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八年級語文上冊第三單元檢測試題及答案
無論是在學校還是在社會中，我們總免不了要接觸或使用試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你所見過的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的八年級語文上冊第三單元檢測試題及答案，歡迎閱讀與收藏。
八年級語文上冊第三單元檢測試題及答案 篇1
一、(本大題共10分，每小題2分)
1.根據拼音，寫出的漢字全部正確的一項是()
潺潺流淌、滋潤甘chún()的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng()漿。有了水，chán()弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng()郁，湖海的浩蕩。
A.純瓊讒蓊B.醇瓊孱蓊
C.醇穹孱翁D.純穹孱翁
2.下列詞語書寫有誤的一項是()
A.橋墩序幕雕刻就地取材B.口吻襯托矯健前瞻后顧
C.回廊寂寞芭蕉別出新裁D.殿試肅穆啜泣迥然不同
3.下列句中加點詞語刪去后不影響句意的一句是()
A.石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。
B.我國的石拱橋幾乎到處都有。
C.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。
D.《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
4.將下面的句子調整為語意連貫的一段話。
灞橋位于陜西省西安市東的灞水上。
�、贅蜷L386米，一共有64個橋洞。②灞橋，由于當時地處長安附近，地理位置十分重要，自古以來，就是連接長安和長安以東廣大地區的交通要道。③是我國歷史上最古老而又久負盛名的一座石梁橋。④解放后，為了便于載重車輛通行，橋面由原來的石板改為鋼筋水泥板。⑤唐人送別親友，也多送至灞橋，有“灞橋折柳贈別”的習俗，故又稱銷魂橋。⑥修建于漢朝，后幾經毀建，如今的灞橋是清道光十三年(1833)修建的。
5.用“|”劃分文段的層次，并提取其中的兩句話作為分層的理由。
石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁發展，而是緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。
二、(本大題共40分)
(一)閱讀下文，回答問題。(14分)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
6.全段首句與其他句子間構成關系。(1分)
7.這段文字意在說明：。(2分)
8.假山堆疊的特點是：。說明此特點的句子是：。(3分)
9.池沼的特點是：。池沼或河道的邊沿布置石頭或種花草的目的是：。(3分)
10.“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是：。(2分)
11.這段文字運用的最主要的說明方法是：，這種說明方法的主要作用是：。(3分)
(二)閱讀下文，回答問題。(12分)
�、僦袊鴪@林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。
②中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌�？墒墙陙頉]有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好：“山水以山為血脈，以草為毛發，以煙云為神采�！辈萆腥绱�，何況樹木呢?我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。
�、壑袊鴪@林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名，如寒碧山莊、梅園、網師園，都可顧名思義，園內的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風四面亭，人臨其境，即無荷風，亦覺風在其中，引人遐思。
�、苓h山無腳，遠樹無根，遠舟無身(只見帆)，這是畫理，亦造園之理。園林的每個觀賞點，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠而有層次�！俺Ｒ星@貪看水，不安四壁怕遮山�！本唧w點說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運用上卻細致而費推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風景的`構圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應知道園的藝術特征，等于一個優秀的護士對病人作周密細致的了解。
(選自《說園》，有刪改)
12.文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術品”，文章從哪幾個角度說明了它“富有詩情畫意”?(3分)
13.②③段中的畫線句分別運用了什么說明方法?有何作用?(3分)
14.精讀第②段，回答問題。(4分，每小題2分)
(1)用原文回答：中國園林的樹木栽植有哪些特點?
(2)作者為什么認為“一個地方的園林應該有那個地方的植物特色”?
15.自選角度賞析第④段中的畫線句。(2分)
(三)閱讀下文，回答下列問題。(14分)
會呼吸的建筑
�、佼斈愦┬杏诔鞘械匿摻罨炷辽謺r，當你遠途旅行卻發現“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。
②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展。
�、郾娝苤�，向日葵從發芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復初始位置。其旋轉的動力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂的太陽能光電板和小型的太陽能電動機提供動力，十分節能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產的電能遠遠大于旋轉所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區電網，冬天或者陰天時再拿出使用，剩余的還能賣錢�！跋蛉湛ㄖ敝羞�擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂的太陽能光電板。陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發光，周圍植物的影子由玻璃透到室內去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下;黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。
�、芟扇苏埔话闵L在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應，為住戶提供清新、優雅的居住環境。每當花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處森林之中，十分愜意。
�、莼üＪ邱R蹄蓮的中軸部分，除了作為結構主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養分及時地在根、花、果實之間運輸�！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設有集熱棚，利用溫室效應加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經過氣流的最大化，從而最大限度地利用風能。而且，為了提高頂部風力發電機組的效率，“花”被設計成雙弧形截面，將風速提高到環境風速的4倍之多。風兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風招展，散發著蓬勃的生機。
�、奁鋵嵈笞匀贿�有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發著建筑師的設計靈感。
16.不符合文意的一項是( )(2分)
A.仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。
B.“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉。
C.“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應。
D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結合主體。
17.第③④⑤段的順序為什么不能顛倒?(4分)
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18.簡要說明第③段加點文字的語言特點。(4分)
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19.第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用?(2分)
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20.未來或許會出現怎樣的仿生建筑?試舉一例。(文中例子除外)(2分)
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三、(本大題共10分)
(一)綜合性學習(5分)
你們班想開展一次調查家鄉古建筑的綜合性學習活動。如果你是本次調查活動的負責人，請完成下列任務。
21.請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2分)
22.請你為本次活動確定幾種活動方式。(至少寫出三種)(3分)
(二)名著閱讀。(5分)
23.《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。(2分)
24.魯迅的《二十四孝圖》一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態度?(3分)
四、(本大題共40分)
25.根據要求作文。
以“橋”為話題作文，題目自擬，文體自定，不少于600字。
八年級語文上冊第三單元檢測試題及答案 篇2
一、給下列加點的字注音。
差使（） 奔喪（ ） 狼藉（） 妥帖（ ） 躊躇（ ） 柵欄（ ）
二、根據意思寫詞語。
細小而繁多的事。 （ ）
感情聚積在心里不得發泄。 （ ）
因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（ ）
三、依照原文在下列文段的空白處填上恰當的詞。
我看見他戴著 ，穿著 ， ，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬� 過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 ，顯出 的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
四、理解下面句子中詞語和句子的意思。
1.“我那時真是聰明過分，……”一句中，“聰明”的意思是什么？你還能舉出幾個類似用法的詞語嗎？
2.“他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的�！备赣H過鐵道是如此的艱難，爬月臺是如此的'費力，為什么買回橘子覺得輕松呢？
五、照下面的句子，結合本文內容，在橫線上續寫一個句子。
如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛就是 。
六、拓展閱讀。
《感謝你的背影》（節選），回答問題問題。
�、俑赣H送我上學。經過了大大小小的城市，終于到達了武漢。出火車站后，很快就發現了接新生的高年級同學。父親帶我到一個面攤上吃了一碗熱面，再把我引到那些同學面前，然后深情地看了我一眼，說：“孩子，爸爸就送你到這里了，我一會兒就搭車回去�！�
②我大吃一驚。我還以為他一定會送我到學校呢！這么遠的路都送了，離學校就那么一點點路了，可他為什么就說要丟下我回去呢？父親說：“孩子，家里還有許多事要忙。你不要怕，這么多同學來接你，你跟他們走，我能放心了。好好地讀書，有什么困難寫信回來告訴我們。”
③我那無助的眼光，其實說出了多少的難分難舍，可父親還是決定走。但看得出來。他實際上走得很遲疑。猛然間，他站住了。我心里一喜，以為他改變主意了。不料，他走到我面前，再次深情地看了我一眼，說：“孩子，從今以后，你凡事自己要多拿主意了。只要你下決心去做，天下沒什么難事。相信自己，你能成的！”然后，就此轉過身，腳步很堅定地走了。
�、茉谲囌净椟S的燈光下，父親走過了擁擠的人群，走向了南下的列車，。留給我的，是那我想挽留也挽留不住的背影。我突然覺得有些恐懼，因為從現在起，我要獨自去面對這陌生的大都市，這完全不熟悉的人與生活了。我又向前走了幾步，徒然想再跟上父親的腳步�？墒牵业囊暰�中再也見不到他了。……
�、菔嗄昵暗哪莻�黃昏，父親所留給我的背影，道出的是這樣一句教育格言哪——“當你不會走路的時候，對你的關心就是關心；當你基本能走路的時候，對你的真正關心，就是‘不關心’�！�
1.選文前四段回憶了十多年前我考上大學后，和父親在武漢火車站分別的情景，寫父親，主要運用了 描寫；寫自己，主要運用了 描寫。
2.文中寫父親兩次“深情地看了我一眼”，從中可以體會出父親怎樣的感情？
3.選文中對于父親的語言描寫有三處，找出來，仔細揣摩，試談談自己的理解或感受。
4.第③段先寫父親“走得很遲疑”，后來又寫他“很堅定地走了”。這中間父親一定經過了一番思索，請你發揮想像，用第一人稱寫一寫父親當時的心理活動。
5.朱自清的父親和本文作者的父親在對待兒子的態度上有哪些相同點和不同點？
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