卷一
一、選擇題(28分)
1、下列各組加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.憎惡(zèng) 瑣屑(xiè) 涎水(xián) 瘡疤(chuāng)
B.詰問(wèn)(jié) 惦記(diàn) 胡同(tòng) 凹凼(dàng)
C.哀悼(dào) 奔喪(sāng) 取締(dì) 尷尬(gāng)
D.頹唐(tuí) 糟糕(zāo) 骷髏(kū) 傴僂(yǔ)
2、下列各組詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.愧作 和藹 煩躁 噩耗 B.仲脹 懼憚 眼翳 呵斥
C.潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D.跋涉 賦閑 狼藉 伎倆
3、依次填入下列句子括號(hào)里的詞正確的一組是( )(4分)
(1)我只不過(guò)替他( )了幾句，說(shuō)明了事實(shí)的真相。
(2)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，某個(gè)超級(jí)大國(guó)為自己的假裁軍真?zhèn)鋺?zhàn)進(jìn)行( )。
(3)雙方的合同，寫得明明白白的，我實(shí)在不愿意再( )了。
A.辯護(hù) 辯白 辯解 B.辯解 辯護(hù) 辯白
C.辯白 辯護(hù) 辯解 D.辯白 辯解 辯護(hù)
4、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C. 農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。
D. 農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。
5、選出句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )(4分)
A.品味詩(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)言是一種藝術(shù)享受。
B.通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，終于使他能夠熟練地操作機(jī)器。
C.菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。
D.只要稍微深思一下，就會(huì)理解這篇文章的含義。
6、下面對(duì)內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A、《老王》一文描寫老王，主要從兩個(gè)方面來(lái)寫：一是寫他的“善”，一是寫的“苦”。
B、《臺(tái)階》一文把“臺(tái)階”作為的線索，來(lái)反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋，而付出了艱苦的代價(jià)。
C、《背影》一文的語(yǔ)言樸素平實(shí)，《臺(tái)階》的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，《信客》的語(yǔ)言既質(zhì)樸又典雅，而且文中有許多耐人尋味的佳句。
D、《背影》的作者朱自清說(shuō)他寫本文是因他離家太久，為思念父母而寫，文中所寫不是真實(shí)的事。
7、“一條圍巾的價(jià)錢由六元變?yōu)閮稍?rdquo;，如改為下列表達(dá)，正確的是( )(4分)
A.原來(lái)一條圍巾賣六元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了兩倍。
B.原來(lái)一條圍巾賣六元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了三分之二。
C.原來(lái)一條圍巾賣六元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了原來(lái)的三分之二。
D.原來(lái)一條圍巾賣六元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到原來(lái)的三分之一倍。
二、非選擇題(23分)
8、填空(12分)
默寫孟浩然的《早寒有懷》
____________，____________。____________，_____________。
____________，____________。____________，_____________。
9、據(jù)報(bào)載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車(已逃)撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，請(qǐng)你對(duì)這位出租車司機(jī)的行為加以評(píng)論。(60字以內(nèi)，要求觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理透徹)(5分)
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10、在魯迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇文章，寫了一位在日本留學(xué)期間相識(shí)的朋友，后來(lái)他曾和魯迅一起在紹興師范學(xué)校任教。這個(gè)人物是誰(shuí)?簡(jiǎn)要概括出這篇文章的內(nèi)容。(6分)
人物(2分)：_______________
文章內(nèi)容(4分)：___________________________________________________________________________________________。
三、閱讀題(49分)
閱讀下面文章，完成文后各題。(24分)
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須____(a 走 b 跑 c 跳 d 穿)過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他要穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手___(a抓b揪c攀d握)著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
11、在文中兩個(gè)空缺處選詞填空(只填序號(hào))。(4分)
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12、找出具體描繪父親“要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”的語(yǔ)句，這樣描寫的作用是什么? (5分)
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13、文中寫父親和“我”的對(duì)話，這些對(duì)話有什么特點(diǎn)?(4分)
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14、選文中兩次寫“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(5分)
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15、談完：背影>一文，你最想對(duì)你的父親說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫出你想說(shuō)的話(50字左右)。(6分)
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(二)閱讀下面文章，完成文后各題。(25分)
再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……
母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續(xù)弦。我記不得母親的音 容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問(wèn)我長(zhǎng)大干什么?我說(shuō)：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過(guò)被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來(lái)。
父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。
我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話說(shuō)了，父親把 給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。
父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著給父親按摩過(guò)幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰(shuí)讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!
半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。噱嚨中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了!
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……
不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!
我永遠(yuǎn)不能原諒自己!
16、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中相應(yīng)的橫線上。( )(3分)
A.慈祥 B.慈善 C.慈愛 D.慈悲
17、作者說(shuō)“父親也是母親，”第2段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)?(3分)
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18、“夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(3分)
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19、“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。”請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明“孝子”的表現(xiàn)。(4分)
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20、文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么?表達(dá)了怎樣的情感?(6分)
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21、本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫 ，所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫 。體現(xiàn)了父恩難忘。(6分)
卷二
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.給下列句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
(1)往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴( )著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。
(2)煮飯老媽子從此就駭( )破了膽，后來(lái)一提起，還是立刻面如土色。
(3)轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿xiá 想的日子。
(4)這一下老信客就zāi 了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞。
2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(4分)
心滿意足 問(wèn)心無(wú)愧 長(zhǎng)途拔涉 窮愁繚倒
孜孜不倦 聯(lián)聲諾諾 鞭僻入里 稍縱即逝
錯(cuò)字
改正
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A.書籍對(duì)人的影響是潛移默化的，讀書不但可以提升自我，而且能增長(zhǎng)知識(shí)。
B.雖然這些都很十分微不足道，但他做得很認(rèn)真。
C.我們來(lái)到博物館，看到那些精美的藝術(shù)品，無(wú)不使人感到自豪。
D.人類要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于自己的家園——地球。
4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
B.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。
C.過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
D.她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。
5.仿照所給對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，從下列作家中任選一位對(duì)出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。(3分)
所給作家：魯迅(周樹人) 老舍(舒慶春) 孫犁(孫樹勛) 葉圣陶(葉紹鈞) 冰心(謝婉瑩)
上聯(lián)：朱自清寫《背影》抒父子之情
下聯(lián)：
6.學(xué)習(xí)了《背影》《臺(tái)階》后，同學(xué)們深受感動(dòng)，于是在班上開展了“親情之舟”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。(4分)
(1)下面是主持人的開場(chǎng)白，請(qǐng)仿照畫線句，在空白處補(bǔ)充一句話，使語(yǔ)意連貫。
愛是一盞燈，照亮黑暗的遠(yuǎn)方; ， ;愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。
(2)請(qǐng)你在父親節(jié)來(lái)臨之際，發(fā)一則短信給父親，要求用上“臺(tái)階”二字。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(13分)
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
7.在下面的四個(gè)小標(biāo)題中，最能概括本段段意的一項(xiàng)是( )(2分)
A.父子深情 B.慈父背影
C.車上惜別 D.買橘送別
8.文段中先后有兩次寫道：“我的淚很快地流下來(lái)了”“我的眼淚又來(lái)了”，這里流出的淚是( )(3分)
A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚
C.離別憂傷的淚 D.感激動(dòng)情的淚
9.文段中刻畫父親形象最突出的表現(xiàn)手法是什么?你是如何推斷出來(lái)的?(4分)
10.文段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，作者這樣寫的原因是什么?(4分)
(二)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分)
白老師，你是我的朱砂
我一年級(jí)的班主任是白玉琴老師。一天上語(yǔ)文課，白老師講“小貓釣魚”。她把課文念完之后，提問(wèn)大家誰(shuí)能復(fù)述一遍。這對(duì)剛剛上學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，有難度，課堂里一時(shí)靜若幽谷。我那時(shí)梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋 淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說(shuō)，好啊，畢淑敏愿意來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)起立。A我魂飛膽顫，當(dāng)下想以后哪怕是頭發(fā)把眼珠刺瞎了，也不再捋頭發(fā)。我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時(shí)間以想他法。也許因?yàn)槲覄?dòng)作太慢，白老師在這個(gè)當(dāng)兒另起了主意。她說(shuō)，畢淑敏站到講臺(tái)上來(lái)，面向大家復(fù)述課文。
天啊!沒(méi)有任何法子對(duì)抗，我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺(tái)。咬牙切齒痛下決心，以后剃成個(gè)禿瓢，永不留發(fā)。B從課桌到講臺(tái)的那幾步，是我7年人生中最漫長(zhǎng)的荊棘之旅。然而無(wú)論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。
如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事。
開蒙，古時(shí)指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學(xué)識(shí)字。早年的開蒙禮，要由禮官為即將入學(xué)的孩子們，在額頭點(diǎn)一粒大大 的朱砂眼。點(diǎn)眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無(wú)比且觸目驚心。之后是孩童學(xué)寫“人”字、謝師恩、開筆石上練字、初背三字經(jīng) ……破蒙如同破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)。
“小貓釣魚”后，我聽白老師對(duì)別人說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣好記性的 孩子，居然把整篇課文復(fù)述得幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對(duì)我說(shuō)，白校長(zhǎng)(白老師已成為校長(zhǎng))至今還會(huì)說(shuō)起當(dāng)年的你，是多么聰慧……
時(shí)至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動(dòng)、躍躍欲試使然。細(xì)心的白老師看穿了一個(gè)畏葸的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動(dòng)了孩子的嘗試。老師的鼓勵(lì)，讓一個(gè)不自信的幼童，感覺(jué)到了被重視被喜愛的歡欣。這種獲取知識(shí)的快樂(lè)，將伴隨終生。
我上學(xué)時(shí)沒(méi)有舉行過(guò)開蒙禮，白老師就是我的朱砂。
(選自《北京晚報(bào)》，作者畢淑敏，有刪改)
11.作者為什么用“白老師，你是我的朱砂”這個(gè)令人費(fèi)解的句子作為題目?(3分)
12.閱讀文中的畫線句，回答問(wèn)題。(4分，每小題2分)
(1)說(shuō)說(shuō)畫線句A的妙處。
(2)閱讀畫線句B，為什么作者說(shuō)從課桌到講臺(tái)只有幾步，但卻是“我7年人生中最漫長(zhǎng)的荊棘之旅”?
13.最后一段在全文中有何作用?(3分)
14.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)作者為什么將白老師比作“我的朱砂”?(4分)
(三)閱讀下文，回答下列問(wèn)題。(13分)
父愛陷阱
鄭成南
那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來(lái)的一陣黑暗，使他無(wú)法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒(méi)康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒!爹，我在這兒!”父親還是沒(méi)聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。
他沿著井壁走了一周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。
井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺(jué)肚子前所未有地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來(lái)，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎?而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。
周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了 。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無(wú)法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。
他提起警覺(jué)，掏出那把獵刀，做好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。
沒(méi)多久，困意向他襲來(lái)，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地 方都危險(xiǎn)，他沒(méi)有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來(lái)。
夜深了，他不再指望父親能來(lái)救他。如果父親真的不來(lái)，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來(lái)，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。
他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過(guò)來(lái)，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒(méi)想到父親竟然如此冷漠絕情。
父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?/p>
他一把將父親推開，氣急敗壞地說(shuō)：“我沒(méi)有你這個(gè)見死不救的父親!”
父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說(shuō)：“對(duì)不起。”
他說(shuō)：“你知道，我在井里多么期盼著你來(lái)救我;而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”
父親說(shuō)：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來(lái)，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒(méi)有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救!這便是我挖這口陷阱的初衷。”
他的雙眼濕潤(rùn)了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說(shuō)：“爹，對(duì)不起!”父親擁抱著他，開心地笑了。
那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。
(選自《父愛故事》，有刪改)
15.“他”掉進(jìn)陷阱后，在什么情況下才采取自救措施?說(shuō)明“他”在性格上存在什么弱點(diǎn)?(2分)
16.“他”從陷阱中成功自救后，在對(duì)待父親的情感和態(tài)度上經(jīng)歷了 父親和 父親兩個(gè)階段。(2分)
17.父親看到兒子以后，為什么“顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?rdquo;?(2分)
18. 本文在藝術(shù)表現(xiàn)方式 上巧妙設(shè)伏和設(shè)置 懸念，請(qǐng)從文中找出。(3分)
伏筆：
懸念：
19. 本文以“父愛陷阱”為標(biāo)題有什么含義?試分析文中父親的人物形象。(4分)
含義：
形象：
三、寫作(40分)
20.本單元《背影》《臺(tái)階》都寫了父親，在你心中父親、母親的形象各是什么?請(qǐng)以父親或母親為話題作文，文體不限，600字左右。