一、積累與運用(26分)
1、下列黑體字注音全部正確的一項是：( )(2分)
A、屋舍 (shě) 阡陌qiān mò) 便要還家(yào) 詣太守 (yì)
B、案牘 (dú)濯清漣 (zhuó) 褻玩 (xiè) 鮮有聞 (xiān)
C、軒敞 (xuān) 箬篷 (ruò) 鉤畫了了(liǎo) 選賢與能(jǔ)
D、決眥入歸鳥(zì) 老嫗 (yù)幽咽(yān) 垂髫(tiáo)
2、下列句中沒有通假字的一項是( )(2分)
A、青林翠竹，四時俱備 B、兩岸連山，略無闕處
C、選賢與能 D、便要還家。
3、選出不是對偶的一項：( )(2分)
A、海涌銀為郭，江橫玉系腰
B、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅
C、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲
D、 笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚
4、下列說法不正確的一項是：( )(2分)
A、《記承天寺夜游》是作者貶官黃州時所寫,該文僅以很小的篇幅,描寫深秋月夜的景色,抒發被貶后的復雜心情。
B、“仍憐故鄉水,萬里送行舟”一句不寫自己對故鄉的難分難舍,卻反過來說故鄉水難舍詩人,為詩人送行,真是獨辟蹊徑。
C、李白是唐代浪漫主義詩人的代表,杜甫則是現實主義詩人的代表,他們并稱“李杜”。
D、“拄杖無時夜叩門”中 “無時”意思是沒時間無空閑,傳達了無法享受美景的遺憾之情。
5、下列各句朗讀節奏劃分不妥的一項是：( )(2分)
A、自非/亭午/夜分，不見/曦月。
B、答謝/中書書。
C、但少閑人/如吾兩人者耳。
D、自/康樂以來，未復有/能與/其奇者。
6、下列說法有誤的一項是：( )(2分)
A、陶淵明，北宋文學家、詩人。一名潛,字元亮,其《桃花源記》是詩《桃花源詩》的序。
B、《愛蓮說》，作者，周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。“說”，是古文中的一種議論文體。
C、《陋室銘》中的“銘”，是一種用韻文體，是古代刻在器物上用以警戒自己或者稱頌功德的文字。
D、《核舟記》作者是清代的張潮。這是一篇介紹核雕藝術的說明文，展示了我國古代藝人卓越的藝術才能。
7、按照提示，根據課文內容填空：(10分)
(1)《記承天寺夜游》一文中有一句景物描寫，似水墨畫一般，“ ， 、 ， 。”頗有點像七年級所學豐子愷的《竹影》里的墨竹畫。
(2)《歸田園居》“ ， ”兩句，可以看出作者勞作的艱辛。
(3)《渡荊門送別》中“ ， ”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
(4)《陋室銘》中，作描寫陋室外環境的句子是： ，
(5)《春望》詩中，觸景生情，移情于物的詩句是： 。 8、賞析。(4分)
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
①頷聯用“征蓬”“歸雁”自喻，暗示了詩人政治生涯的 (2分)
②，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是?描寫了塞外怎樣的風光?(2分)
二、閱讀理解。(44分)
(一)桃花源記(10)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
9.翻譯句子，(4分)
①率妻子邑人來此絕境。
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
10.桃花源中人為什么“皆嘆惋”?(2)
11.為何當漁人要離開時，村人說“不足為外人道也”? (2)
12.桃源世界與“大同社會”比較，你更喜歡那個社會，為什么?(3)
(二)記承天寺夜游(12分)
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
13.解釋加線的詞。(2分)
①念無與為樂者( ) ②但少閑人如吾二人者( )
③懷民亦未寢 ( ) ④水中藻荇交橫 ( )
14.將下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)
①何夜無月?何處無竹柏?
②相與步于中庭
15.用自己的話說說作者筆下的月有何特點?(3)
16.你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義，你如何理解?(3分)
(三)三峽(13)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”(《三峽》)
17. 本文的作者是 ，他是 (朝代)著名的地理學家。(2分)
18.解釋下列加粗加點的字詞：(2分)
至于夏水襄陵 或王命急宣
雖乘奔御風 屬引凄異
19.翻譯“兩岸連山，略無闕處。”(2分)
20.“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。”和李白的《早發白帝城》中“ ， ”意境相同。(2分)
21.“清榮峻茂”一句所寫的對象依次是： 、 、 、 。(2分)
22.如果你到三峽旅游，你會選擇哪個季節前往，為什么?請用自己的話說說理由。(3分)
(四)湖心亭看雪(9)
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余挐一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
23、解釋句中加點的字。(2分)
①人鳥聲俱絕 ( )②余挐一小船( )
③上下一白( )④客此( )
24、用現代文寫出下面句子的意思。(4分)
(1)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白
(2)見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
25、你認為相公的“癡”表現在哪些地方?(3分)
三，寫作訓練(50)
翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點……在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。
請結合你自己的成長經歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇不少于500字的作文。
參考答案：
1、 C2、A3、D4、D5、B 6、A
7 1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也
2)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸
3)山隨平野盡，江入大荒流
4)苔痕上階綠，草色入簾青
5)感時花濺淚，恨別鳥驚心
8、1)漂浮不定，不得志，被排擠
2)大漠孤煙直，長河落日圓 奇特壯美的塞外風光(意思對即可)
9 1)帶領妻子和兒女來到這個與世隔絕的地方。
2)問現在是什么年代，竟然不知道有漢朝，就更不要說魏晉了
10感嘆外面動蕩的社會和世人生活的痛苦
11不想自己平靜的生活被外人打擾，不希望有戰爭
12自由發揮
13.
①想到 考慮到 ② 只是 ③睡覺 4)交錯縱橫
14.
①那個夜晚沒有月亮?哪兒處沒有竹柏?
②我和他一起來到中庭
15.月光如水，空明澄澈 似真似幻(意思對即可)
161寫出作者賞月時的閑情雅致 2寫出作者不得志的悲涼心境 也就是因為作者不得志卻能欣賞到如此美景表現出作者的曠達
17. 酈道元 北魏)
18至于夏水襄陵 上升到 或王命急宣 有時
雖乘奔御風 飛奔的馬 屬引凄異 連接不斷
19兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方
20. 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還
21.“清榮峻茂”一句所寫的對象依次是：水清 樹榮山高 草盛
22自由發揮
23、解釋句中加點的字。(2分)
①絕消失 ②挐( 通橈 撐船 )
③一( 全 )④客( 客居
24、(1)湖上彌漫的水汽結成冰花，天與云雨山與水渾然一體白茫茫一片
(2)他們見到我，非常高興的說，湖上還能碰到您這樣閑情雅致之人呢!
25、圍繞大雪三日，人鳥聲俱絕 時日更定 獨往湖心亭看雪來寫