八年級下冊語文期中試卷及答案參考
一、語文積累及運用(35分)
1.將下面句子正確、工整地抄寫在方格內。(2分)
信心點亮未來，微笑書寫精彩。
2古詩文默寫(10分)
(1)、海內存知己，。
(2)、念天地之悠悠，。
(3)、，自緣身在最高層。
(4)、春蠶到死絲方盡，。
(5)、傷心秦漢經行處，。
(6)、人生自古誰無死，。
(7)、，銅雀春深鎖二喬。
(8)、，病樹前頭萬木春。
(9)、但愿人長久，。
(10)、，欲上青天攬明月。
3、閱讀下面文段，完成1～3題(7分)
風不懂/云/為何總是/心事重重/云不懂/雨/為何總是// 雨不懂/風/為何總是/來去無zong /正如/ 子不懂/父/愛你的心/有多痛 女不懂/母/對我的情/有多濃/ 風不懂云的漂泊/天不懂雨的落po/眼不懂淚的懦弱/所以你不懂我的選擇/也可以不懂我的難過/不是每個人都一定快樂/不是每種痛都一定要述說/
(1)、根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(2分)
zǒng()pò()
(2)、聯系上下文，橫線處補充恰當語句。(四個字)(2分)
(3)、使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。(3分)
風雨云大地藍天小溪江河
4、名著閱讀(6分)
《名人傳》作者是主要寫了貝多芬、、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。
《海底兩萬里》主要講述的是潛艇的故事。
5、綜合性學習(10分)
請你參加“獻給母親的歌”綜合性學習活動。
世界上有許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在五月的第二個星期日，法國的母親節是五月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。
(1)全班每一位同學收集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名。(2分)書名：《》
(2)請寫出一句與母親有關的名言或俗語
(2分)
(3).假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節的形象代言人，你推薦誰?寫出理由。(3分)候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心
(4)3.8婦女節剛剛過去，或許有的同學還未來得及表達對母親的愛，所幸還有機會。五月的第二個星期天就是母親節，請你設計一句手機短信，祝愿天下所有的母親節日快樂。(要求：不少于2x字，不得抄襲題目中的文字;語言優美，感情真摯，有獨創性。)(3分)
短信：
二、閱讀(55分)(*^__^*)嘻嘻……
(一)想我時，含上一粒糖(17分)
【摘要】“八年級下冊語文期中抽測試卷”本文為大家整理了有關初二語文試題，希望給大家帶來幫助：
一(25分)
1、根據拼音寫漢字或給加點字注音。(5分)
對喜歡旅游的我來說，多么期待能有一天到重建后的`馬爾代夫去看看，去看看美麗的沙灘，去看看湛()藍的海水，去看看那在海邊(xī)戲的各色人種……真的希望那時候又能看見曾被海(xiào)無情吞噬()的(wān)蜒、動人的海岸線啊!
2、課文默寫。(10分)
(1)它沒有，沒有。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是。
(2)有一個名人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發現。”由此，我們聯想到韓愈的《馬說》中的一句話“________________，________________。”
(3)淮南秋雨夜，________________。(唐代_________《聞雁》)
(4)________________，悵望青田云水遙。(唐代白居易《池鶴》)
(5)巢成雛長大，________________。(____代葛天民《迎燕》)
3、下列說法有錯誤的一項是()(2分)
A、《白楊禮贊》是一篇抒情散文。文章運用象征手法，托物抒情，借白楊樹的形象，贊美在中國共產黨領導下堅持抗戰的北方農民，質樸、堅強、力求上進的精神，抒發了作者對抗日軍民的崇敬之情。
B、《海燕》中“大海”象征革命高潮時廣大人民群眾的力量。
C、小說《石榴》選自《丁東草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭開貞，是我國著名的作家、詩人、歷史學家、古文字學家。
D、《敬業與樂業》開頭交代題目來源后就揭示了全篇論述的中心：我確信“敬業樂業”四個字是人類生活的不二法門。主體部分別論述了“敬業”和“樂業”的重要。
4、請修改下面具的錯誤。(4分)
(1)在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不僅相當危險，而且很困難。
修改方法：
(2)糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。
修改方法：
5.閱讀下面材料，按要求回答問題。(4分)
近年來，隨著經濟的快速發展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。
為了搶救和保護各地的方言，中國語言資源有聲數據庫啟動。對此舉措，同學們有著自己的看法。甲同學說：“我覺得我家鄉如東的方言是世界上最動聽的語言。有效保護，將使她永遠年輕。”乙同學說：“應當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要。”丙同學說：“都什么時代了，還講方言?太土氣了!”
(1)用簡要的語言概括以上材料的主要信息。(2分)
_____________________________________________________________________
(2)在經濟快速發展的今天，你覺得“方言”應該保護，還是應該摒棄呢?請發表你的看法，并說說理由。(4分)
二(60分)
閱讀《白楊禮贊》選段，回答6～9題(13分)
當時的陽光暖暖的，母親躺在病床上，兩頰微微泛起紅光，父親把她抱到母親跟前，母親撫摸著頭對她說：“孩子，媽媽要去糖果山上采糖去，可能很久才能回來，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，這樣，媽媽就知道你想媽媽了。”
在一個溫暖的午后，孩子的媽媽安然地閉上了眼睛，她以為母親睡著了，所以，她沒有哭。后來，在她的床頭、兜里，甚至是文具盒里，父親都會給她塞上幾粒糖果，她明白，這是用來想母親用的。
那時候，別的孩子想媽媽的時候都哇哇大叫，唯有她，靜靜地坐在椅子上，品著一顆糖果的香滑與甜美，這種想念沒有絲毫痛苦，相反，還增添了許多美妙和幸福。
上小學的時候，老師布置了第一篇作文，名字就是《想念》。她在自己的作文里這樣寫到“想念，就像嘴里含著一粒糖的感覺，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，還有蘋果味呢，每一種味道都調皮地停留在心里，它們在與我捉迷藏。”那次，語文老師給了她一個大大的“紅五星”，還在“紅五星”的后面寫了一大段評語，夸贊她想象力豐富。
上初中的時候，她養成了寫日記的好習慣，在她日記的扉頁，模仿一個詩人的寫法，寫了這樣一首詩：“吃一粒糖的時候哦，心會暖暖的，很甜;想念一個人的時候，心也會暖暖的，很甜;想一個人的時候，總會吃很多糖;吃很多糖的時候，總會想念一個人;糖被吃下去，化作一片汪洋;媽媽就在汪洋里劃著小舟，一下下地向我駛來;她沖我笑著，手里的船槳一下一下，讓人好心動。”
經年流轉，大學畢業以后，她所寫的這段話被一位小伙子看到，瞬間被她如此細膩的心思所吸引，兩人一見如故，順理成章地墜入了愛河。
兩年后，他們結婚了，舉行婚禮那天，丈夫抱著她說：“寶貝，你的媽媽給了你一個美麗的童話，我將會為你開啟一段浪漫的生活，以后，在想媽媽的時候，別忘了也想想我……”兩個人緊緊地抱在了一起。
婚后，他們旅游度了一次蜜月。在蜜月的前四天，他們吃遍了全國的各色小吃，玩得很開心，然而，在蜜月的第五天，她卻昏倒在了沙灘上。丈夫抱著她拼命地往醫院跑去，一檢查才知道，原來，她是名低血糖患者。
后來，這件事被她的父親知道了，父親告訴她：“你打小就患有嚴重的低血糖，所以，你的母親臨走之前也沒有忘記囑咐你，想她的時候，就在嘴里含一粒糖，她那哪是提醒你想她呀，她是時時擔心你的安危……”
那天，她含著一粒糖，哭得好傷心。
6、請概括本文的主旨。(寫了什么事，表達什么感情)(4分)
7、本文主要采取了哪些描寫方法來刻畫母親的形象?試著找出一處加以分析。(4分)
8、文章開頭寫母親去世，她“就沒哭”，在長大聽到父親的話時，為什么“她含著一粒糖，哭得好傷心”?(4分)
9、文中的“她”對“想念”有很多精彩的描寫，如畫波浪線的句子，請把你對“想念”獨特感悟寫出來。(不少于30字)(5分)
(二)《與朱元思書》(17分)
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
10.解釋下面加點詞語在文中的意思。(4分)
負勢競上()鳶飛戾天者()
望峰息心()經綸世務者()
11、翻譯下列句子。(4分)
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
(2)“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。
12、填空(用文中的話回答)(4分)
1總說富陽到桐廬間的山水特點是：
2寫水的動態美態句子是：。
13、.“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么?(5分)
(三)送東陽馬生序(21分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執以叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
14、解釋下列加點字(4分)
(1)、余幼時即嗜學。()(2)、俟其欣悅()
(3)、同舍生皆被綺繡()(3)、媵人持湯沃灌()
15、翻譯下列句子(4分)
(1)、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
(2)、余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
16原文填空(3分)
(1)統領全文，為全文定下基調的句子：。
(2)作者在眾多富有的同學中能“略無慕艷意”的句子：
17作者在求學的過程中遇到了哪些困難?如何解決的?(5分)
18、(2分)讀完全文;你覺得應該學習作者的什么精神和品質?(5分)
三、作文(任選一題)(55分)(*@ο@*)哇～
(一)、
人生有無數的第一次，也有著無數的第二次。第二次也許是第一次的重復，但可能有全新的發現;第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一次回味，是一次新生……
請以“第二次”為題，寫一篇作文。
要求：①將標題補充完整;②要有真情實感;③不少于600字。
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