趙普文言文閱讀訓練題
（甲）普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉，而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（乙）有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。”太祖怒甚，起，普亦隨之，太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。
【小題1】解釋句中方框字的含義。（4分）
（1）家人發篋視之（ ）
（2）手不釋卷（ ）
（3）太祖素惡其人（ ）
（4）賞以酬功（ ）
【小題2】 翻譯下列句子（4分）
①他日，補綴舊紙，復奏如初。
②朕固不為遷官，卿若之何？
【小題3】有句話“活到老學到老”，與文中哪句話意思相近？（2分）
【小題4】閱讀完兩篇短文后，你認為趙普是怎樣一個人？（2分）
【小題5】根據文章并發揮想象，說說“太祖乃悟”悟出了什么？（2分）
【小題6】古人有“半部《論語》治天下”的說法，請寫出《論語》中你感受最深刻的一則，并說說理由。（2分）
答案
【小題1】（1）書箱（2）放下（3）向來，一向（4）用，用來。
【小題2】（1）過了些日子，趙普修補連結好奏折，又像以前那樣奏薦那個人。
（2）我就是不給他升官，你能怎么樣？
【小題3】晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。
【小題4】接受別人勸戒，認真讀書，以天下事為己任，為國舉薦人才。
【小題5】趙普真是忠心為國啊！
【小題6】不設統一答案
解析
【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，做到學以致用。
【小題2】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的理解和重點句式的調整。
【小題3】學生能學會用原文概括內容，提高對文本的理解能力。
【小題4】學會總結，通過事件總結出人的.性格特點與精神品質。
【小題5】聯系上下文，學會用自己的話來總結理解文本重要的內容理解點。
【小題6】只要符合題意即可。
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