八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試測(cè)試題

時(shí)間：2021-02-26 12:34:39 八年級(jí) 我要投稿

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　　一、積累和運(yùn)用(共6小題.計(jì)18分)

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試測(cè)試題

　　1. 選出加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng) ( ) (2分)

　　A.黝黑(yōu) 頷首低眉(hán) 文縐縐(zhōu) 軒邈(miǎo)

　　B.詰責(zé)(jié) 毛骨悚然(sǒng) 黯然失色(àn ) 酒肆(sì)

　　C.滯留(zhì) 期期艾艾(ài) 虐待(nüè) 躊躇(chóu)

　　D.罪孽(niè) 淚水盈眶(yíng) 花團(tuán)錦簇(cù) 愚鈍(dùn)

　　2. 在下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.鶴立雞群深?lèi)和醇?磨磨蹭蹭抑揚(yáng)頓挫

　　B.藏污納垢冥思遐想誠(chéng)惶誠(chéng)恐無(wú)可置疑

　　C.廣袤無(wú)垠盛氣凌人油光可鑒郁郁寡歡

　　D.不可名壯粗制濫造顛沛流離正經(jīng)危坐

　　3.下面句中空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　在年畫(huà)村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒(méi)有震斷年畫(huà)木板上那些飄逸而又 ① 的線條，幾百年來(lái)，這些獨(dú)具特色的線條融進(jìn)了綿竹民間畫(huà)家們的智慧，更刻進(jìn)了他們生命的 ② 與意志。年畫(huà)的銷(xiāo)量少了，但他們堅(jiān)守在作坊里勞作不斷，因?yàn)檫@是他們祖上的祖上傳下來(lái)的遺產(chǎn)，是名播華夏的千金萬(wàn)金也難買(mǎi)的寶貴遺產(chǎn)。

　　畫(huà)“填水腳”時(shí)，因時(shí)間短促，容不得細(xì)描慢抹，藝人全憑真功夫 ③ ，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣。“填水腳”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫(huà)中的珍品。

　　A.①堅(jiān)忍 ②氣度 ③一錘定音 B.①堅(jiān)實(shí) ②氣概 ③一蹴而就

　　C.①堅(jiān)韌 ②氣息 ③一氣呵成 D.①堅(jiān)固 ②氣質(zhì) ③一瀉千里

　　4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě) (6分)

　　(1)________________ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

　　(2)抽刀斷水水更流，________________ 。

　　(3)________________ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

　　(4)東風(fēng)不與周郎便， ________________。

　　(5)________________ ，________________ ，此事古難全。

　　5. 下面是某位同學(xué)的作文片段，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。(3分)

　　換用號(hào)：增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)：

　　①感謝各位參加我16歲的生日晚會(huì)。②看見(jiàn)桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。③我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個(gè)多么好的伙伴啊!④他為幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，競(jìng)?cè)环艞壛藚⒓訆W賽的賽前的訓(xùn)練。⑤在他的幫助下，我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。

　　6、名著閱讀 (2分)

　　有人對(duì)這樣概述《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子。”請(qǐng)根據(jù)此描述，填出該小說(shuō)的主要人物及作者。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　7.你校七年級(jí)一班準(zhǔn)備開(kāi)展以“感恩”為主題的一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。

　　(1)你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)列舉出兩項(xiàng)。 (2分)

　　示例：主題班會(huì)

　　(2)為了營(yíng)造人人參與的氛圍，請(qǐng)你從上題自己設(shè)計(jì)的兩個(gè)項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，并為之?dāng)M寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(20字以?xún)?nèi))(2分)

　　項(xiàng)目名稱(chēng)：宣傳標(biāo)語(yǔ)：

　　(3)主題班會(huì)是活動(dòng)項(xiàng)目之一，時(shí)間定在本周四上午十至十二點(diǎn)，地點(diǎn)定在你班教室，這了讓主題班會(huì)更具感染力，你準(zhǔn)備邀請(qǐng)?jiān)划?dāng)?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的方ⅹⅹ來(lái)作專(zhuān)題報(bào)告，見(jiàn)到方ⅹⅹ時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“ 。”(2分)

　　三、閱讀(共15小題，計(jì)46分)

　　【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計(jì)30分)

　　(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)

　　燃燒的木棉(8分)

　　梁惠娣

　　①在更遠(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。

　　②在一個(gè)下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹(shù)出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿(mǎn)皺紋溝壑的臉，充滿(mǎn)滄桑的樣子，一點(diǎn)也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開(kāi)放，像天空中飄過(guò)來(lái)一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開(kāi)得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。

　　③在這樣的春天，我最?lèi)?ài)到圖書(shū)館里看書(shū)。圖書(shū)館旁邊有一個(gè)明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹(shù)臨湖岸而長(zhǎng)，它一樹(shù)灰褐的枝干，未待綠葉長(zhǎng)出，先開(kāi)出一樹(shù)繁盛無(wú)比的紅花來(lái)，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫(huà)眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書(shū)館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書(shū)頁(yè)間抬頭，看到無(wú)數(shù)開(kāi)放著的木棉花像無(wú)數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無(wú)忌憚的樣子。那時(shí)那刻，我的心里也開(kāi)出一朵朵熱情奔放的木棉花來(lái)，滿(mǎn)心歡欣與感動(dòng)。有木棉花相伴的閑讀，更覺(jué)舒心愜意。

　　④在這個(gè)木棉花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩(shī)句，惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。

　　⑤宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《三月一十雨寒》詩(shī)中寫(xiě)道：“姚黃魏紫向誰(shuí)賒，郁李櫻桃也沒(méi)些，卻是南中春色別，滿(mǎn)城都是木棉花。”意思是說(shuō)，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰(shuí)要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒(méi)有。但是南方春色卻有不同，滿(mǎn)城都是木棉花。生動(dòng)地描繪了南國(guó)紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開(kāi)遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

　　⑥明末清初女詩(shī)人張喬的《春日山居》里也寫(xiě)到了木棉花，詩(shī)曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛(ài)天中水，不用開(kāi)門(mén)汲澗泉。”詩(shī)中寫(xiě)了早春二月時(shí)晴時(shí)雨的氣候，木棉花如火如荼地開(kāi)放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時(shí)，不用開(kāi)門(mén)汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無(wú)限向往。

　　⑦我愛(ài)木棉花，愛(ài)它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開(kāi)的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開(kāi)放一次，才無(wú)悔這一生。

　　(選自《教育導(dǎo)報(bào)》2015年3月28日)

　　8.貫穿選文的感情線索是什么?(3分)

　　9.簡(jiǎn)略分析下邊這句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

　　偶爾從書(shū)頁(yè)間抬頭，看到無(wú)數(shù)開(kāi)放著的木棉花像無(wú)數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無(wú)忌憚的樣子。

　　10.文章引用古人有關(guān)木棉花的詩(shī)句，有何作用?(3分)

　　11.簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(3分)

　　(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)

　　找回顫動(dòng)的感覺(jué)

　　林夕

　　(1)畢業(yè)前最后一次班會(huì)，班主任童老師說(shuō)了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫(xiě)出自己認(rèn)為未來(lái)人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

　　(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫(xiě)出答案：賺一萬(wàn)元錢(qián)、住有陽(yáng)臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。

　　(3)二十年過(guò)去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物——LV皮包。

　　(4)他的禮物，好像并沒(méi)讓老師感動(dòng)——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學(xué)女教師，似乎對(duì)來(lái)自法國(guó)的著名品牌并無(wú)多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動(dòng)了!那是二十年前他離開(kāi)學(xué)校時(shí)完成的最后一篇作文。

　　(5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫(xiě)著：賺一萬(wàn)元錢(qián)、住有陽(yáng)臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來(lái)。

　　(6)他早已實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)之后，并不覺(jué)得它們重要。

　　(7)“如果現(xiàn)在，讓你寫(xiě)下過(guò)去二十年，對(duì)你影響最重要的三件事，你會(huì)寫(xiě)什么?”老師問(wèn)。

　　(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫(xiě)下：、、。

　　(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個(gè)故事。”

　　(10)那一年，他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒(méi)回家。除夕夜，他往家打電話，母親問(wèn)：“有沒(méi)有吃餃子?”他說(shuō)：“吃了，在超市買(mǎi)的速凍水餃，一點(diǎn)兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。”初一晚上，他剛剛上床睡覺(jué)，就被門(mén)鈴聲叫醒，開(kāi)門(mén)一看：是母親。她坐了十二個(gè)小時(shí)的火車(chē)，給兒子送餃子來(lái)了!

　　(11)他對(duì)老師道：“那是我一生中吃過(guò)的最好的餃子!現(xiàn)在回想起來(lái)，還能感受到那種特有的香味。”

　　(12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當(dāng)初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬(wàn)元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時(shí)，一位平時(shí)并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。

　　(13)“存折上有6500元錢(qián)，是他的.所有積蓄。他是一名公務(wù)員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢(qián)的記錄都在上面。其實(shí)這點(diǎn)兒錢(qián)起不了什么作用，對(duì)我起作用的是存折主人的真誠(chéng)和信任。就算是為了報(bào)答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!”

　　(14)說(shuō)到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿(mǎn)艱辛的拼搏歲月。 [來(lái)源:學(xué)科(15)老師用慈愛(ài)的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個(gè)浪漫的故事吧!”。

　　(16)“不，一點(diǎn)兒也不浪漫。那字條上沒(méi)有寫(xiě)‘我愛(ài)你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當(dāng)時(shí)那種情況，我們根本沒(méi)有心情。”

　　(17)“發(fā)生了什么事?”

　　(18)“兩年前，我由于長(zhǎng)期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來(lái)右耳也染上了。那段時(shí)間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來(lái)越重，我需要?jiǎng)邮中g(shù)。手術(shù)前夜，我擔(dān)心手術(shù)失敗會(huì)失聰。她就給我寫(xiě)下那張字條：親愛(ài)的，別擔(dān)心，我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵!”

　　(19)老師被他的故事打動(dòng)了，像一位慈愛(ài)的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長(zhǎng)地道：“二十年前，你們寫(xiě)在紙上的答案五花八門(mén)，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們?cè)谏钪姓业搅俗约旱拇鸢福m然各不相同，但讀來(lái)讀去，我只讀出兩個(gè)字——感動(dòng)。其實(shí)想想也對(duì)，生活中還有什么比感動(dòng)更重要的呢?”

　　(20)是啊，生活中還有什么比感動(dòng)更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動(dòng)了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無(wú)論何時(shí)何地，回憶那些令人感動(dòng)的事，總有一種顫動(dòng)的感覺(jué)。那些感動(dòng)里包含著歲月老人無(wú)法帶走、死亡之神無(wú)法摧毀的真情。

　　(選自《中外微型小說(shuō)》精華本，2014年9月第一版，略有改動(dòng))

　　14.聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘?8)段內(nèi)空缺處填入三個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。(3分)

　　15.為什么“他的禮物，好像并沒(méi)讓老師感動(dòng)”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動(dòng)”?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)出原因(4分)

　　16. 小說(shuō)第(6)段能否刪去?請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)出理由。(4分)

　　17.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“找回顫動(dòng)的感覺(jué)”深刻內(nèi)涵的理解。( 3分)

　　18請(qǐng)發(fā)揮想象，運(yùn)用這種寫(xiě)法將本文第(10)段“他”見(jiàn)到母親那一刻的內(nèi)心獨(dú)白描述出來(lái)(80到100字)(4分)

　　(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)

　　【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

　　【乙】上①令封德彝舉賢，久無(wú)所舉。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。古之致治②者，豈借才于異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退。

　　【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國(guó)家到達(dá)大治。③正:只。