八年級語文期末試卷試題及答案

八年級語文期末試卷試題及答案

　　1、根據拼音寫漢字。(3分)

　　wèijiè()yáoyè()jíqǔ()

　　2、根據情境對下聯。(1分)

　　【情境】站在狼山廣教寺前，舉目向四面眺望：江水滾滾，無邊無際;藍天白云，空闊萬里。

　　長嘯一聲山鳴谷應，

　　3、在文中橫線處補寫一個句子，要求與前面畫波浪線的句式相同，注意語意連貫。(2分)

　　，，、。

　　4、根據課文原句填空。(每空1分，共6分)

　　①潮平兩岸闊，。(王灣《次北固山下》)

　　②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，。(朱自清《春》)

　　③，路轉溪橋忽見。(辛棄疾《西江月》)

　　④我寄愁心與明月，________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

　　⑤李明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述了《論語》八則中的兩句話：“，”幫他解開了心中的疙瘩。(《論語》八則)

　　5、下列各句中，加點的成語使用錯誤的是()(2分)

　　A.多讀優美的文學作品，能讓人在潛移默化中提高品德修養和審美情趣。

　　B.世界經濟發生了巨大變化，如果仍用老方法去解決金融危機無異于刻舟求劍。

　　C.張小虎整天沉湎于網絡游戲中，學習成績一落千丈，真是不可救藥。

　　D.宇航員從“神九”飛船上看整個太空，煙波浩淼，美不勝收。

　　6、名著與專題活動(6分)

　　【活動一：感知名著】《湯姆索亞歷險記》中，湯姆和他的伙伴一起經歷了諸如“當‘海盜’去”、“‘海盜’生活”、、等驚險事件。(2分)

　　【活動二：整理資料】漢語里有關狼的成語、諺語比較多，請各寫出一個(2分)

　　【活動三：專題探究】學完“狼”專題后，許多同學從狼身上獲得了不少啟發，他們進行了思考和探究，用四字詞語概括了自己的感受，并進行闡述。請你也按這一要求作出回答。(2分)

　　自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

　　二、閱讀(40分)

　　閱讀下面的古詩，完成7～8題。(4分)

　　晚春

　　【唐】韓愈

　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

　　楊花榆莢無才思①，惟解②漫天作雪飛。

　　【注】①無才思：沒有才華，指楊柳開不出美麗的花朵。②惟解：只知道。

　　7、詩的第一、二句展示了怎樣的景象?請用生動的語言進行描述。(2分)

　　8、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　　(2)填空(2分)

　　作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，

　　小說最大的成功之處就在于塑造了這一無產階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在的影響下，逐步走上革命道路。

　　7、文言詩文默寫填空。(12分)

　　(1)晴川歷歷漢陽樹，。

　　(2)，陰陽割昏曉。

　　(3)，渾欲不勝簪。

　　(4)，但使愿無違。

　　(5)少壯不努力，___________________。

　　(6)，江入大荒流。

　　(7)王維在《使至塞上》中，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光的語句是，。

　　(8)杜甫在《望岳》一詩中化用孟子名言“登泰山而小天下”的詩句是：

　　，。

　　(9)劉禹錫的《陋室銘》一文中，表現室主人交往之雅的語句是，。

　　二、閱讀理解(滿分60分)

　　(一)閱讀下面的選文，回答8-----11題。(15分)

　　【甲】愛蓮說

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【乙】溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。后名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。

　　(選自《明史張溥傳》)

　　【注釋】①溥：張溥，明末文學家②鈔：后來寫作“抄”③已：完畢

　　④齋：書房⑤毫：筆

　　8、解釋選文中加下劃線詞的意思。(5分)

　　蕃：褻：宜：

　　始：就：

　　9、請用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　(2)冬日手皸，日沃湯數次。

　　10、【甲】在描寫蓮中，作者突出了蓮的什么特點?滲透作者對蓮的怎樣感情?(4分)

　　11、用簡潔的語言概括【乙】的內容。(2分)

　　(二)閱讀下面的選文《母親的眼淚》，回答12-----17題。(15分)

　　母親很賢淑，卻性格堅毅。她不像有的女人，動不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。

　　一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷

　　的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃

　　見到母親第二次流淚時，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處于昏迷狀態。滴水未進。醫院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。

　　母親第三次流淚是為我考取了大學，家里卻無法為我準備像樣的行李而發愁。開學的那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你這雖是去念大學，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面，母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

　　書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果。

　　現在，我已是一名大學講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強不息、積極進取的精神動力和源泉。

　　12、文中有一個與“涼颼颼”的結構相同的詞語請你找出來。(2分)

　　13、母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個什么樣的女人?(用文中詞語回答)(2分)

　　答：_______________________________________________。

　　八年級語文期末卷2015—3

　　14、在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照_______順序敘說的，在文中標志這一順序的詞語是___________、___________、

　　_____________。(4分)

　　15、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)

　　16、概括母親三次流淚的原因。(3分)

　　17、如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果”。(2分)

　　(三)閱讀下面的選文《一次幫助，改變兩個人命運》，回答18--23題。(15分)

　　①在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。

　　②這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。

　　③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，并將他送入圣瑪利醫學院。畢業后，這位少年成為英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大弗萊明教授。

　　④1928年，亞歷山大弗萊明發明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應用于臨床醫學，挽救了數以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——后來的英國首相丘吉爾。

　　⑤二次大戰期間，已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當時肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大弗萊明從英國趕來，用自己發明的青霉素治好了丘吉爾的病。

　　⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”

　　⑦一次幫助，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發生如此重大的影響。

　　【助讀資料】丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主(獲獎作品《第二次世界大戰回憶錄》)，曾于1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一(十二萬多)。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。

　　18、下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：(3分)

　　A.贈人玫瑰，手留余香B.對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬

　　C.助人是人格升華的標志D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志E.施比受更有福

　　19、根據示例，概括紳士的優良品質。(2分)

　　示例：農夫：心地善良樂于助人

　　紳士：

　　20、用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現紳士尋找走失的兒子時的焦急(2分)

　　21、從布局謀篇上看，如果在第①段結尾加上“這個男孩就是后來的英國首相丘吉爾”，你認為好不好?為什么?(3分)

　　22、第⑥段中“第一次”指的是什么?為什么說“但這一次，是你的父親救了你”?(3分)

　　23、閱讀全文后，請用“假如……就……”這種表示假設關系的復句形式，寫兩句話，表達你對第⑦段中“對人類歷史發生如此重大的影響”的理解。(2分)

　　新課標第一網

　　(四)閱讀下面的一篇文章，完成24-----28題。(15分)

　　均衡營養更健康

　　①我國5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長遲緩者比率為35%，個別貧困地區高達50%以上。這是第三次全國營養調查為我們提供的一組驚人數據。專家指出，維生素和礦物質攝入不足或不均衡是導致中國人特別是青少年兒童體質普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學補充營養元素的觀念，已經成為改善中國人營養狀況的當務之急。

　　②中國人究竟缺少哪些營養元素呢?

　　③鈣、維生素B2和維生素A是中國人嚴重缺乏的營養元素。其中鈣缺乏的嚴重程度排名第一。科學顯示，人體每天對鈣質的需求量為800毫克，而我國人均每天攝入量為405毫克，僅達需求的50.6%。缺鈣會導致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質疏松等癥狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達到人體需求的61.5%和59.5%。

　　④維生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養元素。據調查，全國人均每天攝入維生素C量

　　童缺鋅比較嚴重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發育。中國居民食用的鐵，主要來自于大米、堅果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠遠低于動物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的谷物中，含有濃度較高的植物酸。植物酸會明顯抑制鐵的吸收。所以，盡管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的并不多，因此仍然有許多貧血病人。

　　⑤人體補充營養元素的基本原則是：把所缺的全部補齊，補缺的不能再補，使人體內各種營養元素達到均衡。維生素和礦物質等營養元素，彼此關系密切，只有達到它們之間的均衡，其作用才能充分發揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失;鐵促進維生素B族的代謝;鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。

　　⑥補充維生素和礦物質時，有些人認為西方國家的配方比中國的好。實際上，中西方飲食結構不同，補充維生素和礦物質的要求也不相同;另外，黃種人與白種人在體質上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國人不缺的營養元素。以銅為例，全國人均每天攝入銅元素的量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會導致鋅的損失。所以中國人不要盲目補充。

　　⑦現行補充的誤區是缺什么補什么，沒有科學配比，人體內營養仍然達不到均衡。補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，在醫生指導下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。

　　24、理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。(4分)

　　八年級語文期末卷2015—4

　　指出中國人營養元素攝入現狀→

　　→→分析現行補充的誤區并提出建議

　　25、第③段畫橫線句子運用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)

　　26、下面句子中加點詞語“大多數”可否去掉?為什么?(3分)

　　維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數維生素C被破壞。

　　27、下列說法與選文內容不符的一項是()。(2分)

　　A.中國青少年兒童體質普遍下降的根本原因是維生素和礦物質攝入不足或不均衡。

　　B.中國居民人均每天維生素C的實際攝入量為50毫克。

　　C.因為攝入的鐵元素數量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。

　　D.補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，并非越多越好。

　　28、中國人應該如何科學地補充營養元素?請結合⑤⑥⑦段內容回答。(3分)

　　三、寫作(滿分60分)

　　29、閱讀下面的文字，按要求作文。

　　成長的路上，我們會經歷很多，那道美麗的風景，那份親人的關愛，那次失敗的體驗……都會給予我們啟迪和成長的力量。

　　請以“的饋贈”為題，寫一篇作文。

　　要求：1、根據所寫內容，在橫線處填上恰當的詞語，使題目完整。

　　2、內容要具體，感情要真實，除詩歌外文體不限，不少于600字。

　　語文試卷參考答案

　　1、正確、工整、規范即可

　　2、(1)guīyòu(2)莫改漠在改再

　　3、D

　　4、C

　　5、(1)示例：小剛，臉上長痘痘說明我們進入了人生的黃金期——青春期，恭喜你將迎來身體增長的最快時期!

　　小紅，老師“告狀”實際上是為了讓你更加優秀。現在的“煩”為了將來的“優”啊!

　　小明，你的爸媽是為了生活得更好而去打工的，你可以多交幾個知心朋友，多跟朋友談談心，你就不會感到孤獨了。

　　(2)示例：青春是一座金字塔，是進取;青春是一把豎琴，是快樂;青春是一個書架，是智慧。

　　(7)大漠孤煙直，長河落日圓。

　　(8)會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　(9)談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　8、蕃：多褻：親近而不莊重宜：應該始：才就：完成

　　9、(1)我惟獨喜愛蓮---蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。

　　(2)冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。

　　13、母親是一個很賢淑，卻性格堅毅的女人

　　14、時間小學四年級已快念完高中考取了大學

　　15、是“眼淚”，飽含著母親的辛酸與無奈。

　　16、(1)因為家里窮，冬天“我”打赤腳，凍傷腳后，母親為我療傷心疼得哭了。

　　(2)“我”因為無法確診，醫院下病危通知，母親怕失去我而哭了。

　　(3)“我”考取大學，因家貧無法為我準備像樣的行李，怕我遭白眼受委屈，母親哭了。

　　17、略圍繞窮與愛回答即可。

　　18、A、C、E

　　19、知恩圖報，誠實守信(扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)

　　20、例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……”當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。

　　21、不好。因為原文設置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)

　　23、(1)假如不是農夫救了小男孩，就不會有后來成為英國著名政治家、首相的丘吉爾。

　　(2)假如沒有紳士資助農家少年，就不會又挽救數以億計病人生命的青霉素的誕生。(注意句子形式、與“重大影響”相關的內容理解即可)

　　24、列舉中國人缺少的營養元素說明人體補充營養元素的基本原則

　　25、列數字和作比較，1分;準確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴重程度，引起讀者的關注(警醒、思考)。2分。

　　26、不能去掉，加點部分起修飾(限制或強調)作用，說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，若刪去，與事實不符，這樣體現說明文語言準確嚴密的特點。意思對即可。此題共計3分。

　　27、C

　　28、(1)把所缺的全部補齊，不缺的不能再補，使人體內各種營養元素達到均衡。

　　(2)根據中國人的飲食結構和體質特點。

　　(3)在醫生指導下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。此題共計3分，意思對即可。

　　作文(略)

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