《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案

時間：2024-05-24 23:51:04 藝詩文言文名篇我要投稿

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《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案

　　《韓詩外傳》是漢代韓嬰所作的一部傳記，由360條軼事、道德說教、倫理規范以及實際忠告等不同內容的雜編而成。下面是小編整理的《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案，希望對大家有幫助。

《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案

　　《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案 1

　　【甲】人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

　　【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進。其母知其喧④也，呼而問之日：“何為中止？”對曰：“有所失復得。”其母引⑤刀裂其織，以此誡之。自是之后，孟子不復喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）

　　【注】①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。

　　1．解釋下列劃線的詞語。

　　（1）人恒過然后能改恒過：__________

　　（2）其母引刀裂其織裂：_________

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）生于憂患，死于安樂。

　　__________________________________________

　　（2）自是之后，孟子不復喧矣。

　　__________________________________________

　　3．【甲】【乙】兩文在表達方面有什么不同？

　　__________________________________________

　　4．你認為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？

　　__________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）常常犯錯誤

　　（2）割斷

　　2．（1）因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。

　　（2）從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內容了。（意對即可）

　　3．【甲】文以議論為主，語言精練，分析透辟；【乙】文以敘述為主，用引刀裂織的.方法明理，自然巧妙。（意對即可）

　　4．孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注，一心一意，不能分心的道理。（意對即可）

　　《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案 2

　　孟子少時，誦(1)，其母方織。孟子輟然(2)中止，乃復進。其母知其諠(3)也，呼而問之：“何為中止?”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂其織，以此戒(4)之。自是之后，孟子不復諠矣。

　　[注釋]

　　(1)[誦]背誦。(2)[輟然]突然停止的樣子。(3)[諠]xāun，遺忘。(4)[戒]警告。

　　[練習]

　　1、解釋各組中加點的詞的含義。

　　①孟子輟然中止()②呼而問之：“何為中止?”()

　　處士笑而然之()何有于我哉?()

　　2、在文中找出同義詞填在下面的橫線上。

　　①失：()②此：()

　　3、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項是()

　　A.呼而問之B.以此戒之C.多作自能見之D.自是之后

　　[閱讀提示]

　　孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養成了嚴謹治學的態度，長大后終于成為戰國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

　　譯文

　　孟子年少的時候，背誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子突然停了下來。過了一會兒，再背。他的`母親知道他忘記了，叫住了他并問他說：“為什么要中間停下來了?”孟子回答說：“有些忘記了，又記起來。”孟子的母親拿起刀子就割斷她的織物，說：“這些絲斷了，能再繼續織嗎?”從此那以后，孟子不會再遺忘了。

　　參考答案

　　1.①……的樣子。②為什么。③同意，贊同。④哪里，哪一點。2.諠是3.D(助詞，的。其余皆為代詞。)

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