初二語文下冊第五單元檢測題及答案
考試能夠鍛煉學生頑強的意志，只有這樣面對高考才能毫不畏懼！下面小編為大家整理了初二語文下冊第五單元檢測題及答案，希望能幫到大家！
一、基礎知識(34分)：
1.根據拼音寫漢字,給加點字注音(6分)：
yuān( )飛 lì( )天 負qiè( )
曳xǐ ( ) 軒邈( ) 簞( )瓢屢空
俟( )其欣悅 以衾( ) 皸( )裂
pián( )文 宮闕( ) yè( )然
2.解釋下列加點詞(5分)：
�、僮咚椭�，不敢稍逾( )約 ②性嗜( )酒 ③或( )置酒而招之 ④留取丹心照汗青( ) ⑤ 弗之怠( )
3.下列加點字意義相同的一組是(2分)( )
A.自富陽至桐廬一百許里 B 食之不能盡其材
先生不知何許人也 主人日再食
C.閑靜少言，不慕榮利 D. 負勢競上
益慕圣賢之道 負篋曳屣行深山巨谷中
4.下列句中加點的“之”用法與其他三項不同于的一項是(2分)( )
A.當余之從師也 B.其言茲若人之儔乎
C.祗辱于奴隸人之手 D.予謂菊，花之隱逸者也
5.下列語句中沒有通假字的一項是(2分)( )
A.其真無馬邪? B.短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也
C.經綸世務者，窺谷忘反 D.同舍生皆被綺繡
6.下列句子朗讀停頓有誤的一項是(2分)( )
A.千里馬/常有，而伯樂/不常有。
B. 食馬者/不知其能/千里而食/也。
C.人生/自古/誰無死?留取/丹心/照汗青
D.嘗/趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。
7.指出下列各的修辭方法(5分)：
�、偌蓖纳跫�，猛浪若奔。( )
②負勢競上，互相軒邈。( )
③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。( )
�、芑炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。( )
�、莶粦泻�，何事長向別時圓?( )
8.填空(10分)：
�、僮愿魂栔镣⿵]一百許里, ， 。
�、谇瓓渲抻小� ， �！�
�、邸渡狡卵蜾P懷古》抒發興亡之嘆的句子是 ; 。
④《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子： ，
�、輺|風不與周郎便， 。
�、弈钐斓刂朴�， 。
9.把下列句子翻譯成現代文(4分)：
①急湍甚箭，猛浪若奔：
②鳶飛戾天者，望峰息心：
③嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
�、茈羧顺譁止�，以衾擁覆，久而乃和。
二、古詩文閱讀：(26分)
(一)與朱元思書(節選)(18分)
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
10.解釋文中加點詞的含義(4分)。
寒( ) 軒邈( ) 戾( ) 息( )
11.翻譯句子(4分)。
�、俳浘]世務者，窺谷忘反
�、跈M柯上蔽，在晝猶昏
12.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里?(2分)
13.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個角度來描寫景物的?(4分)
14.從抒情來看，作者用了什么樣的手法?抒發了自己什么樣的思想感情?(4分)
(二)永某氏之鼠 柳宗元 (8分)
永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。不畜貓，又禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。
由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸(yí衣架)無完衣，飲食，大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。數歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉!”假五六貓，闔門，撤瓦，灌穴，購僮羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數月乃已。
15.解釋文中帶點詞的意義(以出現先后為序)：(2分)
畜( ) 悉( ) 厭( ) 故( )
16.翻譯下面句子。(4分)
①以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。
�、跉⑹笕缜�，棄之隱處，臭數月乃已。
17.這則寓言告誡人們什么道理?(2分)
三、寫作(40分)
我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。現在就以“古代詩歌”為話題，寫一篇不少于600字的作文。
要求： 題目自擬，立意自定，文體不限，字體清楚，卷面整潔。
初二語文下冊第五單元檢測題答案
一、 基礎知識：
1. 鳶 戾 篋 屣 xuān miào dān sì qīn jūn 駢 què 燁
2. ①超過 ②喜愛 ③有人 ④史冊 ⑤懈怠
3. C. 4.C. 5.B. 6.B.
7.①比喻 ②擬人 ③排比 ④對偶 ⑤反問
8.①奇山異水 天下獨絕 ②不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴
�、叟d，百姓苦 亡，百姓苦 ④沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 ⑤銅雀春深鎖二喬 ⑥獨愴然而涕下
9.①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。
②那些極力追求名利的人，看到這雄偉的山峰也會平息名利之心。③曾經捧著書跑到百里外向當地有道德學問的前輩請教。
④伙計提來熱水給我澆洗，再用被子將全身蒙蓋，好久才暖和過來。
二、 古詩文閱讀
10.茂密蒼翠 遠 至 平
11.①那些忙于處理社會事務的人，看到這幽美的山谷也會流連忘返。②橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。
12.作者運用擬人化的手法，生動形象地突出山勢險峻。
13.由遠到近 作者的立足山谷，描繪一幅陡峭險峻，河水清澈，景色幽美的.人間勝景。新 課 標第 一網
14.借景抒情，含蓄地表達了作者愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。
15.養 全，都 厭惡 原來
16.①認為自己是鼠年出生的，老鼠是神靈，所以非常愛老鼠。
�、跉⑺赖睦鲜蠖殉闪艘蛔∩剑拥經]人的地方，臭了幾個月才結束。
17.不要盲目崇拜，否則就可能給自己帶來災難。
三、寫作。(略)
附：試題說明
本套試題貼近教材，突出“雙基”，難易程度適中，可以恰當地指導學生的學習，特別是指導學生對文言文的學習。同時，通過訓練，也會讓學生明白學習文言文的一些方法和技巧，教會學生重視文言基礎知識的積累，教會學生對文言知識的遷移運用。
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