我問大自然現代詩閱讀答案
在各領域中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的我問大自然現代詩閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大自然，
我怎樣，
才能同你交談？你沒有地址，
又沒有姓名，
我想寫一封信寄給你，
可是，
我不知道怎樣才能寄到你的手里。
我問過小河，
可是，派出去的紙船都已沉沒。
我問過大山，
可是，大山又送回我的呼喊。
我問過鸚鵡，
可是，這位翻譯家也支支吾吾。
后來是老師告訴了我。她說：你為什么不去問問他們呢，大自然同他們最親熱——
問問被太陽曬紅了臉膛的船長，
問問借著篝火看書的勘探隊員，
問問被山野的風吹白了頭發的農學家……
老師說——
他們同海洋、太陽和星星談過話，
他們同月亮和夜霧談過話，
他們同所有的小蟲談過話呢……
1為了知道怎樣同大自然交談，我曾經問過誰？
2為了能夠同大自然交談，老師給我提了什么意見？為什么向我提這些意見
答案：
1、小河，大山，鸚鵡，老師。有。
2、讓我問問被太陽曬紅了臉膛的船長，問問借著篝火看書的勘探隊員，問問被山野的風吹白了頭發的農學家……因為他們和大自然最親近。
閱讀理解句子賞析答題技巧
1、從修辭的角度
修辭方法﹢效果﹢語境作用﹢表達了————感情（或————主題）。
2、從哲理的角度
表層義（即字面義）﹢蘊涵了————哲理。
3、從用詞的角度
——詞用得很好﹢效果﹢語境作用﹢表達了————感情（或————主題）
語文學習五種方法
1、大量閱讀
博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的.心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。
2、背誦經典
背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那么他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。
3、勤寫日記
日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
4、開闊眼界
孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調查、看焦點訪談；討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……
5、寫好作文
作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。
擴展資料：
關于大自然的現代詩
《春——大自然的賢者》
大雁列隊回歸北方，
帶來了細雨蒙蒙，
喚醒了小草青青，
悶睡了四個月的土地。
張著大嘴笑盈盈，
柳絮滿天飛舞，
布谷鳥在叫，
遍地牛兒跑，
地下孕育著小生命。
人們心愛的寶寶，
春風暖艷陽照，
江河山川哈哈笑，
百舸爭流魚兒跳。
農民心里那本賬啊，
一想一看心里笑。
2、《聽聽，秋的聲音》
聽聽，
秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
“刷刷”，
是黃葉道別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
蟋蟀振動著翅膀，
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白云，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，
走進秋，
走進這遼闊的音樂廳，
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一顆展開的谷粒里。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆走來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
贊美大自然的現代詩
自然風韻
自然是美
真實的美
它
沒有一絲的矯情掩飾
沒有一毫的偽扮喬裝
它，如同縷縷清風
爽，且清涼
也許，在不經意的時候
狂風驟起
那只是不經意
是風的本能
是風對破壞的感傷
它，如同蒙蒙細雨
淡，且芬芳
也許，在一瞬間的時刻
暴雨傾盆
那只是一瞬間
是雨的活力
是雨對萬物的滋養
它，如同飄飄雪花
雅，不張揚
也許，在意想不到之時
激情飄蕩
那只是想不到
是雪的清純
是雪對真情的嘉獎
自然是美，讓你
一眼見底
一葉知秋
返璞歸真
不染纖塵
鄉村里的音籟
小舟在垂柳蔭間緩泛，
一陣陣初秋的涼風，
吹生了水面的漪絨，
吹來兩岸鄉村里的音籟。
我獨自憑著船窗閑憩，
靜看著一河的波幻，
靜聽著遠近的音籟，
又一度與童年的情景默契!
這是清脆的稚兒的呼喚，
田場上工作紛紜，
竹籬邊犬吠雞鳴，
但這無端的悲感與凄惋!
白云在藍天里飛行，
我欲把惱人的年歲，
我欲把惱人的情愛，
托付與無涯的空靈――消泯;
回復我純樸的，美麗的童心，
像山谷里的冷泉一勺，
像曉風里的白頭乳鵲，
像池畔的草花，自然的鮮明。
聆聽大自然
有一種弦律，
叫做大自然。
他不比命運交響曲的豪邁，
也不同田園交響曲的柔情。
然而，他，
更真實，
更悅耳。
每每生活的世界，
我們淡忘了，
明明在眼前，
卻好比宇宙遙遠。
心靜，
才能忘我，
忘我，
才能天馬行空。
風吹草動，
鳥語花香。
秋風半夜鳴蟬，
聽取蛙聲一片。
每一個音符章節，
訴說著，
夢幻與現實的故事!
聽，大自然的聲音
聽，大自然的聲音
那是月光輕吻平靜的湖面
聽，大自然的聲音
那是微風低拂茂密的深林
閉上你的眼睛傾聽吧
感受這一刻的靜謐與溫馨
小鳥在愉悅地歌唱
花兒在悄悄地綻放
你聽見了嗎
小草在發芽，新的生命在成長
你聽見了嗎
流星在劃落，美的瞬間在閃光
聽吧，大自然的聲音如此美妙
可是，哭泣吧可憐的人兒
你再也聽不到大自然的聲音了
城市的喧囂取代了月光湖面的溫柔
燈紅酒綠趕走了鳥語花香
高樓林立替換了茂密海洋
可怕的是
這個惡夢仍然繼續著
或許，多年后
當農村被城市覆蓋
那大自然的聲音將只是一種回憶
我怕有一天
當兒子問我鳥兒的叫聲是怎樣的時
我會不知所措
大自然的賢者
大雁列隊回歸北方
帶來了細雨蒙蒙
喚醒了小草青青
悶睡了四個月的土地
張著大嘴笑盈盈
柳絮滿天飛舞
布谷鳥在叫
遍地牛兒跑
地下孕育著小生命
人們心愛的寶寶
春風暖艷陽照
江河山川哈哈笑
百舸爭流魚兒跳
農民心里那本賬啊
一想一看心里笑
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