蘇教版八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語文試卷
親愛的同學(xué)，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美、最甜的碩果肯定會(huì)讓你感受到收獲的喜悅！
一、積累與運(yùn)用（27分）
1.根據(jù)拼音寫漢字(要求規(guī)范、工整、美觀)(4分)
行走在初中語文學(xué)習(xí)的路上，我們一路欣賞了無數(shù)美景。我們?cè)v足于巍巍中山陵，陶醉于它中西合( )bì的風(fēng)格；曾拜訪冬天的百草園，在人跡( )hǎn至的荒園中感受雪地捕鳥的樂趣；曾走近國寶——大熊貓，欣賞他們憨態(tài)可( )jū的精彩表演；曾走進(jìn)詩歌的殿堂，飛躍時(shí)間的長河和不同的國度，傾聽詩人的縱情( )yín唱。
2.下列詞語中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 憎惡（wù） 詰問（jié） 差使（chāi） 蹣跚（pán）
B. 孤孀（shuāng） 柵欄（zhà） 舉箸（zhù） 頹唐（tuí）
C. 瑣屑（xiè） 尷尬（gà） 仄歪（zè） 取締（dì）
D. 愧怍（zuò） 焦灼（zhuó） 吊唁（yàn） 友誼（yí）
3.下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.對(duì)于房價(jià)在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)無疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。
B.改革開放三十年來，全國人民安居樂業(yè)，生活水平日益提高。
C.在突如其來的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。
D.萬籟俱寂時(shí),才擁有一片真實(shí)自由的天空。黑夜里，無論是云淡風(fēng)清，一地風(fēng)光，還是云霧籠罩，夜色沉沉，大自然都像一張怡靜的網(wǎng)。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了知識(shí)。
B. 中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。
C. 我用了整整一小時(shí)左右，才寫完了這篇作文。
D. 正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國內(nèi)外記錄，展現(xiàn)了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。
5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 《最后一課》的作者是法國作家都德，小說描繪了一戰(zhàn)期間法國被普魯士打敗而被迫割讓阿爾薩斯和洛林的情景。
B.《棗核》這篇課文以棗核為線索，表達(dá)了海外華人對(duì)祖國的眷念之情。
C.《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物狀態(tài)中最鮮明、最動(dòng)人的瞬間——背影來構(gòu)建文章。
D.《甜甜的泥土》的結(jié)尾是一個(gè)詩話的結(jié)尾，意蘊(yùn)豐富，大大提高了小說的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。
6.用課文原句填空。（8分）
�。�1）辛苦遭逢起一經(jīng), 。（文天祥《過零丁洋》）
（2）千古多少興亡事？悠悠。 。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》）
（3）僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（4） ，我舞影零亂。 （李白《月下獨(dú)酌》）
（5）《七律長征》中，運(yùn)用對(duì)偶，夸張的手法，借助于寫山景來表現(xiàn)紅軍大無畏精神的詩句是： ___________， ___________。
（6）《錢塘湖春行》詩人借助于植物的變化來表現(xiàn)早春特點(diǎn)的詩句是： ___________，___________。
7.綜合實(shí)踐活動(dòng)（5分）
（1）登長城， “秦皇安在哉，萬里長城筑怨；姜女未亡也，千秋片石銘貞。”這幅對(duì)聯(lián)提到了 和 兩個(gè)有關(guān)長城的故事，有關(guān)長城的詩句有：“ ， ”。（3分）
�。�2）品漢字，“漢字”專題的探究學(xué)習(xí)后，你們班準(zhǔn)備以“美麗的漢字”為主題舉辦一次語文實(shí)踐活動(dòng)。作為主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（2分）
二、閱讀理解與分析（43分）
（一）閱讀下面的古詩文，完成8——14題（18分）
【古詩閱讀】 春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.一個(gè)“ ___________”字，使人觸目驚心，繼而一個(gè)“___________ ”字，令人滿目凄然。（2分）
9.賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句。（2分）
【古文閱讀】 【甲】
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，
乃記之而去。 （節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。
[注]①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營溪：匯入營溪。
�、蹟簝A斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。
10.【甲】文第一段描寫的內(nèi)容是： （1分）
【乙】文中描寫溪水的語句是： （1分）
11. 解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）
�、偬吨恤~可百許頭 可： ②以其境過清 清：
③南流數(shù)十步 南： ④不可名狀 名：
12. 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（4分）
�、倨浒秳�(shì)犬牙差互，不可知其源。
�、诩涯井愔�，垂陰相映。
13.面對(duì)美景，[乙]文作者為什么會(huì)產(chǎn)生“悵然”的情緒？（2分）
14.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。（2分）
（二）閱讀《低碳生活處處可為》一文，回答15—18題。（13分）
�、倜鎸�(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
�、诘吞忌钌婕疤甲阚E，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的'瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。
�、劬蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
�、芰硗�，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。
�、荼M管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日常活動(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的�？梢哉f，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。
�、抟虼�，人類的低碳生活處處可為。
�。ㄕ浴栋倏浦R(shí)》，2009年第12期，有刪改）
15.本文的說明對(duì)象是（1分）：
16.試結(jié)合文章內(nèi)容，運(yùn)用下定義的方法解釋“碳中和”。（3分）
17.第3段中加點(diǎn)詞語“甚至”一詞能否刪去？為什么？（3分）
18.請(qǐng)說說文章第3、4段運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？（4分）
19.結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的我們?cè)撊绾芜^低碳生活。（2分）
�。ㄈ╅喿x《梔子花》，完成19—22題（12分）
①朋友從蘇州寄來幾包花籽，這些花籽翻山越嶺，趟河過洞，歷經(jīng)千辛萬苦，來到小鎮(zhèn)上時(shí)已經(jīng)過了清明，按種花的常理來講，怕是錯(cuò)過了時(shí)節(jié)。但我還是把他們種進(jìn)花盆之中，因?yàn)樗氖⑶殡y卻，也因?yàn)槲覑刍ǔ尚浴?/p>
�、诜孔映瘱|西方向，冬日陽光吝嗇，夏日卻舍施有加。這對(duì)養(yǎng)花而言，也是有悖常理的，但那些花還是出來了。花是梔子花，我提前都作了標(biāo)簽。也只有梔子花，或許不至于讓我徹底絕望，才孱孱弱弱的發(fā)了幾株苗，那些孱弱的梔子花苗在不經(jīng)意間也長高了。下班回來，第一件事情便是去看看它們。纖細(xì)的枝干上卻已掛了幾個(gè)花苞，“梔子花香呀香”，花香之中隱藏著多少令人想像不盡的故事呢！坐在床邊，翻幾頁書，喝一杯茶，想一想往事，聞著花香，感覺人生是多么的幸福。
�、蹢d子花不好伺候，所謂養(yǎng)花，倒不如說是養(yǎng)耐心。忽一日，那些嫩閃閃的葉片變得發(fā)黃了，便是積水過多；那些舒展的葉片歪下了腦袋，定是缺水所致。我喜歡自由，心里總想著到天南海北，按時(shí)按點(diǎn)的約定于我而言，實(shí)是頭上架刀。所以，有那么一段時(shí)間，我辜負(fù)了朋友的殷切希望，而使那些花朵們一蹶不振。為此我也有點(diǎn)難過，說好等花長大后，再寄人家一朵鮮花的，而那些花們卻一直不肯開放，這使我心有余悸，且難以向她交待，故而久久躲避。
④在小鎮(zhèn)上，我偶爾寫幾首小詩，常感游離其外，不能載道。我的恩師說，詩歌如花，花似女子，更需潛心養(yǎng)護(hù)�？磥淼拇_如此。也或許是對(duì)塵世頓悟不深，醉心于功利，而失覺萬物之情誼。所以，我所養(yǎng)之花總是纖細(xì)、孱弱，不肯肥壯。
�、荨皸d子花開呀開”，我一直祈望它們能綻開花苞，給我?guī)硪豢|清香，卻全然忽視了往日對(duì)它們的愛戀之心。緣起緣滅，凡事講緣，佛經(jīng)講的肯定是有道理的。那我的緣又將在何處呢？
�、蕻�(dāng)某一天，我打開房門，聞到梔子花的清香的時(shí)候，我知道了，緣就在身邊，是情與情之間的約定，是誠篤和潛心的另一種回報(bào)。當(dāng)然，我更明白，不能為花而養(yǎng)花，更多時(shí)候，等你養(yǎng)好了性，花才給與你無限情趣。 ——選自2010.12《散文》
20.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。（2分）
21.文章引用歌詞“梔子花香呀香”和“梔子花開呀開”分別有什么作用？（4分）
22.結(jié)合本文內(nèi)容，說說你對(duì)第六段中“緣就在身邊，是情與情之間的約定，是誠篤和潛心的另一種回報(bào)”一句話的理解。（3分）
23.下面對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.全文運(yùn)用以小見大的手法，借花說事，借花喻理。
B.文章第④段由寫育花談到寫詩，直接揭示了全文的主旨。
C.文章開頭極寫自己愛花，接著寫育花受挫，最后寫悟出真理，育花成功，在曲折起伏中逐漸揭示中心。
D.文章巧妙地融合了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使文章讀來形象具體卻又深沉含蓄。
三、作文（50分）
24.閱讀下面的文字，按要求作文。
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫一篇文章。
要求：①立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外）
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名
�、鄄簧儆�600字。
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