八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷
一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(10分)
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 潰退(kuì) 寒噤 憎惡 (è) 風(fēng)雪載圖
B. 驚駭(hài) 綏靖 拂曉(fú) 銷(xiāo)聲匿跡
C. 瑣屑(xiè) 震悚 脂粉(zhǐ) 眼花繚亂
D. 詰問(wèn)(jié) 荒繆 瘧子(nüè) 觸目傷懷
2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。
B. 不講究韻律的文句和段落，讀起來(lái)就沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。
C. 這個(gè)進(jìn)球來(lái)得太突然了，以至于里昂隊(duì)球迷還無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)，噓聲不見(jiàn)了，整個(gè)球場(chǎng)在這一秒鴉雀無(wú)聲，沉默得有些詭異。
D. 兩個(gè)強(qiáng)盜從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無(wú)存。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
B. 為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。
C. 自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類(lèi)就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類(lèi)本身，一是來(lái)自大自然。
D. 老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。
4.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、匐m然7136個(gè)傳統(tǒng)村落正在網(wǎng)上公示，其中2555個(gè)已經(jīng)正式進(jìn)入國(guó)家保護(hù)的視野，聽(tīng)上去似乎是個(gè)不小的數(shù)字。
�、谠谒奶巺群敖K于為幾千個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)村落要了“名分”之后，中國(guó)文聯(lián)副主席、天津大學(xué)教授馮驥才的擔(dān)憂卻絲毫沒(méi)有減輕。
③比這更讓他憂慮的是，還是找不出一個(gè)特別好的辦法從現(xiàn)在的困境中走出去。
�、堋耙廊蛔钃醪蛔〈迓涞臑l危和被破壞，很多納入國(guó)家名錄的村落已經(jīng)面目全非�！�
⑤但當(dāng)中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄已評(píng)審到第四批時(shí)，這位發(fā)起者卻注意到一個(gè)令人痛心的現(xiàn)實(shí)。
A. ①④⑤③② B. ①⑤④③②
C. ②①④⑤③ D. ②①⑤④③
5.下列語(yǔ)序調(diào)整后意義變化最大的一項(xiàng)是( )(2分)
A.完成任務(wù)再吃飯——任務(wù)完成再吃飯 B.有話跟你說(shuō)——跟你有話說(shuō)
C.你去了就回來(lái)——你回來(lái)了就去 D.你慢點(diǎn)吃——你吃慢點(diǎn)
二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)
(一)閱讀下面的詞，回答6～7題。(4分)
歲暮到家
清蔣士銓
愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。
寒衣針線密，家信墨痕新。
見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?/p>
低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。
【注釋】蔣士銓(1725—1784)：清代戲曲家、文學(xué)家，是性靈派詩(shī)人代表人物之一，與袁牧、趙翼合稱(chēng)江右三大家。
6.下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)資*源%庫(kù)
A.首聯(lián)從母親的角度落筆，寫(xiě)其日夜思念自己的兒子，看到兒子在年底前回到家中，喜悅之情難以掩飾。
B.頷聯(lián)以寒衣在身和家信墨新，寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的牽掛，擔(dān)心母親在家辛苦，所以頻繁寫(xiě)信回家。
C.后四句敘述兒子到家時(shí)的情形，疼兒之語(yǔ)聲聲在耳，讓人心碎，怎忍在母親面前為旅途勞頓而發(fā)怨言讓母親擔(dān)心。
D.尾聯(lián)表達(dá)自己長(zhǎng)年在外，不能侍奉左右，反而連累老母牽掛的愧怍之情。
7.下面對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.全詩(shī)細(xì)膩地刻畫(huà)了對(duì)久別回家的兒子無(wú)比憐愛(ài)、關(guān)切的慈母形象。
B.詩(shī)歌用華麗的語(yǔ)言，細(xì)膩地表現(xiàn)了久別回家后母子相見(jiàn)時(shí)真摯而復(fù)雜的感情。
C.詩(shī)中“憐”“呼”“問(wèn)”等詞把母親對(duì)愛(ài)子無(wú)微不至的關(guān)懷寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)，情深意重。資*源%庫(kù)
D.詩(shī)中的“風(fēng)塵”運(yùn)用比喻的修辭手法，比喻在外漂泊的艱辛勞累。
(二)閱讀下面文言文，回答8～11題(10分)
景公問(wèn)政孔子，孔子曰：“君君①，臣臣，父父，子子�！本肮唬骸吧圃�!信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾豈得而食諸!”他日，又復(fù)問(wèn)政于孔子，孔子曰：“政在節(jié)財(cái)。”景公說(shuō)，將欲以尼谿②田封孔子。晏嬰進(jìn)曰：“夫儒者滑稽③而不可軌法④;倨傲自順⑤，不可以為下⑥;崇喪遂哀，破產(chǎn)⑦厚葬，不可以為俗;游說(shuō)乞貸⑧，不可以為國(guó)。”后景公敬見(jiàn)孔子，不問(wèn)其禮。
(選自《史記孔子世家》)
【注釋】①君君：國(guó)君要像國(guó)君。第一“君”是名詞，第二個(gè)“君”是動(dòng)詞。②尼谿 (xī)：地名。谿，同“溪”。③滑稽:能言善辯。④軌法: 用法度來(lái)規(guī)范。⑤倨傲自順：高傲自大自以為是。⑥不可以為下：不能任用(他們)來(lái)教育百姓。⑦破產(chǎn)：?jiǎn)适ж?cái)產(chǎn)。⑧貸：借貸。
8. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.景公/問(wèn)政孔子
B.又復(fù)問(wèn)政/于孔子
C.不可以/為下
D.后景公/敬見(jiàn)孔子
9. 解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)節(jié)( ) (2)說(shuō)( )
10.翻譯文中畫(huà)線句子。(4分)
(1)雖有粟，吾豈得而食諸!
(2)游說(shuō)乞貸，不可以為國(guó)。
11.景公問(wèn)政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子�！边@體現(xiàn)了孔子怎樣的思想?(2分)
(三)古詩(shī)文積累(6分)
12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空一分)
(1)至于夏水襄陵， 。
(2)蕩胸生層云， 。
(3) ，平海夕漫漫。
(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 。
(5)在中國(guó)的自然景色中，古有“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的危悚山巒、有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的淡雅水墨、還有“ ， ”的豪壯風(fēng)沙。(用王維《使至塞上》句子填空。)
三、現(xiàn)代文閱讀(26分)
(一)閱讀下文，回答13～16題。(14分)
客氣就見(jiàn)外了
①我的一位好友，以前曾在山區(qū)的一所小學(xué)當(dāng)老師，說(shuō)是一所小學(xué)，其實(shí)就兩個(gè)老師，都是外鄉(xiāng)人，連同學(xué)前班，總共有四個(gè)年級(jí)，25個(gè)學(xué)生。學(xué)校所在的地方很偏僻，就在一個(gè)山包上，學(xué)生也就局限于這個(gè)村子，村里也就二十來(lái)家人，離鄉(xiāng)政府所在的街道有四公里，都是狹窄難走的山路，是那種一上一下的陡坡，對(duì)面看得見(jiàn)，走到面前要半天，來(lái)回一趟去趕街得要兩個(gè)鐘頭，一個(gè)星期可以趕一次街，買(mǎi)一些日常的生活用品。不過(guò)，他們很少到街上去買(mǎi)菜，即使要買(mǎi)的話，也是買(mǎi)一點(diǎn)豬肉，因?yàn)橐险n，往往就是托村里去趕街的人買(mǎi)一點(diǎn)，卻從來(lái)不買(mǎi)新鮮的蔬菜。
②那次，我跟隨他們到學(xué)校去玩，正趕上栽秧那段時(shí)間，三天的時(shí)間里，都沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有煮過(guò)飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了。
�、鄣人麄兎帕藢W(xué)，就有學(xué)生說(shuō)家長(zhǎng)說(shuō)了他家今天栽秧要老師到他家吃飯，兩位老師也不客氣，帶著我就來(lái)到學(xué)生家，到了學(xué)生家才發(fā)現(xiàn)，這家栽秧的人家請(qǐng)了很多人來(lái)栽秧，朋友跟我說(shuō)，村里人的習(xí)慣，哪家栽秧，村里的婦女都去幫助栽秧，主人家只需要辦好伙食就行了，即使最困難的人家都會(huì)把自己家里過(guò)年殺豬時(shí)留下的最好的肉煮了，家里養(yǎng)著的雞殺了，招待來(lái)幫忙的人，就像請(qǐng)客一樣，一點(diǎn)都不會(huì)怠慢幫忙的人。
④聽(tīng)說(shuō)我是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，主人異常熱情，朋友的客人就是他們的客人，朋友能帶著我到他們家去吃飯，那是主人家最大的人情。主人家一點(diǎn)也不把我當(dāng)做外人，拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點(diǎn)的粑粑來(lái)招待我，吃飯的時(shí)候，把在他們看來(lái)最肥的那種肉夾到我的碗里, 吃了厚厚的肥肉才有力氣干活的。吃完飯，主人家說(shuō)：“下午飯一定要來(lái)喲!”在回學(xué)校的路上，朋友跟我解釋說(shuō)：一般到了栽秧這段時(shí)間，都到村里的人家去吃飯，即使沒(méi)有孩子在學(xué)校讀書(shū)的人家，只要到了栽秧那天，也都一定要請(qǐng)老師去吃飯，不去的話，就是看不起這家人，人家會(huì)不高興的。
�、菖笥阉麄儍蓚�(gè)都不抽煙，不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，在他們的辦公室里，都擺著草煙和卷煙紙。我好奇地問(wèn)：“你們都不抽煙，擺著草煙干什么呢?”朋友說(shuō)：“那是為了招呼村里的人而準(zhǔn)備的。農(nóng)閑的時(shí)候，村里的人上山去放羊、放�；貋�(lái)，見(jiàn)他們?cè)谏险n，也不會(huì)去打擾，就會(huì)進(jìn)開(kāi)著門(mén)的辦公室里去卷上一支草煙，順帶把在山上撿的菌子放在辦公室里。有時(shí)，下了課，在灶房里不知是誰(shuí)把自家地里的蒜苗拔了放在里面，或是在孩子來(lái)上學(xué)的時(shí)候，就把自家地里的蔬菜掐一把帶到學(xué)校里來(lái)，我們一般不買(mǎi)蔬菜。村里的人已經(jīng)完全把我們當(dāng)村里人看待了，一點(diǎn)也不見(jiàn)外。”
�、蕖半y怪你們從來(lái)不買(mǎi)新鮮的蔬菜呢。”我說(shuō)。
�、摺斑@還不算，每逢村里人家有個(gè)紅白喜事，我們必得去幫忙，也就是得去幫忙掛掛禮，像村里人一樣，送上五塊錢(qián)的禮金，那是主人家莫大的面子了!”朋友說(shuō)，“村里還專(zhuān)門(mén)給學(xué)校劃了塊地，村里人出種子，化肥和人力，種上了玉米，等到收了玉米，殺上一只羊，全村人在一起要聚一聚餐呢，那時(shí)你一定要來(lái)呀!”
�、嗯笥阉麄円呀�(jīng)融入了那個(gè)山村，村里人不在把他們當(dāng)做外人，也就少了那些虛禮、客套。不是所有的地方，跟所有的人，都需要客氣，過(guò)多的禮貌也許意味著疏遠(yuǎn)，過(guò)分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種“自己人”獨(dú)有的親昵感，這，在現(xiàn)在，可是人與人之間最為缺少的。
(選自《意林》2016年第3期)
13.文中哪些方面體現(xiàn)村里的人相互不客氣?(4分)
14.作者在文中交代“三天的時(shí)間里，都沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有煮過(guò)飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了”這一內(nèi)容有何用意?(3分)
15.結(jié)合句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，賞析下面的句子。(4分)
主人家……拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點(diǎn)的粑粑來(lái)招待我，吃飯的時(shí)候，把在他們看來(lái)最肥的那種肉夾到我的碗里。
16.結(jié)合文章主旨和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“過(guò)多的禮貌也許意味著疏遠(yuǎn)，過(guò)分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種 ‘自己人’獨(dú)有的親昵感，這，在現(xiàn)在，可是人與人之間最為缺少的”一句的理解。(3分)
(二)閱讀下文，回答17～20題。(12分)
人類(lèi)究竟可以活到多少歲
�、偃祟�(lèi)究竟可以活到多少歲?這向來(lái)是一個(gè)引人關(guān)注的問(wèn)題。傳說(shuō)上古時(shí)期的彭祖活了八百多歲，而道教的創(chuàng)始人老子騎青牛出關(guān)，不知所終，有人認(rèn)為他已羽化登仙，長(zhǎng)生不老。但這些畢竟只是傳說(shuō)，沒(méi)有確實(shí)可靠的'根據(jù)。
�、谠谥袊�(guó)古代典籍中，就曾有過(guò)關(guān)于“人能活多少歲”的說(shuō)法�！饵S帝內(nèi)經(jīng)》說(shuō)：“盡終其天年，度百歲乃去”，《尚書(shū)》則提出“壽，百二十歲也”�？梢�(jiàn)，祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的壽命應(yīng)該在100—120歲左右。
�、鄱F(xiàn)代醫(yī)學(xué)則是按發(fā)育成熟年齡或細(xì)胞分裂周期來(lái)計(jì)算人類(lèi)壽命的。嬰兒出生之后，要靠母親乳汁的喂養(yǎng)才得以存活。動(dòng)物中也有一些和人類(lèi)一樣，生下小寶寶之后，母親會(huì)用乳汁喂養(yǎng)它們，如猴子和大猩猩等。這些動(dòng)物叫做哺乳動(dòng)物，他們和人類(lèi)有更多相似之處。科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的最高壽命，大約相當(dāng)于其性成熟期的8～10倍。人類(lèi)的性成熟期大約在13～15歲，因此壽命應(yīng)該在104～150歲之間。另有研究顯示，哺乳動(dòng)物的壽命相當(dāng)于生長(zhǎng)期的5～7倍，生長(zhǎng)期一般是指動(dòng)物從出生到骨骼發(fā)育結(jié)束這一時(shí)期。如狗的生長(zhǎng)期是2年，它們的壽命為10～14年;牛的生長(zhǎng)期是4年，它們的壽命是20-30年;駱駝的生長(zhǎng)期是8年，它們的壽命是40年左右;猿生長(zhǎng)期12年，壽命約為60年。而人的生長(zhǎng)期為20～25年，按照這一規(guī)律推算，最高壽命應(yīng)該在100～175歲之間。
④有關(guān)資料顯示，各國(guó)長(zhǎng)壽老人的實(shí)際壽命與上述估算值較為接近，即在120歲左右。當(dāng)然，120歲是目前人類(lèi)在自然狀態(tài)下所能達(dá)到的最高壽命。借助現(xiàn)代科技，人類(lèi)的壽命有可能突破這一極限，得以大大延長(zhǎng)。下面是近些年的一些研究成果。
�、菘茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長(zhǎng)、機(jī)體代謝、衰老等密切相關(guān)，百歲健康老人體內(nèi)變歧桿菌的數(shù)量要比普通老人高約100倍。中國(guó)科學(xué)家也曾對(duì)廣西巴馬長(zhǎng)壽老人體內(nèi)的菌群進(jìn)行調(diào)查和研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)巴馬長(zhǎng)壽老人體內(nèi)變歧桿菌數(shù)量高達(dá)108，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人群。這被認(rèn)為是巴馬長(zhǎng)壽老人長(zhǎng)壽的主要原因。根據(jù)這一研究結(jié)果，國(guó)際醫(yī)學(xué)界提出了一個(gè)設(shè)想：如果人體內(nèi)的變歧桿菌經(jīng)過(guò)補(bǔ)充，能始終保持在一個(gè)較高的水平，人類(lèi)的平均壽命就可能達(dá)到140歲以上。
⑥此外，基因技術(shù)近年來(lái)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，基因“狂人”德格雷更是宣稱(chēng)已破解人類(lèi)老化的實(shí)質(zhì)。德格雷提出，導(dǎo)致人類(lèi)老化的因子有以下7個(gè)，即細(xì)胞的萎縮和惡化、細(xì)胞的惡性繁殖、染色體的變化、線粒體的變化、細(xì)胞體內(nèi)垃圾的堆積、細(xì)胞體外垃圾的堆積，以及細(xì)胞體外蛋白質(zhì)的交織。德格雷還認(rèn)為，老化實(shí)際上基于生物細(xì)胞發(fā)動(dòng)的一個(gè)固定程序，細(xì)胞依據(jù)該程序逐一凋亡。即便某人從不得病，他仍將在120歲前后死去。因?yàn)?20歲時(shí)機(jī)體重要器官的關(guān)鍵細(xì)胞將會(huì)凋亡，有關(guān)組織細(xì)胞也不再發(fā)揮其生理功能，機(jī)體也隨之死去。如果應(yīng)用基因技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，解除上述7個(gè)因子，并控制細(xì)胞的分裂次數(shù)和分裂程序，老化過(guò)程即可延緩甚至停止，人類(lèi)的壽命將會(huì)大大延長(zhǎng)，甚至可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老的夢(mèng)想。
(選自《探索與發(fā)現(xiàn)》2016年第9期，有刪改)
17.文章第①段引用傳說(shuō)的作用是什么?(2分)
18.文中說(shuō)明影響人類(lèi)壽命長(zhǎng)短的因素主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
19.第③段和第⑤段分別運(yùn)用數(shù)字和比較的方法進(jìn)行說(shuō)明，有什么表達(dá)效果?(4分)
20.第⑥段提到的“基因技術(shù)”有望延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命，而克隆技術(shù)也屬于基因技術(shù)，在這方面人類(lèi)做了大量的探索和研究，對(duì)此，人們有喜悅，也有擔(dān)憂，結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)基因技術(shù)的看法?(3分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(44分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(4分)
21.2016年11月16日～18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)舉行，人工智能成為大會(huì)嘉賓熱議的關(guān)鍵詞。為此，八年級(jí)(5)班舉行了“人工智能的利與弊”的辯論賽，請(qǐng)你根據(jù)下面材料和正方辯詞，代表反方進(jìn)行反駁。(100字左右)
鏈接材料：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理系統(tǒng)等。
正方辯詞：人工智能聽(tīng)起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)已滲透到我們的日常工作和生活中。它更多表現(xiàn)為自主行動(dòng)，機(jī)器能夠像人一樣思考，主動(dòng)采取行動(dòng)，如無(wú)人駕駛汽車(chē)、自主行動(dòng)的機(jī)器人、身份驗(yàn)證系統(tǒng)、手機(jī)智能助手等，可以全面輔助或替代人類(lèi)工作，讓生活更便捷、更有樂(lè)趣。
(二)寫(xiě)作(40分)
22.從下列兩題中任選一題.按要求寫(xiě)一篇作文。
【文題一】走過(guò)
【文題二】明智的轉(zhuǎn)身，可以讓自己有意想不到的結(jié)果;優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，能夠讓別人欣賞到你的優(yōu)點(diǎn);華麗的轉(zhuǎn)身，可能創(chuàng)造出人生的輝煌……
請(qǐng)你以“轉(zhuǎn)身”為話題作文。
要求：①選擇文題一須把文題補(bǔ)充完整，選擇文題二須自擬標(biāo)題;
�、趦�(nèi)容具體，有真情實(shí)感;
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
�、懿簧儆�600字。
參考答案