導(dǎo)語(yǔ)：教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
《感恩你》
那一年
你站在木棉花的春天
指點(diǎn)唐詩(shī)雄渾的意象
我迷蒙的眼注入幾許陽(yáng)光
那一年
你佇立母校的溪水畔
描摹宋詞的秋水情長(zhǎng)
我心坎永遠(yuǎn)蕩漾江河艷光
如果沒(méi)有你點(diǎn)活我的靈慧眼
我不能深味中國(guó)經(jīng)典的馨香
如果沒(méi)有你敲打我的飛天
我飛天的翅膀早已經(jīng)枯蔫
如果沒(méi)有你們把我扛在肩膀
我的心哪敢長(zhǎng)出手臂摩天
如果沒(méi)有你們教會(huì)我樂(lè)章
我如何能對(duì)著太陽(yáng)月亮歌唱
《老師，我想對(duì)你說(shuō)》
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;
你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;
你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信;
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
你是我開啟智慧的敲門磚;
你是我打開幸福之門的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;
如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;
如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。
《九月的懷戀》
一縷清風(fēng)撩動(dòng)我的思緒
一滴細(xì)雨浸入我的眉宇
一朵朵鮮花在雨霧中洋溢著
一聲“老師，您好”讓我激動(dòng)萬(wàn)分
九月雨揚(yáng)起我聯(lián)想一串
九月雨激起我回憶蹁躚
血脈奮漲與心兒飛揚(yáng)
頓然匯聚在
這個(gè)光華燦爛的季節(jié)
戀舊與懷新
交叉跳躍在
這個(gè)廣闊無(wú)垠的空間
從教三十余載
樂(lè)清守貧
是我不棄的秉性
肩負(fù)著熱情和責(zé)任
往返于重沓的風(fēng)景
從學(xué)生的目光中
采擷如花的詞匯
構(gòu)筑心中最好的詩(shī)篇
用深深的思索
推演心中最?yuàn)W秘的哲理
以凝重的情感
唱出心中最優(yōu)美的歌
我愛(ài)這美麗的校園
因?yàn)槲沂侨嗣窠處?/p>
我愛(ài)這三尺講臺(tái)
因?yàn)槲沂侨嗣窠處?/p>
我愛(ài)這花朵般的孩童
因?yàn)槲沂侨嗣窠處?/p>
送走了多少留戀的黃昏
迎來(lái)了多少希望的黎明
送走了多少酷暑嚴(yán)寒
迎來(lái)了多少春光秋景
頭上的銀絲是粉筆染成
手上的老繭是鋼筆刻定
為了祖國(guó)的萬(wàn)里鵬程
我把心血化作宏圖愿
讓展翅的雄鷹
在廣闊的天地里縱橫馳騁
教書育人 孜孜不倦
兢兢業(yè)業(yè) 兩袖清風(fēng)
握緊手中
那一支脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)的粉筆
如一張犁鏵
開啟了無(wú)數(shù)的混沌
沒(méi)有一畝三分地
卻有三尺講壇 桃李芬芳
看一眼九月空濛的天際
接一滴九月透涼的細(xì)雨
吸一口九月清爽的空氣
布滿皺紋的額角哦
挽住了一縷秋風(fēng)
留下了一絲細(xì)雨
印上了一個(gè)豐滿的印跡……
九月雨
點(diǎn)綴出一份獨(dú)有的風(fēng)流
又是一個(gè)收獲的季節(jié)
在雨霧中翻涌
在節(jié)日里升騰……
回眸的那一刻
幾多懷念
幾多眷戀
幾多不舍
……