送給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌

送給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌

　　我有一點(diǎn)小小禮物

　　準(zhǔn)備寄給教師節(jié)

　　可能你會(huì)問(wèn)

　　教師節(jié)又是誰(shuí)

　　但我也身臨其中

　　不知如何回答你

　　其實(shí)我們的心里

　　都有一個(gè)未解的謎

　　你不曾告訴我

　　我不曾告訴你

　　教師節(jié)馬上就要到了

　　還用得著寄過(guò)去嗎

　　留下來(lái)吧

　　繼續(xù)等待

　　等待的過(guò)程是最美的

　　凡是寄出去的都想得到答案

　　只是說(shuō)出去的話(huà)難以收回

　　只能靠你的耐力和毅力

　　讓它自由消散

　　凡是敷衍塞責(zé)者

　　終將自食其果

　　我寧肯食不果腹

　　也不食嗟來(lái)之食

　　尤其是在感情方面

　　更不能欺騙良知

　　單憑一時(shí)半會(huì)兒的荷爾蒙

　　是解決不了根本問(wèn)題的

　　感情絕不能輸給愛(ài)情

　　有感情的愛(ài)情才會(huì)更牢固

　　若是彼此嫌棄猶如黑夜熄燈

　　莽里莽撞絕對(duì)亞于跌跌撞撞

　　不懂就問(wèn)絕對(duì)強(qiáng)于裝腔作勢(shì)

　　除非戰(zhàn)備需要而外

　　否則絕對(duì)不要故弄玄虛

　　好像我的這個(gè)一點(diǎn)小小禮物

　　已經(jīng)無(wú)法寄出

　　因?yàn)槲腋�本不知道教師�?jié)是誰(shuí)

　　若心不潔

　　于手何益

　　健康身體

　　從健康心靈而來(lái)

　　即使不要愛(ài)情

　　感情也要純真

　　野花野草無(wú)人采摘

　　自然引得蜂蝶來(lái)

　　或是甘甜

　　或是美好

　　食者自知

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