八年級下冊語文開學預習考試試卷附答案
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的八年級下冊語文開學預習考試試卷附答案，希望能幫助你們。
一、積累運用（52分）
1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。（10分）
解剖（）不遜（）詰責（）瞥見（）深惡痛疾（）
頓cuò（）教huì（）改huǐ（）fēi（）紅油光可jiàn（）
2.下列加點字的注音有誤的一項是( )（3分）
A.催眠（ｍｉáｎ） 馬鬃（ｚōｎɡ）
B.凄慘（ｃǎｎ） 幽默（ｙｉōｕ）
C.崇敬（ｃｈóｎɡ） 懲罰（ｃｈéｎɡ）
D.皺紋（ｚｈòｕ） 麻雀（ｑｕè）
3.下列句子中無錯別字的一項是( )（3分）
A.磨磨蹭蹭 奧密
B.轟堂大笑 裝訂
C.翻來復去 塾師
D.知書識禮 夢幻
4.課文選自魯迅先生的集《 》，我們之前還學過出自這部作品集的課文《 》、《 》（4分）
5.考考你：（5分）
①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”
諸葛亮、劉備是____________里的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎？試寫幾個：____________，你還知道里面哪些文角的名字嗎？____________
②“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去”
史文恭、花榮是____________里的人物，你知道他們的故事嗎？試說出與他們有關的回目或典故：____________。
6．根據解說,在橫線處選填漢字不正確的一項是( )（3分）
A.云
霄,"雨"(雨字頭兒),與雨或雪有關;宵,"內"(寶蓋兒),與房屋有關。
橫線處應填寫"霄"。
B.藏
貯,"貝"(貝字旁兒),與財物有關;佇,"亻"(單人旁兒),與人有關。橫線處應填寫"貯"。
C.山涉水
跋,"足"(足字旁兒),與腳有關;拔,"扌"(提手旁兒),與手有關。橫線處應填寫"跋"。
D.張燈彩
節,"仲"(草字頭兒),與植物有關;結,"糸"(絞絲旁兒),與絲有關。橫線處應填寫"節"。
7．對下列病句修改正確的一項是( )（3分）
A.政府不斷繼續加大財政投入,以解決農村義務教育經費短缺問題。
修改:刪去"問題"。
B.通過開展"每月少開一天車"的活動,可以使北京的空氣更加清新。
修改:刪去"通過"。
C.第49屆世界乒乓球錦標賽上,我國運動員獲得了五個項目的比賽。
修改：將“獲得”改為“包攬”。
D.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關鍵。
修改:在"是"字后面加上"能"。
8．2007年3月27日，北京奧組委發布了北京2008年奧運會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子，排序合理的一項是（）（3分）
①獎牌背面鑲嵌玉璧
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景
③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案
④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成
⑤玉壁正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽。
A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④
9.將下列情節與對應的藤野先生的形象特征連接起來。（10分）
①添改講義a.善于激勵學生
②糾正解剖圖b.重情重義
③關心解剖實習c.認真負責
④了解中國婦女裹腳d.嚴謹求實
⑤臨別送相片e.嚴慈并濟
10.判斷下列賞析，正確的在括號內打“√”，反之打“×”。（8分）
（1）“東京也無非是這樣”，“無非”一詞寫出了作者對東京櫻花的失望之情。（）
（2）“到別的地方去看看，如何呢？”起過渡作用，反問中含有希冀。（）
（3）以白菜、蘆薈自喻，引出在仙臺受到的“優待”，幽默地寫出了作者的慶幸。（）
（4）“那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采”，反問兼否定的句式，表達出作者對國人精神麻木狀況的悲嘆。（）
二、閱讀
（一）（18分）
還應當回過頭來說說我的第一本書，我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。
我們那里管“上學”叫“上書房”。每天上書房，我家的兩條狗（一大一小）跟著我。課本上的第一個字就是“狗”，我有意把狗帶上。兩條狗像小學生一般規規矩矩地在教室的窗戶外面等我。我早已把狗調教好了，我說“大狗叫”，大狗就汪汪叫幾聲，我說“小狗叫”，小狗也立即叫幾聲。“弄不成”在教室里朗讀課文時，我的狗卻不叫，它們聽不慣“弄不成”的聲調，拖得很長，而且沙啞。我提醒我的.狗，輕輕喊一聲“大狗”，它就在窗外叫了起來。我們是四個年級十幾個學生在同一教室上課，引得哄堂大笑。課沒法上了。下課后，“弄不成”把我叫去，狠狠地訓斥了一頓，說：“看在你那知書識禮的父親的面子上，我今天不打你手板了。”他罰我立在院當中背書，我大聲地從頭到尾地背了出來。兩只狗蹲在我的身邊，陪我背書，汪汪地叫著。后來老師“弄不成”還夸我的狗聰明，說比二黃毛會念書。
抗日戰爭期間，二黃毛打仗不怕死，負了幾回傷。他其實并不真傻，只是心眼有點死，前幾年去世了。他的一生受到鄉里幾代人的尊敬。聽說喬元貞現在還活著，他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。
10.通觀全文，“還”在文中起什么作用？（4分）
11.概括第二段的段意。（4分）
12.你認為第二段中“我”的做法對不對？老師的做法對不對？（5分）
13.概括第三段的段意。（5分）
（二）（30分）
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
14.找出文中母親是嚴師的例子，是慈母的例子，并各用一句話概括。
15.文中畫線句體現了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出聲來”，為什么？
16.“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結構上有何作用？
17.概括上文的中心意思。（用原句回答）
18.評論作者母親教子的方式。
答案
1.pōuxùnjiépiēwù挫誨悔緋鑒
2.B（ｙōｕ)
3.D(A.秘；B.哄；C.覆）
4.散文《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》或《阿長與<山海經>》
5、略
6——8 Ｄ Ｂ Ｄ6.“我”與藤野先生的交往；“我”思想感情的變化7.①—c；②—e；③—a；④—d；⑤—b
9.過渡。
10.人與狗的默契和情趣。
11.此句有失教師身份，但透露出鄉親友好淳厚的情義。
12.交代與“書”有關的二黃毛和喬元貞的命運。
14.因為說輕薄話，母親重責“我”。母親用舌頭舔我的病眼。
5.保護孩子的自尊心；因為處罰的目的是對孩子有所懲戒。
6.為下文埋下伏筆。
7.“我”母親管束我最嚴，她是慈母，兼任嚴父。
8.母親教子嚴格，有時過于嚴厲。由于舊式婦女把“相夫教子”作為天職，作者母親深感教子責任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（看法可見仁見智）
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