適合朗誦的小學(xué)課文現(xiàn)代詩(shī)（精選5首）
在寫現(xiàn)代詩(shī)之前，最好像寫作文一樣，有一個(gè)主題，一個(gè)大概想要表達(dá)的方向。這是確定的。下面和小編一起來(lái)看適合朗誦的小學(xué)課文現(xiàn)代詩(shī)（精選5首），希望有所幫助！
適合朗誦的小學(xué)課文現(xiàn)代詩(shī)1
晚
我何恨于秋風(fēng)呢？
年年都是這樣，
它是自然之氣；
可憐我落伍的小鳥(niǎo)，
零丁，
寂寞。
懶澀澀的這枝綠到那枝，
沒(méi)心的飛出林去。
最傷心晚間歸來(lái)，
似夢(mèng)非夢(mèng)的，
索性忘卻了我是零丁，寂寞。
秋風(fēng)啊！
你雖說(shuō)是咯咯的響個(gè)不住——
藉紅葉兒宣布你的蕭殺和凄涼，
但是我有什么懷恨于你？
適合朗誦的小學(xué)課文現(xiàn)代詩(shī)2
莊稼人
大為驚訝的無(wú)法無(wú)天
一致通過(guò)
手印就是希望
即將爆炸的手榴彈
兩條道路
較量一番
匯報(bào)了一生的苦難
苦惱了一世的饑寒
好漢做事好漢當(dāng)
頑固不化的農(nóng)田
驚呆的不只是你我
而是一個(gè)世界
能解決溫飽
能走向世界的金錢
旋轉(zhuǎn)
沉默
白貓與黑貓誰(shuí)能走在前面
制止了一次一次的富強(qiáng)
終于爆發(fā)了
莊稼人有莊稼人的傲岸
適合朗誦的小學(xué)課文現(xiàn)代詩(shī)3
忠實(shí)的聽(tīng)友
快樂(lè)的助力車
在一個(gè)傍晚從麻城出發(fā)
聽(tīng)城市的喧囂
不平凡的業(yè)績(jī)
充滿愛(ài)的陽(yáng)光
針對(duì)節(jié)目的內(nèi)容
我無(wú)言以對(duì)
不容許再拖
打造一個(gè)百年老店
到達(dá)宋埠的夜晚
我聽(tīng)見(jiàn)如水的明眸
深情地融進(jìn)我的秋天
適合朗誦的小學(xué)課文現(xiàn)代詩(shī)4
相信未來(lái)
抬起頭
藍(lán)天中白云一片
相信未來(lái)
雷聲從四川的震區(qū)轟來(lái)
燒毀的不是青春
記錄一段平凡的航程
駛過(guò)了陰影線
老水手握住了太陽(yáng)的溫情
過(guò)去與未來(lái)
在搏斗中新生
到達(dá)了荒野莽原
追尋
古老的質(zhì)樸
一片桃花
曲折幽靜
大海森林的`童年之夢(mèng)
自我否定之否定
文明又文明
無(wú)畏者在死亡之后
參加了義勇軍
暴風(fēng)雨摧不垮的意志
重組了我的青春
適合朗誦的小學(xué)課文現(xiàn)代詩(shī)5
霧色的紅唇
庸俗地靠近
風(fēng)拖動(dòng)她的心
在朦朧中
霧色的思想染紅
蒼白的一瞬留在了路邊
迅速的回避
一步步地退后
直到一個(gè)無(wú)人的角落
幽靜的書(shū)齋里
她來(lái)了
而我卻剛剛離開(kāi)
在花香中默然而去
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