一、寫字端正，卷面整潔。(5%)
二、基礎(chǔ)與運用。(54%)
1、比一比，再組詞。(8%)
悟()頑()乖()歷()
物()玩()乘()厲()
2、圈出下列詞語中帶點字正確的讀音。(6%)
成熟(shúshóu)盡管(jǐnjìn)流血(xuèxiě)
心疼(ténténg)投降(jiàngxiáng)玫瑰(guīgui)
3、加部首，組詞。(8%)
包()()寸()()
()()()()
4、按照課文內(nèi)容填空。(9%)
初冬的早上，()的一片大霧。田野和樹林像披著()，
()看不清。太陽像個()，一點兒也不耀眼。
楊時很愛()，也非常()，冒著()，站
在程頤老師家門口，默默地()，()地等待著老師醒來。
5、把句子補充完整。(6%)
太空生活真有趣，______________________________________。
教室里鴉雀無聲，______________________________________。
過年了真熱鬧，________________________________________。
6、連詞成句，并加上標點。(4%)
一條小魚用力地小男孩大海把扔回
_______________________________________________________
成群結(jié)隊地破冰船白鯨跟著冰區(qū)游出
_______________________________________________________
7、連線。(8%)
長恨春歸無覓處，欲飲琵琶馬上催。美國倫敦
兒童相見不相識，不知轉(zhuǎn)入此中來。法國華盛頓
兩岸猿聲啼不住，笑問客從何處來。中國巴黎
葡萄美酒夜光杯，輕舟已過萬重山。英國北京
8、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。(5%)
()我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬到了山頂。
()這次秋游真有意義，磨練了我們的意志。
()秋游這天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?/p>
()天快黑了，我們慢慢地往山下走去。
()我們站在山頂上往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒那么大。
三、閱讀與理解。(15%+16%)
(一)稱贊15%
小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做(的得)一個比一個好!”
小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒(泄、瀉)氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自(信、幸)。”
小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”
小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊(悄消)除了我一天的疲勞!”
1、短文共有()小節(jié)，標上小節(jié)號。1%
2、圈出括號里正確的字。4%
3、照樣子，寫一寫。2%
聞了聞了了
4、在短文中用橫線劃出小刺猬和小獾稱贊對方的話。(2%)
5、小刺猬稱贊小獾做的板凳()，小獾稱贊小刺猬的蘋果()。稱贊的力量可真神奇，會讓人()，也會()。(4%)
6、請你也“稱贊”一下身邊的同學、老師或親人吧。(2%)
我最想稱贊_____________，因為__________________________________________。
(二)秋天的山村16%
秋天，我們山村更美麗了。山坡上的楓葉紅得耀眼，松樹綠得發(fā)亮，槐(huái)樹、楊樹的葉子變黃了。山腳下的柿子樹，像掛了一個個小燈籠。山楂樹綴(zhuì)滿了紅珠子。果園里各種果子成熟了，黃澄澄的大鴨梨，紅彤彤的大蘋果掛滿了枝頭，是那么鮮艷，那么惹人喜愛。
1、短文是圍繞那句話來寫的?用“_____”線畫出來。(2%)
2、在括號里填上合適的詞語。(4%)
()的山村()的楓葉
()的大鴨梨()的大蘋果
3、圈出文中表示顏色的詞，并在下面的括號里再寫2個。(2%+2%)
()、()
4、用“﹏﹏”畫出短文中的兩個比喻句，并寫出它們分別把什么比作什么。4%
(1)把()比作()。
(2)把()比作()。
5、請你也來寫一句比喻句。(2%)
___________________像______________________________________________。
四、看圖寫話。(10%)
提示：冬天到了，小朋友們在雪地里快樂地玩耍著，請展開你的想象，描寫一下這熱鬧的景象。可以用上“有的……有的……還有的……”句式，以及下面這些詞語：
漫天飛舞鵝毛大雪興高采烈追逐嬉戲歡聲笑語
參考答案
1、比一比，再組詞。(8%)
悟(恍然大悟)頑(頑皮)乖(乖巧)歷(歷史)
物(龐然大物)玩(玩具)乘(乘號)厲(厲聲)
2、圈出下列詞語中帶點字正確的讀音。(6%)
成熟(shú)盡管(jǐn)流血(xiě)心疼(téng)投降(xiáng)玫瑰(gui)
3、加部首，組詞。(8%)
包(跑)(跑步)長袍寸(討)(討厭)村莊
(雹)(冰雹)擁抱(守)(守護)過來
4、按照課文內(nèi)容填空。(9%)
初冬的早上，(白茫茫)的一片大霧。田野和樹林像披著(一層紗)，(模模糊糊)
看不清。太陽像個(紅球)，一點兒也不耀眼。
楊時很愛(學習)，也非常(尊敬老師)，冒著(鵝毛大雪)，站在程頤老師家
門口，默默地(背書)，(靜靜)地等待著老師醒來。
5、把句子補充完整。(6%)(通順合理即可，可用拼音代替不會寫的字)
太空生活真有趣，(食物要做成糊狀;睡覺時用繩子把自己綁起來)。
教室里鴉雀無聲，(連一根針掉在地上都聽得見)。
過年了真熱鬧，(全家人聚在一起吃年夜晚)。
6、連詞成句，并加上標點。(4%)
小男孩用力地把一條小魚扔回大海。(或：小男孩把一條小魚用力地扔回大海。)
白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游出冰區(qū)。
7、連線。(8%)
長恨春歸無覓處，欲飲琵琶馬上催。美國倫敦
兒童相見不相識，不知轉(zhuǎn)入此中來。法國華盛頓
兩岸猿聲啼不住，笑問客從何處來。中國巴黎
葡萄美酒夜光杯，輕舟已過萬重山。英國北京
8、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。
(2、5、1、4、3)
閱讀一：
1、共有4小節(jié)。
2、得、泄、信、消
3、想了想看了看動了動摸了摸……
4、“你真能干，小板凳做得一個比一個好!”“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”
5、小刺猬稱贊小獾做的板凳(一個比一個好)，小獾稱贊小刺猬的蘋果(香極了)。稱贊的力量可真神奇，會讓人(有了自信)，也會(消除疲勞)。6、略
閱讀二：
1、是第一句。2、美麗的山村紅得耀眼的楓葉黃澄澄的大鴨梨紅彤彤的大蘋果
3、紅、綠、黃、黃澄澄、紅彤彤(綠油油白花花雪白玫瑰色……)
4、山腳下的柿子樹，像掛了一個個小燈籠。山楂樹綴(zhuì)滿了紅珠子。
(1)把柿子比作小燈籠(2)把山楂比作紅珠子。
例：她的眼睛像星星一樣眨呀眨的。
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