出師表的文言文閱讀練習(xí)題

出師表的文言文閱讀練習(xí)題

　　【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士�？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。 ③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎么。

　　【小題1】解釋下列句中加點的詞。（2分）

　　（1）躬耕于南陽 躬：

　�。�2）猥自枉屈 猥：

　�。�3）攘除奸兇 攘：

　�。�4）一日三至而弗得見 弗：

　　【小題2】把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

　　茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：

　　【小題3】 諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹荆浚?分）

　　答：

　　【小題4】 結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）

　　答：

　　【小題5】請從內(nèi)容或形式上對《出師表》作簡要評析。（2分）

　　答：

　　答案

　　解析【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“躬”“弗”的用法。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“茍全”的用法。

　　考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解賞析能力，對比二者的話，“淡泊名利”是二者的共性，圍繞“淡泊名利”闡述即可。

　　考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題4】 試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解賞析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同點，從地位、對人才的認識，做法等方面闡述。

　　考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題5】試題解析：此題考查學(xué)生對《出師表》整體上的把握，內(nèi)容寫諸葛亮的忠心，形式上，文章結(jié)構(gòu)，論述精辟，語言老練等方面闡述。

　　考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。