩子?
參考答案：
一、感謝失敗落后夫婦叫喊
二、1.富裕失敗先進(jìn)2.全部是單人旁、草字頭的字。3.大街小巷歡聲雷動(dòng)燈火通明
三、1.(1)中國(guó)1949年10月1日(2)這一天盼望了很長(zhǎng)時(shí)間，來之不易。2.華羅庚是一個(gè)愛國(guó)的科學(xué)家。他一心想著自己的國(guó)家，一心想為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。3.于連很聰明，關(guān)鍵時(shí)刻顯出了自己的智慧。用自己的聰明救了整個(gè)國(guó)家。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題10
一、選擇正確的讀音
1。我待（dāidài）在家里等待（dāidài）媽媽回來。
2。在我的房間（jiānjiàn）里有一只黑白相間（jiānjiàn）的花貓。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十五周練習(xí)題：3。滴滴答答（dādá）的鐘聲提醒我快點(diǎn)回答（dādá）問題。
4。玫瑰（guiguī）花長(zhǎng)出了花骨（gǔgu）朵。
二、火眼金睛
1、這些字你會(huì)認(rèn)嗎？請(qǐng)連線。
xiáncùshuāipéngjiáoqìmòzànshòuruò
陌舷簇衰篷砌嚼弱獸贊
2、下面句中的字或拼音有錯(cuò)誤，用“”畫出并在括號(hào)中改正。
①老師是幸勤的園丁。（）
②洪水把麥子淹沒（méi）了。（）
③細(xì)細(xì)的雨絲像銀錢一樣。（）
④小紅的媽媽是大（dà）夫。（）
⑤即然你已經(jīng)決定了，就這么做吧！（）
三、這學(xué)期你一定積累了不少好詞，相信一定能正確填寫。
不（）不（）不（）不（）
大（）大（）大（）大（）
（）（）洋洋自以（）（）
春風(fēng)（）（）春風(fēng)（）（）
（）（）猶豫忐忑（）（）
春暖（）（）（）（）滿園
四、閱讀
大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！
爸爸說：“大海是船兒的道路。”
我說：“大海是魚兒的家。”
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一（）小魚一（）浪花一（）腳印
一（）杜鵑一（）工廠一（）山溝
2、把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。
例：海浪打在腳上。（嘩啦嘩啦地）
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
小魚游來游去。（搖頭擺尾地）
（2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上雪白的一排排）
3、大海是什么？照樣子，寫句子。
例：大海是船兒的道路。
大海是魚兒的（）。
大海是漁民的（）。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——（）趕緊——（）
3、短文共有（）句話，寫了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。
6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題11
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
kǎoyàn
yánhán
yánshí
kuājiǎng
xīshǎo
shuìjiào
jiàqián
wūyún
yǐndǎo
chuánrǎn
juédìng
luànqībāzāo
二、選擇正確的讀音。
既然(jījì)
孵蛋(fúfū)
哺乳(bǔpǔ)
喘氣(chuǎncuǎn)
竄出來(chuàncuàn)
撞死(zhuàngchuàng)
三、寫出同音字。
【jìng】
愛 平
【liú】
水 停
【mì】
蜂 茂
【wàng】
記 盼
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求寫一寫。
陽(yáng)光爛風(fēng)光麗協(xié)力勤學(xué)光奪目拔相助眾志隱隱
五、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
1.
例：我們決定送給他一個(gè)禮物。
2.
例：他就在這附近住。
3.
六、按課文內(nèi)容填空。
1、籬落疏疏，未成陰。急走黃蝶，飛入無(wú)處尋。
3、黃鸝鳴翠柳，一行白鷺。窗含西嶺，門泊東吳。
4、沿著，尋找雷鋒的。乘著，我們。啊，終于找到了——，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
5、在以前，這里是一片的陸地。后來，陸地，就變成了。
七、讀短文，回答問題。
長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。
環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈、裝點(diǎn)著美麗的北京。
1.以上兩段描寫了北京很多地方的燈，有長(zhǎng)安街的燈，有的燈，有的燈，等等。
2.“一座座立交橋猶如道道彩虹”，這句話中“猶如”可以換成。
3.照樣子寫詞語(yǔ)。
一座座：_________、_________答案
4.仿寫句子。
例：燈光閃爍，像銀河從天而降。(……像……)
5.通過寫這些燈讓我們感受到()。
A、北京是一座熱鬧的城市。
B、各種各樣的燈把夜晚的北京裝點(diǎn)得美麗極了。
C、北京的燈有很多種類。
八、看圖寫話。
仔細(xì)觀察圖片，看看圖中都有什么動(dòng)物，請(qǐng)你編一個(gè)小故事。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題12
一、拼一拼,寫一寫。
kū long quàn gào pán can yáng juàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
diāo zóu hòu huǐ yù yán yuán zé
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，在正確的讀音后面畫“√”。
ze( ) jie( )
則 街
zai( ) jia ( )
juan( ) chan( )
圈 纏
zhuan( ) can( )
三、比一比，組詞語(yǔ)。
遇 （ ） 悔（ ） 狼 （ ）
寓 （ ） 梅（ ） 豬 （ ）
盤（ ） 叼 （ ） 硬 （ ）
盆（ ） 叨 （ ） 便 （ ）
四、看偏旁組字。
忄 （ ）（ ）（ ） 犭（ ）（ ）（ ）
穴 （ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ）
五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
（ ）爭(zhēng)（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）假（ ）威
（ ）飛蛋打 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光
六、按原文填空。
他的馬（ ），趕車的本領(lǐng)（ ），盤纏帶得（ ），走得（ ），就（ ） 楚國(guó)。
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
“樂圣”貝多芬的故事
“樂圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（ ）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（ ）鄙視。
一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂會(huì)，并將在音樂會(huì)上演奏自己的作品。音樂會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。
貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說起來，聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來高聲說道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說：“親王，你成為親王，只不過你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說完，離開了音樂廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。
積 累
1、把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。
2、找出文中的四字詞語(yǔ)。寫下來，再讀一讀。
3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。
（ ）樂曲 （ ）月光 （ ）旋律
感 悟
4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說說你體會(huì)到了什么？
沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
能力拓展
你還知道其他的寓言故事嗎？找?guī)灼x一讀，領(lǐng)會(huì)其中的道理。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題13
一、比一比，組詞。
幅()象()喚()緩()燒()頂()靜()福()像()換()暖()繞()領(lǐng)()清()汽()題()經(jīng)(氣()題()怪()
二、填量詞
一()感覺一()活動(dòng)一()鏡子一()山峰一()風(fēng)景畫一()小溪一()小船一()石頭
一()大象一()官員一()柱子一()大秤
三、寫出大寫字母
b()e()g()a()d()f()h()n()l()i()m()j()t()q()y()r()k()w()c()o()p()s()u()x()v()z()
四、連一連
zhòngchóngháihuán
重量重復(fù)重要重疊重新歸還還是還有還原
fāfàzhazhaza
出發(fā)發(fā)現(xiàn)理發(fā)發(fā)明發(fā)生扎辮扎刺掙扎扎針扎花
語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元自測(cè)卷，希望大家能夠合理的使用!
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元自測(cè)卷（蘇教版）
一、拼拼寫寫。
běnlǐngpáxínɡzhènɡqiǎotuīménjiǎrú
()()()()()
xúnzhǎomìfēnɡzìyóuwēifēnɡnánshòu
()()()()()
二、在正確讀音下面畫“——”
狐(húɡuā)尋(xúnqún)赤(chìcì)獸(shòushuò)
三、選出正確的讀音并畫“√”
違背wéi()碰到pènɡ()推掉tuī()
wēi()pèn()duī()
四、形近字組詞。
但()坑()玩()崗()膀()
膽()抗()完()岡()傍()
五、連一連。
美麗的樹梢強(qiáng)烈的打開
著名的歌手輕輕地光線
嫩綠的春天認(rèn)真地聽課
六、照樣子，組詞，再寫一句話。
例：虎(老虎)——老虎是獸中之王。
尋()——
堅(jiān)()——
五、照樣子寫詞語(yǔ)
1、馬雖然好，可這不是去楚國(guó)的路。
()雖然()，可()。
2、軍艦在海面上巡邏。
①()在天空中()。
②()在海底()。
③()在軌道上()。
④()在宇宙里()。
六、組詞
其()令()分()羊()遠(yuǎn)()
練()爭(zhēng)()期()鈴()盼()
祥()運(yùn)()煉()掙()
七、填上合適的詞語(yǔ)，注意標(biāo)點(diǎn)。
1、()地說：“太好了!”
2、()地說：“你為什么寫這幾個(gè)字?”
3、()地說：“讓我去
4、()地說：“我學(xué)會(huì)默讀了。”
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題14
在我們四川的鄉(xiāng)下，相傳芭蕉花是治頭暈病的良藥。母親有頭暈病，她一犯病，我們便四處托人去買芭蕉花，但是很不容易買到。
我五六歲的時(shí)候，母親又犯病了，我同比我大四歲的二哥來到天后宮。天后宮離我們家不過半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已經(jīng)放假了。我們從圍墻的窗口看見私塾的園子里有一簇(c))芭蕉，有一株剛好開著一朵黃花，樣子像尖瓣的蓮花。我們歡喜極了，便翻進(jìn)窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不過三四尺高，我人矮，是二哥把我托進(jìn)去的。
我們好不容易把花摘了下來。二哥怕人看見，讓我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花獻(xiàn)給母親。我捧著花跑到母親的床前。母親問我是從什么地方拿來的，我便照直說了。母親聽了非常生氣，叫我和二哥跪在床前，連連嘆氣，說：“啊!我生下了你們這樣不爭(zhēng)氣的孩子，為娘的倒不如病死了好!”我嚇哭了，二哥也哭了。父親曉得了，他把我們拉到大廳里，讓我們跪在祖宗的牌位前，打了我們一頓。這是我第一次挨打，所以至今還記得。
我和二哥挨了打，都很傷心，但是我不知道父母為什么這樣生氣。母親病了要吃芭蕉花，我們好不容易掐了一朵回來，這有什么不對(duì)呢?
這朵芭蕉花沒有作藥用，二哥拿去送還了天后宮，大約供在圣母的神座前，最后干掉了吧?
我離家已經(jīng)十二三年了，一想到母親，這個(gè)故事便無(wú)端地涌上了心頭。
1.在文中找出一個(gè)打比方的句子，在下面畫“~~~~”。
2.在文中用“‖”把這篇文章分為四段，再寫出第二、三段的段意。
3.“我”和哥哥只不過摘了一朵芭蕉花，父母親為什么那么生氣?
_____________________________。
4.文章的最后一句表達(dá)出“我”的什么感情?
_____________________________。
5.聯(lián)系文章內(nèi)容，想想文中畫“____”的句子應(yīng)該怎樣朗讀，在正確答案下面畫橫線。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題15
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一片樹葉練習(xí)題小學(xué)蘇教版，為您帶來，希望幫到您。
一、比一比，看誰(shuí)組的多。
植樹樹樹樹
樹葉樹樹樹
二、試一試，把下面的部分先組成字，再組詞。
口+木=()()扌+妾=()()氵+票=()()
斤+欠=()()亻+火=()()口+未=()()
三、寫一句話，用上下面的詞語(yǔ)。
(1)和……一起——
(2)和……是——
四、讀了《一片樹葉》，我明白了。
五、我國(guó)的植樹節(jié)是月日。你還知道哪些節(jié)日?
節(jié)是月日;節(jié)是月日。
我現(xiàn)在正在讀這本書，一共頁(yè)。今天我讀到了頁(yè)。我最喜歡的詞或句子是。
好習(xí)慣之九：無(wú)論是看書還是寫字，我們都因該有正確的姿勢(shì)，不能趴著看書和寫字。
這個(gè)單元的學(xué)習(xí)我能和小朋友一起探討問題。 做到了() 基本做到了
() 還需努力
()
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