期中考試后要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。下面是小編為大家整理的一份期中測試卷，希望對同學們的學習有所幫助!
班級 學號 姓名
一、基礎知識平臺(15分)
1、讀下面一段話，根據拼音在空缺處填上正確的漢字(2分)
名寺古剎，隨處可見大腹便便“皆大歡喜”的大肚彌勒佛。大肚彌勒佛之所以受人尊敬和歡迎，奧mì( )正在于他大肚雍雍，常懷寬shù( )之心，不為煩事所擾，讓人開心。他也讓那些出言不xùn( )者無地自容，不斷jié( )責自己。
2、將成語補充完整。(3分)
海誓山 首低眉 然失色
海桑田 盛氣__ __人 __立雞群
3.詩歌古文積累(10分)
(1)___________ _，天涯若比鄰。 ，兒女共沾巾。
(2)亭亭山上松， 。風聲一何盛， 。
(3)望西都， 。傷心秦漢經行處， 。
(4) ，后不見來者。念天地之悠悠， 。
(5) ，中間小謝又清發。 ，欲上青天覽明月。
(6)《過零丁洋》一詩中表達作者舍生取義，以死明志的民族節氣的一句詩是： ， 。
(7)蘇軾在《水調歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是： ， 。
(8)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊涵哲理的詩句是： ， 。
(9)寫一聯吟詠“春天”的詩句(上下兩句) ：
(10)寫一聯抒發“惜別深情”的詩句(上下兩句)：
二、學習與實踐(6分)
4、仿照示例，造兩個句子。(2分)
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;
如果你是 ，那快樂就是 ;
如果你是 ，那快樂就是 。
5、請參考下列材料，請你設計一條“婉言勸說”式的戒煙廣告語和一條“直言警示”式的戒煙廣告語。(2分)
世界衛生組織公布的資料顯示，中國已經成為全球煙草生產和消費量的第一大國，分別占全球總量三分之一以上。全球11億吸煙者，3.2億在中國。在中國，每年都有100萬人死于與吸煙有關的肺病、冠心病等疾病，每天都有8萬左右的青少年成為長期煙民。有資料表明：長期吸煙者的肺癌發病率比不吸煙者高10—20倍，喉癌發病率高6—10倍，冠心病發病率高2—3倍，氣管炎發病率高2—8倍。
(1)婉言勸說：
(2)直言警示：
6.名著閱讀：請在下面橫線上寫出作品中的人物名。(2分)
有人對《西游記》道：“陽光燦爛___ _____，百變猴頭____ ______，憨厚老成___ ______，阿彌陀佛是____ ______。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”
三、現代文閱讀。(24分)
(一)雪 (14分)
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1、《雪》的作者是 選自散文詩集 。(1分)
2、作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? (2分)
3、江南的雪有怎樣的特點?描寫時傾注了作者怎樣的情感?(2分)
4、文章中“朔方的雪花”是以怎樣的姿態出場的?請從文中用橫線畫出來。(1分)
5、從對北方的雪的描述中，我們能感受到北方的雪的哪些個性?(2分)
6、你認為作者更喜歡哪里的雪?為什么?(2分)
7、體現文章主旨的句子是哪一句?說說這個句子所蘊涵的深意。(2分)
8、你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來，不少于80個字(2分)
(二)吊在井桶里的蘋果(10分)
⑴有一句話講，女兒是父親前世的情人。說的是做女兒的，特別親父親，而做父親的，特別疼女兒。那講的應該是女兒家小時候的事。
⑵我小時，也親父親。不但親，還瞎崇拜。把父親當舉世無雙的英雄一樣崇拜著。那個時候的口頭禪是“我爸怎樣怎樣”。因擁有了那個爸，一下子就很了不得似的。
⑶母親還曾嫉妒過我對父親的那種親。一日，下雨，一家人坐著，父親在修整二胡，母親在納鞋底。就閑聊到我長大后的事。母親問，長大了有錢了買好東西給誰吃?我幾乎不假思索脫口而出，給爸吃。母親又問，那媽媽呢?我指著在一旁玩的小弟弟對母親說，讓他給你買去。哪知小弟弟是跟著我走的，也嚷著說要買給爸吃。母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來，說白養了我這個女兒。父親在一邊訕笑，說孩子懂啥。語氣里卻透著說不出的得意。
⑷待到我真的長大了，卻與父親疏遠了。每次回家，跟母親有嘮不完的家長里短，一些私密的話，也只愿跟母親說。而跟父親，卻是三言兩語就冷了場。他不善于表達，我亦不耐煩去問他什么。什么事情，問問母親就可以了。
⑸也有禮物帶回，都是買給母親的，衣服或者吃的，卻少有父親的。感覺上，父親是不要裝扮的，永遠的一身灰色的或白色的襯衫，藍色的褲子。偶爾有那么一次，我的學校里開運動會，每個老師發一件白色T恤。因我極少穿T恤，就挑一件男式的，本想給愛人穿的，但愛人嫌大，也不喜歡那質地。回母親家時，我就隨手把它塞進包里面，帶給父親。
⑹我永遠忘不了父親接衣時的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他臉上先是驚愕，而后拿著衣的手開始顫抖，不知怎樣擺弄才好，傻笑半天才平靜下來，問，怎么想到給爸買衣裳的?
⑺原來父親一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。
⑻這之后，父親的話明顯多起來，樂呵呵的，穿著我帶給他的那件T恤。三天兩頭打電話給我，閑閑地說些話，然后好像是不經意地說一句，有空多回家看看啊。
⑼暑假到來時，又接到父親的電話，父親在電話里很興奮地說，家里的蘋果樹結很多蘋果了，你最喜歡吃蘋果的，回家吃吧，保你吃個夠。我當時正接了一批雜志約稿在手上寫，心不在焉地回他，好啊，有空我會回去的。父親“哦”一聲，興奮的語調立即低了下去，是失望了。父親說，那，記得早點回來啊。我“嗯啊”地答應著，把電話掛了。
⑽一晃近半個月過去了，我完全忘了答應父親回家的事。一日深夜，姐姐突然來電話。聊兩句，姐姐問，爸說你回家的，怎么一直沒回來?我問，有什么事嗎?姐姐說，也沒什么事，就是爸一直在等你回家吃蘋果呢。我在電話里就笑了，我說爸也真是的，街上不是有蘋果賣嗎?姐姐說，那不一樣，爸特地挑了幾十個大蘋果，留給你;怕壞掉，就用井桶吊著，天天放井里面給涼著呢。
⑾我的心被什么猛地撞擊了一下，只重復說，爸也真是的，就再也說不出其他話來。井桶里吊著的何止是蘋果?那是一個老父親對女兒沉甸甸的愛啊。
(選自《讀者》2005年第13期)
1.文中寫“我”小時候“最親父親”的內容能否刪去?為什么?(2分)
2.文中寫了父親兩次不同的笑(見方框中)。結合具體的情境，說說：
父親“訕笑”的是 ，
“傻笑”的是 。(2分)
3.本文十分感人。當讀到什么情節(或細節)時你最為感動?為什么?(2分)
4.當“我”聽到“姐姐”說“父親”將蘋果放在井里涼著盼“我”回來吃時，請你以一個旁觀者的身份用第三人稱“她”補寫“我”當時的動作、神態等文字。(50字左右)
(2分)
5.你是否也感受過你父愛(或母愛)，說說你當時的感受。(2分)
四、文言文閱讀(15分)
(一)送東陽馬生序(10分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.解釋下列加點的字(4分)
(1)無從致書以觀( ) (2)每假借于藏書之家( )
(3)媵人持湯沃灌( ) (4)腰白玉之環( )
(5)俟其欣悅( ) (6)四支僵勁( )
(7)以衾擁覆( ) (8)以中有足樂者( )
2、 翻譯下面的語句(2分)
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
(2)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
3、作者寫富家子弟衣飾華美，寫自己緼袍敝衣，用了什么手法?有何作用?(2分)
4、學習了本文后，你在學習上得到了怎樣的啟示?(2分)
____________________________________
(二)程門立雪 (5分)
楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
1、解釋句中加點的詞。(2分)
(1)時與游酢侍立不去 ( ) (2) 頤既覺( )
(3)時蓋年四十矣( ) (4)頤偶瞑坐 ( )
2、翻譯句子。(1分)
楊時見程頤于洛。
3、你還知道哪些古人勤學的成語?(不少于兩個)(2分)
五、請以下面的語句為開頭，續寫一篇文章。(40分)
他們兩人的手又緊緊地握在一起，臉上都露出了笑容。
要求：(1)題目自擬。(2)要有真情實感，努力做到有新意、有創見。
(3)除詩歌外，文體不限。(4)600字以上。