《雷電頌》同步練習練習題

北大附中遠程教育網 　 　 一、做客“聯想吧”

　　這是一篇悲壯、慷慨、激昂的內心獨白。愛國詩人屈原在召喚風、雷、電等雄偉的自然力量！請你回想你所積累的詩文，寫出一句與“風”或“雷”或“電”有關的語句！（一句即可哦！）


二、測測你的注音速度！（又快又準！）

　　玄衣（　）　睥睨（　）（　）　咆哮（　）（　）　鞺鞺（　）鞳鞳（　）

　　暫時（　）　眩目（　）　木梗（　）　迸射（　）
　
三、測測你的寫字速度！（別讓我失望哦！）

　　pái ______徊　腳 liào______

　　波 lán______　污 huì______

　　xī ________利　qí ________首

　　馳 chěng________　nüè _______待
　
四、判別下列各句所使用的修辭方法！（要細心！）

　　１、你把我載著拖到洞庭湖的邊上去,拖到長江的邊上去,拖到東海的邊上去呀！（　）

　　２、把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！（　）

　　３、雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來。（　）

　　４、哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？（　）
　
五、知識遷移

　　請欣賞并解析下面這篇文章：
暴風雨
　　①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。
　　
　　②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

　　③狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

　　④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

　　⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

　　⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

　　⑦從窗外躲進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空________得更加明亮。

　　⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

　　⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處林舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。

　　⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

　　⑾　有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。

　　１、本文所寫的時間是從_____________到_____________。

　　２、第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律”實指：_________________。

　　３、第⑦段“________”處應填的動詞是：（　）

　　　Ａ、點綴

　　　Ｂ、擦洗

　　　Ｃ、洗滌

　　　Ｄ、擦拭

　　４、本文題為“暴風雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，意在表現什么？

　　　　________________________________________________________________
　　
　　５、請按你的理解給文章劃分層次。（用豎線在下面序號處標明）

　　　　①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　⑨　⑩　⑾

　　６、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景，其中寫聽覺的句子如_______________，寫嗅覺的句子如________________________________________。


【參考答案】

一、做客“聯想吧”
　　“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”或“隨風潛入夜，潤物細無聲。”或“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”
　
二、測測你的注音速度！
　　xuán pì nì páo xiāo tānɡ tà zàn xuàn gěng bèng
　
三、測測你的寫字速度！
　　徘　鐐　瀾　穢　犀　稽　騁　虐
　
四、判別下列各句所使用的修辭方法！

　　１、排比、比擬

　　２、反復

　　３、比喻
　　
　　４、反問、反復
　
五、知識遷移

　　１、昨夜　今晨

　　２、暴風雨變成小雨

　　３、Ｄ

　　４、大自然那無與倫比的和諧美。

　　５、①②③④⑤⑥／⑦⑧⑨／⑩／⑾

　　６、鳥兒唱著歡樂的歌

　　　　艷麗的玫瑰散發出陣陣的芳香。