《廉頗思趙》文言文閱讀訓練
《廉頗思趙》節選自《史記·廉頗藺相如列傳》作者：司馬遷（我國西漢偉大的史學家、文學家、思想家），魯迅稱《史記》為史家之絕唱，無韻之《離騷》。下面是小編精心整理的`《廉頗思趙》文言文閱讀訓練，歡迎閱讀與收藏。
文章，完成下面題目
趙師數困于秦。趙王思復得①廉頗②，廉頗亦思復用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀③之。廉頗見使者，一飯斗米，肉十斤，被（同披）甲上馬，以示尚可用。使者還報曰：廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢④矣。趙王以為老，遂不召。（《史記·廉頗藺相如列傳》）
【注釋】①復得：再起用。②廉頗：趙國的大將。③毀：誹謗，說壞話。④矢：通屎。
【小題1】給下面句子劃分節奏。（只劃一處）（1分）
廉 頗 之 仇 郭 開 多 與 使 者 金
【小題2】解釋下面句中劃線的詞。（4分）
�、仝w師數困于秦 ②令毀之
③多與使者金 ④使者還報曰
【小題3】翻譯趙王使使者視廉頗尚可用否一句。（2分）
【小題4】從文中哪幾句話可以看出廉頗高度的愛國主義精神?（2分）
【小題5】選文中的趙王是個什么樣的國君?（2分）
答案
【小題1】廉頗之仇郭開/多與使者金 (1分)
【小題1】①軍隊 ②讓 ③給予 ④返回 （4分）
【小題1】趙王派使者查看廉頗是否還可以用。 （2分）
【小題1】廉頗見使者,一飯斗米,肉十斤,被甲上馬,以示尚可用 （2分）
【小題1】是一個只聽信一面之詞，昏庸無能的國君。（2分）
解析【小題1】學生應了解文言的句讀知識，學會節奏劃分。
【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的理解和重點句式的調整。
【小題1】學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
【小題1】不求統一，只要意思表述合理即可。
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