子魚論戰(zhàn)文言文翻譯
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。那么問題來了，你還記得曾經(jīng)背過的文言文嗎？下面是小編為大家收集的子魚論戰(zhàn)文言文翻譯，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《子魚論戰(zhàn)》
宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。
國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。”
子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛！明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也。”
——選自《十三經(jīng)注疏》本《左傳》
【譯文】
宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔(dān)任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們?nèi)松伲弥麄冞�沒有全部渡過泓水，請您下令進(jìn)攻他們。”宋襄公說：“不行。”楚國的軍隊(duì)已經(jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進(jìn)攻。宋襄公還是回答說：“不行。”等楚軍擺好了陣勢以后，宋軍才去進(jìn)攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護(hù)衛(wèi)官也被殺死了。
宋國人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已經(jīng)負(fù)傷就不再去殺傷他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。古時(shí)候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢險(xiǎn)要的。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進(jìn)攻沒有擺好陣勢的敵人。”
子魚說：“您不懂得作戰(zhàn)的道理。強(qiáng)大的敵人因地形不利而沒有擺好陣勢，那是老天父幫助我們。敵人在地形上受困而向他們發(fā)動進(jìn)攻，不也可以嗎？還怕不能取勝！當(dāng)前的具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的人，都是我們的敵人。即使是年紀(jì)很老的，能抓得到就該俘虜他，對于頭發(fā)花白的人又有什么值得憐惜的呢？使士兵明什么是恥辱來鼓舞斗志，奮勇作戰(zhàn)，為的是消滅敵人。敵人受了傷，還沒有死，為什么不能再去殺傷他們呢？不忍心再去殺傷他們，就等于沒有殺傷他們；憐憫年紀(jì)老的敵人，就等于屈服于敵人。軍隊(duì)?wèi){著有利的戰(zhàn)機(jī)來進(jìn)行戰(zhàn)斗，鳴金擊鼓是用來助長聲勢、鼓舞士氣的。既然軍隊(duì)作戰(zhàn)要抓住有利的戰(zhàn)機(jī)，那末敵人處于困境時(shí)，正好可以利用。既然聲勢壯大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻擊未成列的敵人，當(dāng)然是可以的。”
【注釋】
（1）宋公：宋襄公，名茲父。泓：泓水，在今河南省柘（ｚｈè這）城縣西。
（2）既：盡。濟(jì)：渡過。
（3）司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級長官，此指子魚。
（4）陳：同“陣”，這里作動詞，即擺好陣勢。
（5）股：大腿。
（6）門官：國君的衛(wèi)士。
（7）重（ｃｈóｎｇ從）再次。
（8）禽：通“擒”。二毛：頭發(fā)斑白的人。
（9）寡人：國君自稱。亡國之余：亡國者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。
（10）鼓：擊鼓（進(jìn)軍）。
（11）勍（ｑíｎｇ情）敵：強(qiáng)敵。勍：強(qiáng)而有力。
（12）隘：這里作動詞，處在險(xiǎn)隘之地。
（13）贊：助。
（14）胡耈（ｇǒｕ茍）：很老的人。
（15）何有于二毛：即“于二毛有何（愛）。”
（16）服：向敵人屈服。
（17）三軍崐：春秋時(shí)，諸侯大國有三軍，即上軍，中軍，下軍。這里泛指軍隊(duì)。用：施用，這里指作戰(zhàn)。
（18）金鼓：古時(shí)作戰(zhàn)，擊鼓進(jìn)兵，鳴金收兵。金：金屬響器。聲氣：振作士氣。
（19）儳（ｃｈáｎ讒）：不整齊，此指不成陣勢的軍隊(duì)。
創(chuàng)作背景
僖公二十二年（前638），宋襄公出兵攻打依附于楚國的鄭國，楚國發(fā)兵攻宋以救鄭，十一月，兩國在泓水交戰(zhàn)。在軍事力量上，楚強(qiáng)宋弱但戰(zhàn)爭開始時(shí)，宋軍占據(jù)了有利地形。大司馬子魚建議抓住戰(zhàn)機(jī)，攻其不備，先發(fā)制人，但宋襄公堅(jiān)持“不以阻隘”“不鼓不成列”的迂腐教條，拒絕接受子魚的正確意見，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，最終招致失敗，自己也受傷而死。此文即為記敘并分析這一歷史事件而作。
賞析
此文重點(diǎn)記敘了子魚對戰(zhàn)爭的看法，他的英明遠(yuǎn)見與宋襄公的迂腐固執(zhí)形成了鮮明對比。全文篇幅不長，但完整地記敘了宋、楚爭霸過程中最關(guān)鍵的泓水之戰(zhàn)，成功刻畫了宋襄公的形象：死抱假仁假義的政治軍事教條，如“不鼓不成列”“不以阻隘”“不重傷，不禽二毛”等；高度肯定子魚的軍事見解：揚(yáng)己之長、避己之短，及時(shí)抓住戰(zhàn)機(jī)，靈活利用自然環(huán)境，及時(shí)徹底地消滅敵人的有生力量等。文中描寫的宋襄公已成為一種典型，被稱之為“宋襄之仁”。對之，清代韓慕廬《批點(diǎn)春秋左傳綱目句解》卷二引胡氏傳評說：“宋襄公用人于社，不仁甚矣！而乃愛重傷與二毛，亦何異盜跖之分均，出后為仁義，陳仲子辟兄離母為廉乎？”
此文敘事有層次，用筆有輕重。可分三段：第一段寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備，第二段寫交戰(zhàn)場面，第三段寫戰(zhàn)后總結(jié)。故事有頭有尾，有起有落。記敘的重點(diǎn)一是宋襄公“那種蠢豬式的仁義道德（毛澤東《論持久戰(zhàn)》），二是正面肯定子魚的軍事思想。至于交戰(zhàn)的另一方楚，只是側(cè)面描寫，激戰(zhàn)場面也輕描淡寫，一筆帶過。記敘的重點(diǎn)都是理論，理論的形式較抽象，難以判斷其正確與否。可貴的是作者運(yùn)用夾敘夾議的方法，自始至終結(jié)合實(shí)戰(zhàn)來議論，理論的利弊就昭然若揭，賢愚共曉了本文精彩之處是在夾敘夾議中，又有意識地將子魚的言行與宋襄公的言行互相對照，寫來很像今天的正方反方對抗的辯論賽，對照中益見宋襄公之愚蠢、子魚之正確。此文是一篇精彩的駁論，也是《左傳》第一篇駁論。作者運(yùn)用了反詰的句式，增強(qiáng)了反駁的氣勢，而且要言不煩，辭理皆佳，具有很強(qiáng)的說服力。
《子魚論戰(zhàn)》簡介
《子魚論戰(zhàn)》是春秋時(shí)期文學(xué)家、史學(xué)家左丘明創(chuàng)作的一篇散文。此文是宋楚泓水之戰(zhàn)始末的記述，以對話的形式展現(xiàn)了兩種對立的軍事思想的激烈沖突。其中重點(diǎn)說了子魚對戰(zhàn)爭的看法，他的英明遠(yuǎn)見與宋襄公的迂腐固執(zhí)形成了鮮明對比。全文篇幅不長，但完整地記敘了宋、楚爭霸過程中最關(guān)鍵的泓水之戰(zhàn)，成功刻畫了主要人物的形象，層次鮮明，言辭有力，讀起來酣暢痛快。
作者簡介
左丘明（生卒年不詳），姓左丘，名明，一說左氏，名丘明。春秋末期史學(xué)家，魯國人。雙目失明，曾任魯太史。孔子曾稱其賢，云：“左丘明恥之，丘亦恥之。”相傳他鑒于魯史《春秋》太簡，恐后學(xué)弟子各持異說，失其真意，寫成《左氏春秋》，后世稱為《左傳》。還編著有《國語》。
左丘明的文學(xué)創(chuàng)作
左丘明相傳著有《左傳》《國語》兩部文學(xué)巨著。《春秋左氏傳》多以史實(shí)解釋《春秋》，起自魯隱公元年（前722年），迄于魯哀公二十七年（前468年），以記事為主，兼載言論，敘述詳明，文字生動簡潔，全面反映了當(dāng)時(shí)的社會歷史面貌，既是重要的儒家經(jīng)典，又是中國第一部完整的編年體史書，在文學(xué)上也有很高的成就。《國語》分別記載西周末年至春秋時(shí)期（約前967年-前453年）周王室及魯齊晉鄭楚吳越諸國史實(shí)，偏重記述君臣言論，為中國最早的國別體史書。日夜操勞，歷時(shí)30余年，一部縱貫200余年、18萬余字的《春秋左氏傳》定稿，其歷史、文學(xué)、科技、軍事價(jià)值不可估量，為歷代史學(xué)家和文人所推崇。《左傳》記事相當(dāng)詳細(xì)，對歷史事件一般都能做到首尾完整。此外，《左傳》還吸收了其他史體的長處，把其他史體的史料按年代順序組織進(jìn)去，使編年體史書達(dá)到基本成熟的程度。所以，《左傳》是中國第一部真正名副其實(shí)的編年體歷史著作。不僅如此，在歷史編纂上，《左傳》還擴(kuò)大了編年體史書的容量：它在編年記事總的格局中，富于變化，有時(shí)著意寫一件史事的本末原委，有時(shí)集中寫一位歷史人物的經(jīng)歷和活動。這不僅拓展了編年體史書在寫人、記事方面的容量，而且有助于彌補(bǔ)一件史事被相關(guān)年代中其他史事割裂的缺點(diǎn)。另外，在編纂學(xué)上，《左傳》首創(chuàng)“君子曰”一欄。“君子曰”以議論形式升華史事，為史書作者發(fā)表一家之言提供了園地，成為一種優(yōu)良的史學(xué)傳統(tǒng)。
【子魚論戰(zhàn)文言文翻譯】相關(guān)文章：
《子魚論戰(zhàn)》文言文翻譯08-05
《子魚論戰(zhàn)》文言文翻譯01-26
曹劌論戰(zhàn)的文言文翻譯11-28
曹劌論戰(zhàn)文言文翻譯及注釋01-02
初中曹劌論戰(zhàn)文言文翻譯08-11
文言文曹劌論戰(zhàn)全文及翻譯07-27
湖之魚文言文翻譯10-14
湖之魚文言文翻譯05-25