【初二下冊語文第一次月考模擬試卷】
第一部分 積累與運(yùn)用(29分)
1.卷面書寫(3分) 請把下面的文字抄寫在方格中，要求正確規(guī)范，整潔美觀。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2、下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.潰退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng) B.綏靖(suí) 糾正 (jiū) 躥一躥(cuàn)
C.寒噤(jìn) 瘧子(yào) 殲滅(jiān) D.提防(tí) 崇高 (chóng) 蘆葦(lú)
3、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.阻遏 尖利 悠閑 轉(zhuǎn)彎抹角 B.陰慘 央告 仄歪 銳不可擋
C.襄陽 竹篙 撐船 張皇失措 D.泄氣 區(qū)域 逃竄 毫無斗志
4、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的是( )(2分)
A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱┛炙痪蘩舜蚍?/p>
C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。
D、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血;長城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。
5、下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。
B.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使武漢的空氣更加清新。
C.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
D.在第49 屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國運(yùn)動員獲得了五個項(xiàng)目的比賽。
6、下列作家、作品等信息搭配錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.陶淵明——西晉——《桃花源記》 B.劉禹錫——唐朝——《陋室銘》
C.周敦頤——北宋——《愛蓮說》 D.杜甫——唐朝——《望岳》
7、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.難道你還不了解我嗎? B.愛因斯坦說：“想象力比知識重要。”
C.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。
D.她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺時(shí)一樣!”
8、名著閱讀。(3分)
是魯迅唯一一部回憶性散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是記敘文，是回憶性散文。我們已經(jīng)學(xué)過其中的 和 。
9、古詩詞默寫(6分)
(1)鄉(xiāng)淚客中盡， 。 (2)急應(yīng)何陽役， 。
(3)蕩胸生曾云， 。 (4) ，老大徒傷悲。
(5) ，野渡無人舟自橫。 (6) ，獵馬帶禽歸。
10、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(5分)
秋意盎然，落葉金黃，正是秋季賞葉的好季節(jié)。11月16日至17日，曾都區(qū)洛陽鎮(zhèn)銀杏谷風(fēng)景區(qū)迎來旅游旺季，來自省內(nèi)外的游客紛紛慕名前來，欣賞銀杏谷的美好風(fēng)景。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，兩天時(shí)間，來往游客多達(dá)29000余名，過往車輛不少于6000輛。一時(shí)間，洛陽鎮(zhèn)銀杏谷風(fēng)景區(qū)治安、交通壓力驟增。為此，曾都區(qū)公安分局、巡警大隊(duì)、治安大隊(duì)、洛陽派出所，共計(jì)30名民警，前往銀杏谷風(fēng)景區(qū)，指揮疏導(dǎo)交通，全力維護(hù)景區(qū)治安秩序。
每天早上7時(shí)，游客不間斷的從洛陽高速下車前往銀杏谷景區(qū)，至晚上19時(shí)，游客欣賞完后紛紛上高速返程，執(zhí)勤民警始終堅(jiān)守在各個交通要道、重點(diǎn)景區(qū)，采取警車來回巡邏、重點(diǎn)部位駐點(diǎn)執(zhí)勤、嚴(yán)把進(jìn)出口關(guān)卡、分流疏導(dǎo)、單向行駛等多種措施，確保了景區(qū)交通秩序井然，未發(fā)生重大交通事故。
(1)請用簡潔的語言概括上述報(bào)道的主要內(nèi)容。(不超過30字)(2分)
(2)洛陽鎮(zhèn)千年銀杏谷是我市乃至我省的一張亮麗旅游名片，近年來它在省內(nèi)外的知名度不斷提高，為進(jìn)一步擴(kuò)大影響，景區(qū)管委會擬在主要報(bào)紙媒體上發(fā)布景區(qū)推薦廣告語，請你為景區(qū)擬寫一則文字簡練、語言優(yōu)美的廣告詞。(1分)
(3)銀杏谷中心景區(qū)“十里畫廊”有幾棵千年銀杏樹，一位游客想在其中一棵樹上刻上自己的名字以示紀(jì)念，如果你是景區(qū)的志愿者，你會怎么勸說他?(2分)
二、閱讀與理解(41分)
(一)閱讀下面古詩，完成后面題 目。(4分)
春 望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、詩歌一二句寫春望所見，其中“ ”字寫出了使人怵目驚心之景，“ ”字寫出了令人滿目凄然之景。(2分)
12、本詩觸景生情，表達(dá)詩人 的感情。(2分)
(二)閱讀《愛蓮說》，完成第13～15題。(12分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而 不染( ) (2)濯清漣而不妖( )
(3)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 ( ) (4)予謂菊，花之隱逸者也( )
14、翻譯文中劃線句子。(4分)
(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。
(2)中通外直，不蔓不枝。
15、“蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
16、《愛蓮說》這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示?(2分)
(三)閱讀《恐懼是一種可以控制的情緒》 完成第17～19題。(10分)
恐懼是一種可以控制的情緒
①什么是恐懼?恐懼就是對于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，如果保護(hù)過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動或場合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。
②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動物恐懼癥的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關(guān)于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。21世紀(jì)教育網(wǎng)
③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢?其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。
④如何克服恐懼心理呢?一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對這些危險(xiǎn)，但是，通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧!
17、下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)，所以恐懼心越重越好。
B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。
C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進(jìn)化過程中形成的。
D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。
18、下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第②段運(yùn)用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。
B.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中，去掉“主要”一詞文意沒有改變。
C.第③段中運(yùn)用了舉例子的說明方法。
D.本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。
19、請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(4分)
【鏈接材料】
電閃雷鳴時(shí)，我們很多人會感覺到強(qiáng)烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。
(1)雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?(2分)
(2)怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?(2分)
(四)閱讀《母親 · 我 · 狗 》，完成20—24題。(15分)
小時(shí)侯我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時(shí)間才在母親的細(xì)語柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)。
可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。“五點(diǎn)半了，起來吧。”母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)４蚁春媚槪皆豪镎伊艘桓景裟迷谑种校瑠A上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺得安全多了。
到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。
以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去作飯。
幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場----為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心!
如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁----因?yàn)椋彝涣四莻�怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖…… (選自《聽雨軒——精短美文》)
20、用簡要的語言概述文章的主要內(nèi)容(2分)
21、文章從兩個不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語句進(jìn)行說明。(4分)
22、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。(3分)
23、母親到底是膽大還是膽小?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
24、讀了這篇文章，相信你對母愛有了新的理解，請以“母愛是……”的句式，寫一個句子，表達(dá)你對母親的熱愛之情。(2分)
母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽。
母愛是
三、作文。(50分)
請以“幸福，在________中 ” 為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整;②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名; ④不少于600字。
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