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初二課外文言文閱讀題（精選10篇）
漫長的學習生涯中，大家對文言文一定不陌生吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？以下是小編整理的初二課外文言文閱讀題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二課外文言文閱讀題 1
閱讀下面兩段文言文，完成問題。
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”（《晏子春秋》）
【乙】景公游于壽宮，睹長年負薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也�！惫�，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。”公曰：“諾�！庇谑抢先跤叙B，鰥寡有室。（《晏子春秋》）
注釋：
①逮：到。
�、邛姽眩豪隙鵁o偶的男女。
1．下列各組句子中，加粗詞語意義不相同的一項是（ ）
A．齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者
B．齊人固善盜乎/是可謂善學者矣
C．水土異也/覽物之情，得無異乎
D．公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
2．用斜線（/）為文中畫線的句子斷句，只限兩處。
君愛老而恩無所不逮治國之本也
_________________________________________________________
3．用現代漢語翻譯文中加粗的句子。
�。�1）葉徒相似，其實味不同。
_________________________________________________________
�。�2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。
_________________________________________________________
4．根據甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人？
_________________________________________________________
參考答案：
1．A
2．君愛老/而恩無所不逮/治國之本也
3．（1）只是葉子的形狀相像，它們果實的`味道不同。
（2）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執掌國家的根本啊。
4．晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴和關愛百姓、關注民生的人。
�。ㄒ鈱纯桑�
初二課外文言文閱讀題 2
初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰："天才也!"請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為"腹稿"。尤喜著書。
[注釋]宿：事先。沆然：輕松、愉快之意。矍然：驚惶的樣子。寤：睡醒。
10、用"/"畫出下面句子中該停頓的地方。
引被覆面臥
11、解釋文中加點詞的意思。
�、傺�( )②遣( ) ③輒( )④易( )
12、文中加方框的"寤"意思與學過的《狼》一文中"_________"(填一詞)的意思相反。
13、選出對畫線句子"因出紙筆遍請客，莫敢當"的.意思理解正確的一項。( )
A.因此拿出紙和筆請遍所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢當真的。
B.于是，拿出紙和筆逐一請客人(作序)，(客人)沒有一個敢承當的。
C.于是，出示紙和筆邀請所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢來的。
D.因為出示了紙和筆遍請客人來吃飯，(客人)沒有一個敢答應的。
14、王勃的創作過程有何與眾不同之處?請用自己的話回答。
【參考答案】
10、引被/覆面/臥
11、①宴請②派遣③立即④改變
12、寐
13、B
14、王勃寫文章，開始并不怎么著意構思，而是先磨墨，接著喝酒，再拉過被子蒙臉睡覺，等到睡醒后，提筆一揮而就，寫成文章，一字不改
初二課外文言文閱讀題 3
游雁蕩記 清·方苞
癸亥仲秋，望前一日人雁山，越二日而反。古跡多榛蕪關不可登探，而山容壁色，則前此目見者所未有也。鮑甥孔巡①日：盍記之?余日：茲山不可記也。永、柳諸山，乃荒陬②中一邱一壑，子厚謫居，幽尋以送日月③，故曲盡其形容。若茲山，則浙東西山海所蟠結，幽奇險峭，殊形詭狀者，實大且多，欲雕繪而求其肖似，則山容壁色乃號為名山者之所同，無以別其為茲山之巖壑也。
而余之獨得于茲山者，則有二焉。前此所見，如皖桐之浮山、金陵之攝山、臨安之飛來峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多鑿為仙佛之貌相，俗士自鐫名字及其詩辭，如瘡痞壁藿④然而人人目。而茲山獨完其太古之容色以至于今，蓋壁立千仞，不可攀援，又所處僻遠，富貴有力者無因而至，即至亦不能久留，構架鳩工⑤以自標揭，所以終不辱于愚僧俗士之剝鑿也。又，凡山川之明媚者，能使游者欣然而樂。
而茲山巖深壁削，仰而觀俯而視者，嚴恭靜正之心，不覺其自動，蓋至此則萬感絕，百慮冥⑥，而吾之本心乃與天地之精神一⑦相接焉。察于此二者，則修士守身涉世之學，圣賢成己成物之道，俱可得而見矣。
［注］：
�、脔U甥孔巡：鮑孔巡，方苞外甥，方苞一妹嫁鮑氏，孔巡即其子。
�、诨内睿▃ou鄒)，荒涼偏遠之地。陬：角落，引伸為偏遠的地方。
�、塾膶ぞ洌荷钊胩綄ど剿�(寄情山水)以打發日子。
④疳(wei戳偉)：瘡。壁(ju6掘)然：驚心。
⑤鳩工：集聚工匠。鳩：聚集。標揭：標榜揚名。
⑥冥：脆隱滅。
⑦一：完全
22．(2分)癸亥仲秋，望前一日一句中的仲秋是指農歷______月。金陵之攝山中的金陵是指現在的_______(地名)。
23．(2分)對茲山不可記也的理由解釋有誤的一項是 ( )
A．雁蕩山實大且多應著眼于它整體的內在精神。
B．求其形似容易，繪其神似太難。
C．作者無心花費筆墨描景狀物。
D．抓住特點將游山的樂趣引向哲理探索。
24．(2分)對所以終不辱于愚僧俗士之剝鑿也一句的理解最恰當一項是 ( )
A．雁蕩山就這樣才沒有被愚僧俗士的剝落斧鑿所污辱啊。
B．雁蕩山因為這樣才能沒有被愚僧俗士的剝落斧鑿所污辱啊。
C．這就是雁蕩山始終沒有被愚僧俗士的剝落斧鑿所污辱的原因。
D．這就是雁蕩山始終拒絕愚僧俗士的剝落斧鑿所污辱的原因。
25．(4分)作者欣賞雁蕩山的兩點，一是雁蕩山具有___________________的特點；二是這一特點符合作者_______________的心境。(用文中詞句回答)
26．(3分)從文中看作者游雁蕩山悟出的道理是：(用自己的話回答)_________
參考答案：
22、八(月)或秋天的第二個(月) 南京
23、B
24、C
25、完其太古之容色 嚴恭靜正 26 欲使自己不受侮辱，就要遠離受侮辱的環境；與成就別人，首先要成就自己，使自己有很高的品德。
�。蹍⒖甲g文］：癸亥年中秋節前一日，去游雁蕩山，游玩了兩天才回來。山中的古跡大多已荒蕪，被叢生的草木掩蓋不能探尋訪游了。而雁蕩山的山峰姿態、峭壁風光與我從前去過的地方完全不同。我的外甥鮑孔巡說：何不寫篇游記？。我答到：此山不可記啊。
永州、柳州的山，不過是荒蕪地方的`小山溝，柳宗元貶官居永、柳，以尋幽探勝來打發日子，所以才用盡篇章辭藻來形容。而雁蕩山則盤曲在浙江東南海隅，幽深奇峻，峭拔險怪，奇形怪狀的山峰，不僅高而且多。如定要以詞句來形容雁蕩，則只能將雁蕩風光形容得與其他名山相類，而不能將它的獨特之處顯現出來。而我以為雁蕩的獨有之處有兩點。
以前所見過的山，如安徽桐城的浮山，南京的棲霞山，杭州的飛來峰，它們的山峰崖洞并非不秀美，是那些愚蠢的僧人喜歡在山上雕鑿仙佛的貌相，那些俗不可耐的名士又愛在上面鐫刻自己的名字和詩詞，這些被雕鑿鐫刻的山如同長了傷疤一樣慘不忍睹。而雁蕩山獨能保持山的原貌。這是因為雁蕩山壁立千仞，不可輕易攀援，又處在僻遠的地方，富貴及有權勢者一般沒有特殊的原因不會來此，即便來了，也不會久留，花費時間財力來表明自己到此一游，這就是雁蕩山始終沒有被愚僧俗士剝落斧鑿所污辱的原因。
秀麗明媚的山川，能使游者欣然而樂。但雁蕩山巖深壁削，時需仰觀，時需俯視。俯仰之間，肅穆端靜的感覺不由而生。一旦如此，人世各種雜念和憂慮就會消失，而本心開始與天地之精神相連接。
知曉了這兩點，那么高潔之士守身處世的學問，圣人賢哲成己成物的方法，都可以得到可以了解了。
初二課外文言文閱讀題 4
閱讀下面一則課外文言文，完成后面的題目（3X3=9）
陳丞相平者，陽武戶牖鄉人也。少時家貧，好讀書。里中社，平為宰分肉食甚均。父老曰：善，陳孺子之為宰①！平曰：嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！陳涉起而王陳，立魏咎為魏王，陳平從少年往事魏王咎于臨濟。說魏王不聽，人或讒之，陳平亡去。平遂至修武降漢。其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，謂陳平曰：天下紛紛，何時定乎？陳平曰：項王為人，恭敬愛人，士之廉節好禮者多歸之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顧楚有可亂者，彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離昧、周殷之屬，不過數人耳。大王誠能出捐數萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，項王為人意忌信讒，必內相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣。漢王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鐘離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具②，舉進。見楚使，佯驚曰：吾以為亞父使，乃項王使！復持去，更以惡草具③進楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑之，乃怒曰：天下事大定矣，君王自為之！愿請骸骨歸！歸未至彭城，疽發背而死。 （《史記·陳丞相世家》）
[注]
①鄉里中社祭時主持分配祭肉的人。
②太牢具：牛羊豕三牲皆備的飯食，待客的最高禮數。
�、蹛翰菥撸捍至拥娘埵场�
14、下列句中加點實詞的用法和意義相同的一項是：
A．善，陳孺子之為宰 素善留侯張良
B．陳涉起而王陳 沛公欲王關中
C．間其君臣以疑其心 亞父聞項王疑之
D．大王誠能出捐數萬金，行反間 沛公已去，間至軍中
15．下列句子分別編為四組，全都屬于陳平的離間計謀的'一組是：
�、偈恐澓枚Y者多歸之
②行反間，間其君臣以疑其心
�、鄱嘁越鹂v反間于楚軍
④宣言欲與漢為一，以滅項氏而分王其地
⑤佯驚曰：吾以為亞父使，乃項王使！
�、尬粗僚沓牵野l背而死
A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．③⑤⑥
16．下列句中加點虛詞的用法和意義不相同的一項是：
A．善，陳孺子之為宰 愿伯具言臣之不敢倍德也
B．士之廉節好禮者多歸之 四方之士來者，必廟禮之
C．漢因舉兵而攻之，破楚必矣 因擊沛公于坐，殺之。
D．吾以為亞父使，乃項王使 必以長安君為質，兵乃出
參考答案：
14．B（A好/善待；B統治，稱王；C使懷疑/懷疑；D挑撥使人不和/從小路）
15．C 16．D竟然/才（A，取獨；B，定語后置的標志；C，趁機）
初二課外文言文閱讀題 5
孟德傳
【宋】蘇轍
�。�1）孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既為兵，不獲如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至華山下，以其衣易一刀十餅，攜以入山。自念：吾禁軍也，今至此，擒亦死，無食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不復恤矣。惟山之深者往焉。食其餅，既盡，取草根木實食之。一日十病十愈，吐利脹懣，無所不至。既數月安之，如食五谷。以此入山二年而不饑。然遇猛獸者數矣，亦輒不死。德之言曰：凡猛獸類能識人氣。未至百步，輒伏而號，其聲震山谷。德以不顧死，未嘗為動。須臾奮躍，如將搏焉。不至十數步，則止而坐，逡巡弭耳而去。試之前后如一。
（2）后至商州，不知其商州也，為候者所執，德自分死矣。知州宋孝孫謂之曰：吾視汝非惡人也，類有道者。德具道本末。乃使為自告者，置之秦州。張安道適知秦州，德稱病，得除兵籍為民。至今往來諸山中，亦無他異能。
�。�3）夫孟德可謂有道者也。世之君子皆有所顧，故有所慕，有所畏。慕與畏交于胸中，未必用也，而其色見于面顏，人望而知之。故弱者見侮，強者見笑，未有特立于世者也。今孟德其中無所顧，其浩然之氣發越于外不自見，而物見之矣。推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉�。ㄟx自《欒城集》，有刪改）
書《孟德傳》后
【宋】蘇軾
子由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然囊余聞云安多虎，有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者，虎自山上馳來，二小兒戲沙上自若�；⑹煲暰弥烈允子d觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威無所施歟？
�。ㄟx自《東坡全集》，有刪改）
10．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( )
A．吐利脹懣，無所不至 利：通痢，腹瀉
B．逡巡弭耳而去 弭：低垂
C．德自分死矣 自分：自己料想
D．至以首觗觸，庶幾其一懼 庶幾：差不多
答案 D
解析 D項庶幾：希望、企圖
11．下列各組語句中，分別表明孟德生存艱難和無所畏懼的'一組是 （ ）
A．既為兵，不獲如志 惟山之深者往焉
B．食其餅，既盡，取草根木實食之 須臾奮躍，如將搏焉
C．一日十病十愈 德以不顧死，未嘗為動
D．至今往來諸山中，亦無他異能 雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉
答案 C
解析 A項：①信息在第一段：少而好山林。既為兵，不獲如志。句子是說其志向沒能實現；B項：②信息在第一段：德之言曰：凡猛獸類能識人氣。未至百步，輒伏而號，其聲震山谷。德以不顧死，未嘗為動。須臾奮躍，如將搏焉。這是孟德介紹猛獸情況；D項：②信息在第三段：推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉！是本文作者的評論感想。
12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．孟德在山中的幾年里多次與猛獸相遇，了解到它們大多有能辨識人氣的習性。
B．宋孝孫認為孟德不像是惡人，于是派人向上級報告，并把孟德安置在秦州。
C．蘇軾認為孟德是有道之人，孟德意識不到自己的浩然之氣，而外物感覺得到。
D．蘇軾的《書<孟德傳>后》寫了一則小兒不知道怕虎而虎也沒傷害小兒的故事。
答案 B
解析 B項：宋孝孫并沒有派人向上級報告。原文在第二段：知州宋孝孫謂之曰：吾視汝非惡人也，類有道者。德具道本末。乃使為自告者，置之秦州。大意是孟德被捕后，知州讓他作為自首者將其安置在泰州。該項無中生有。
初二課外文言文閱讀題 6
閱讀《趙普》，完成問題。
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解釋下列加粗詞在句中的意思。
①普少習吏事 （ ）
�、谧x之竟日 （ ）
�、燮疹伾蛔� （ ）
④他日補綴舊紙（ ）
2、用現代漢語說出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
_____________________________________________
3、說出下面典故與趙普有關的.一項是（ ）
A、閉門讀書
B、半部《論語》治天下
C、鑿壁借光
D、聞雞起舞
4、.用文中原句回答：
（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是：_________________________
�。�2）讀書給趙普帶來了什么好處：_____________________________
5、簡要說說本文寫了趙普那兩件事？
____________________________________________
6、 閱讀文章后，你認為趙普是怎樣的一個人？
____________________________________________
參考答案：
1、熟悉 整日 臉色，神色 修補
2、趙普性格深沉而嚴肅剛正，雖然對人多忌妒刻薄，但能把天下大事作為自己的責任。
3、B
4、（1）普少習吏事，寡學術
（2）次日臨政，處決如流
5、刻苦讀書、為國薦才
6、“略”。
初二課外文言文閱讀題 7
閱讀下面兩段文言文，回答文后問題。
�。祝┯嗦勚簿�。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之，得為眾人而已耶？
�。ㄒ遥┐靼驳谰头缎麑W①，視范所為，范讀書亦讀書，范抄書亦抄書。唯獨好畫，范以為無用，不宜勞思于此。戴乃畫《南都賦圖》，范看畢咨嗟②，甚以為有益，始重畫。
注：
�、俅靼驳谰头缎麑W：載安道和范宣均為我國晉代人名。
②咨嗟：贊嘆。
1．解釋下列加粗的詞語。
�、儋t于材人遠矣賢：_______________
�、诓灰藙谒加诖� 勞思：_____________
2．翻譯下列句子。
①得為眾人而已耶？
_________________________________________________
�、诜犊串呑舌担跻詾橛幸�，始重畫。
_________________________________________________
3．（甲）文借事說理，以方仲永天資非凡最終“泯然眾人”的實例，說明了_______________（乙）文則直接寫出了戴安道和范宣師生之間_______________的過程。
參考答案：
1．①勝過，超過；②計較，考慮
2．①能成為一個普通的'人恐怕（都）不容易吧？
②范宣看了，贊嘆不已，認為很有好處，這才重視繪畫。
3．后天學習的重要性；相互學習
初二課外文言文閱讀題 8
白居易傳
[元] 辛文房
居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易。”及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳。”貞元十六年，中書舍人高郢下進士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用�！辟H江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。
居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓而索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳。酷好佛，亦經月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。
公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。
�。ū疚挠袆h節）
【注】①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。
小題1:對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．會昌初致仕 致仕：做官。
B．居易累以忠鯁遭擯累：屢次。
C．與胡杲……李文爽燕集燕：通“宴”，宴飲。
D．不賞艱難艱難：艱澀。
小題2:下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．權貴有嫌其出位 乃放縱詩酒
B．既其出，則或咎其欲出者今其智乃反不能及
C．雞林國行賈售于其國相與劉賓客齊名
D．今是溪獨見辱于愚 無乃與仆私心剌謬乎
小題3:下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是（ ）
A．及覽（其）詩卷
B．流聞（于）禁中
C．（老嫗）問解則錄
D．偽者（國相）即能辨之
小題4:下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（ ）
A．本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側面表現了白居易在詩歌創作上的非凡才華。
B．白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。
C．白居易的詩歌內容真實，辭句曉暢，風格平易，在當時流傳甚廣。內至宮廷，外達異邦，詩名遠播。
D．白居易居廟堂之上，則“兼濟天下”；處江湖之遠，則“獨善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。
小題5:將文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。
①況，吳人，恃才少所推可。
�、诩葟陀�，又皆幼君，仕情頓而索寞。
參考答案：
小題1:A
小題2:D
小題3:C
小題4:D
小題5:
�、伲櫍r，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認可的.詩文（或詩人）。
②（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時消沉。
答案解析
小題1:A 致仕：退休或辭職回家。
小題2:D 與：介詞，跟，同。A第三人稱代詞，他/指示代詞，那個；B副詞，于是就/副詞，竟然，卻；C介詞，給/介詞，與前面的“見”構成“見…于”格式，表被動
小題3:C：（公）問（嫗）解（公）則錄，意思白居易每次向老婆婆請教，凡是老婆婆能理解的，他才抄錄下來。
小題4:D “并存于他人生的各個階段”一說有誤,應是先“儒”后“釋”。
小題5:①況，吳人：判斷句。恃才：自恃有才華。推可：推薦認可。
② 省略句（省略主語白居易）。用：任用。索寞：消沉。
初二課外文言文閱讀題 9
閱讀下面的文言文，完成17～21題。（18分）
故太學博士李君墓志銘
韓 愈
太學博士頓丘①李于，余兄孫女婿也。年四十八，長慶三年正月五日卒，其月二十六日，穿其妻墓而合葬之，在某縣某地。子三人，皆幼。
初，于以進士為鄂岳從事，遇方士柳泌，從受藥法，服之，往往下血。比四年，病益急，乃死。其法：以鉛滿一鼎按中為空實以水銀蓋封四際燒為丹砂云。
余不知服食②說自何世起，殺人不可計，而世慕尚之益至，此其惑也；在文書所記及耳聞相傳者不說，今直取目見親與之游而以藥敗者六七公，以為世誡：
工部尚書歸登、殿中御史李虛中、刑部尚書李遜、遜弟刑部侍郎建、襄陽節度使工部尚書孟簡、東川節度御史大夫盧坦、金吾將軍李道古，此其人皆有名位，世所共識。工部既食水銀得病，自說：若有燒鐵杖自顛貫其下者，摧而為火，射竅節以出。狂痛號呼乞絕，其茵席常得水銀，發且止，唾血十數年以斃。殿中疽發其背死。刑部且死，謂余曰：我為藥誤。其季建一旦無病死。襄陽黜為吉州司馬，余自袁州還京師，襄陽乘舸，邀我于蕭洲，屏人曰：我得秘藥，不可獨不死，今遺子一器，可用棗肉為丸服之。別一年而病，其家人至，訊之，曰：前所服藥誤，方且下之，下則平矣。病二歲竟卒。盧大夫死時，溺出血肉，痛不可忍，乞死乃死。金吾以柳泌得罪，食泌藥，五十死海上。此可以為誡者也。蘄不死，乃速得死，謂之智，可不可也?
五谷三牲，鹽醯果蔬，人所常御。人相厚勉，必曰：強食。今惑者皆曰：五谷令人夭，不能無食，常務減節。鹽醯以濟百味，豚、魚、雞三者，古以養老，反曰：是皆殺人，不可食。一筵之饌，禁忌十常不食二三。不信常道，而務鬼怪，臨死乃悔。后之好者，又曰：彼死者皆不得其道也，我則不然。始病，曰：藥動故病，病去藥行，乃不死矣。及且死，又悔。嗚呼!可哀也已，可哀也已!
【注】①頓丘：今河北清豐縣。②服食：道家養生法。此指服食丹藥（金丹，即水銀的氧化物）。
17．對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是 （ ）
A．比四年，病益急，乃死 比：等到，到了
B．今直取目見親與之游而以藥敗者六七公 游：游玩，游覽
C．我得秘藥，不可獨不死，今遺子一器 遺：遺失，遺留
D．人相厚勉，必曰：強食。 勉：勉強，強迫
18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）
A． 于以進士為鄂岳從事 即除魏閹廢祠之址以葬之
B． 若有燒鐵杖自顛貫其下者 若亡鄭而有益于君，敢以煩執事
C． 此可以為誡者也 賈家莊幾為巡徼所陵迫死
D． 蘄不死，乃速得死 今其智乃反不能及
19．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 （ ）
A．墓志銘要敘述死者的生平事略，贊揚死者的功業成就。而本文寫李于生平的文字不多且沒有贊揚之語；而是借墓志針砭時弊，抨擊誤人性命的服食。
B．本文不是簡單反對服食，而是描述了服食者疼痛不堪、哀求速死的慘狀，這樣更能警醒迷信服食者以及準備服食者。
C．第四段寫了七個有名位的人服食后的情況來警誡世人，但并未平均用力，歸登、李虛中、孟簡是詳寫，其余是略寫，從而使文章更有說服力。
D．服食者認為五谷三牲對人體不利，應少吃或不吃。有人雖見前人服食而亡，卻認為自己服食會成功，臨死時又后悔。真是糊涂啊!
20．用斜線（／）給第二段中劃波浪線的句子斷句。（3分）
以 鉛 滿 一 鼎 按 中 為 空 實 以 水 銀 蓋 封 四 際 燒 為 丹 砂 云。
21．并把劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
�、傩滩壳宜�，謂余曰：我為藥誤。其季建一旦無病死。（3分）
譯文：
②曰：前所服藥誤，方且下之，下則平矣。病二歲竟卒。（3分）
譯文：
參考答案：
17．A／B．游：交往，交際。C．遺：給予，贈送。D．勉：勸勉。
18．D（A憑借／來，表目的連詞 B好像／ 如果 C作為／被）
19．C／①寫李虛中只有一句殿中疽發其背死，是略寫。②使文章更有說服力的是舉例，而與詳略結合沒有多大關系。
20．以鉛滿一鼎／按中為空／實以水銀／蓋封四際／燒為丹砂云。（劃對3處2分，對4處3分）
21．①刑部尚書李遜臨死前（或：將要死時）對我說：我被金丹藥誤了。他的弟弟李建有一天無病暴死。
②來人說：前段時間服食的金丹藥出錯（誤事）了，正在（用別的辦法）使它排泄出體外，排泄出去病就好了。孟簡病了兩年最終也死了。
翻譯：
我不知道服食之說從什么時候開始，誤人致死的`事例數都數不過來，可是世人向往推崇煉丹、提倡服食之風愈甚，這是人們糊涂��！在文章、書上記載的和耳聞口傳的暫不說，現在只舉我親眼看到的、親自和他們交往的六七位名人因服金丹而喪生的事例來告誠世人：
工部尚書歸登、殿中御史李虛中、刑部尚書李遜、李遜的弟弟刑部侍郎李建、襄陽節度使工部尚書孟簡、東川節度御史大夫盧坦、金吾將軍李道古，這些人都有名望和官位，是世人都認識的。工部尚書歸登服水銀得病后，他自己說，好像有根燒紅的鐵杖從頭頂直往下插，鐵杖斷折，火焰從身上所有孔穴和關節迸出來。他痛得快要發瘋了，嚎叫著乞求早點死。他躺臥的褥子和席子上常發現水銀。他的病時發時止，咯血十幾年而死。殿中御史李虛史（服了金丹），背上長惡瘡死去。刑部尚書李遜臨死前對我說：我被金丹藥誤了。他的弟弟李健有一天無病暴死。襄陽節度使工部尚書孟簡被貶為吉州司馬。我從袁州回京都，他乘船來邀請我到一個僻靜的江心小島上，遣走身邊的人，對我說：我弄到一種秘方制成的藥，我不能獨自服用而長生不老，現在送給您一盒，您可以用棗肉襄成藥丸服下去。分手一年后，他生病了，他家里有人來，我問孟簡的病因，來人說：前段時間服食的金丹藥丸出錯（誤事）了，正在（用別的辦法）使它排泄出體外，排泄出去病就好了。孟簡病了兩年最終也死了。御史大夫盧坦死時，小便帶血，痛得受不了，乞求快點死，然后死去。金吾將軍李道古因向唐憲宗推薦柳泌的藥而得罪貶官，他自己也吃柳泌的金丹，五十歲時死在循州海邊，這些都是可以作為告誡的。祈求長生不老，卻加速了死亡。說這種做法是聰明的，行不行呢？
五谷牛豬羊，鹽醋果品蔬菜，是人們日常食用的。人們互相殷勤勸勉時，必定說：努力加餐。如今有些糊涂人都在說：五谷讓人短命，但又不能不吃，只好務求減少。鹽醋用來調和味道，豬魚雞三樣東西，古人用來養老，現在有人卻說：這些都是會殺死人的，不可以吃。一場宴會上的食物，由于禁忌，十種往往不吃的就有二三種。他們不相信日常生活的道理，卻追求鬼怪之說，臨死才后悔。后來的求長生的人又說：那些服食金丹而死的人都不得法，我卻不是那樣。這些人開始生病時，仍然說：藥力發作所以生病，病過，藥力奏效，才可長生不死。到快要死了，又像前人那樣后悔。唉！可哀傷啊！可哀傷�。�
初二課外文言文閱讀題 10
閱讀下面的文言詩文，完成1923題。
魯施氏有二子，其一好學，其一好兵。好學者以術干①齊侯，齊侯納之，以為諸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正②。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進趨之方③。二子取實告孟氏。
孟氏之一子之秦，以術干秦王。秦王曰：當今諸侯力爭，所務兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道。遂宮而放之。其一子之衛，以法干衛侯。衛侯曰：吾弱國也，而攝④乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣。遂刖⑤之而還諸魯。
既反，孟氏之父子扣胸而讓施氏，施氏曰：凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也。投隙抵時，應事無方，屬乎智。智茍不足，使若博如孔丘，術如呂尚，焉往而不窮哉?孟氏父子舍然無慍容，曰：吾知之矣，子勿重言!
【注】
�、俑桑褐]見。
�、谲娬很娭械膱谭ü佟�
③進趨之方：求取功名的方法。
�、軘z：夾處，夾迫。
�、蓦荆▂uè）：古代刑名，即砍掉雙腳。
19．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的`一項是（3分）（原創）
A．適于他國 （往）
B．大國吾事之（侍奉，服從）
C．孟氏之父子扣胸而讓施氏（禮讓）
D．焉往而不窮哉（不得志）
20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（原創）
A．而攝乎大國之間 在乎山水之間
B．好兵者之楚 愿借子殺之
C．子道與吾同，而功與吾異 予獨愛蓮之出淤泥而不染
D．若全而歸之，適于他國 休祲降于天
21．用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（原創）
�、俅髧崾轮�，小國吾撫之，是求安之道。
�、谧拥琅c吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。
22．在謀職的道路上，為什么施氏的兩個兒子能成功，而孟氏的兩個兒子卻失��？請簡述原因。（4分）（改編）
參考答案：
19．C（3分） 20．A、C（4分）
21．（1）對于大國，我們只有侍奉它，小國家我們則安撫它，這才是求得安穩的辦法。（2分意思相近即可）
（2）你們的學業和我們相同，但結果大不一樣，這是你們沒有順應時勢啊，并不是本事學錯了。（2分意思相近即可）
22．因為施氏的兒子在游說諸侯國君主時能看清對象，適應諸侯君主的需要；而孟氏之子卻是機械地照搬別人的經驗，不懂得因時而變，靈活變通，所以失敗。（4分，施氏、孟氏各2分，意思相近即可）
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