鄭絪文言文翻譯

時間：2024-05-12 13:55:32 林強文言文名篇我要投稿

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鄭絪文言文翻譯

　　文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，以下是小編整理的鄭絪文言文翻譯，希望能夠幫助到大家！

鄭絪文言文翻譯

　　鄭絪文言文翻譯 1

　　原文

　　鄭絪① 劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使。”至三數年，所成文章，皆辭理優壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。

　　（選自《太平廣記》）

　　【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。 ③荊部商山：地名。 ④概：景象。⑤起：啟發。 ⑥饌：念zhuàn，食物。

　　翻譯

　　劉瞻的父親是個貧寒的讀書人，十多歲的時候，他就在鄭纟因身旁管理筆墨硯臺等書房用具。十八九歲的時候，鄭纟因當上了御史，前往荊部商山巡視，中途在亭子里休息，俯瞰山水。當時剛剛雨過天晴，山巒秀美巖石奇麗，泉水山石分外好看。鄭纟因坐了很久，起來走了五六里地，說：“如此美景，卻沒有作詩，就是觀賞到天黑又有什么關系？”于是又返回亭子，想要往亭子上題一首詩。他忽然發現亭子上已經題了一首絕句，墨跡還沒有干。鄭纟因驚訝于這首詩作得出色。而當時南北方向又都沒有行人。隨行的人對鄭纟因說：“剛才只有劉景落在后面二三里地。”鄭纟因同劉景開玩笑說：“莫非是你題的嗎？”劉景拜了拜說：“實在是因為看見侍御您欣賞風景起了興致，所以特意作了這首拙詩題在上面。”說完自我檢討又行了一個禮。鄭纟因贊嘆了很久才離開。這次巡視回到了京城，鄭纟因對自己的后輩鄭涵、鄭瀚等人說：“劉景將來是個人才，文學上必然有超人的成就，從今以后讓他和你們一起到學院，住宿吃飯的標準和你們沒有差別。我也不再把他當做仆人指使。”三年以后，劉景所作的文章辭藻都十分華美，經過科舉考試被錄取。鄭纟因推薦他當上了辟法寺學省清級。劉景所生的兒子就是劉瞻，后來參加科舉考試被錄取，最后當了宰相。

　　練一練

　　小題1：聯系上下文，在橫線處填入被省略的人名。（2分）

　　⑴ 十八九，絪為御史， ⑵ 巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。

　　小題2：用“／”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

　　時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。

　　小題3：用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

　　自此可令與汝共處于學院，寢饌一切，無異爾輩。

　　小題4：《太平廣記》按主題分類（如選項），本文以“鄭絪”為題，應屬于哪一類？（）（2分） A．俊辯B．氣義C．知人D．幼敏

　　小題5：劉景成才的自身原因是什么？請結合文中內容分析。（4分）

　　參考答案：

　　小題1：（2分）⑴劉景（景） ⑵鄭絪（絪）

　　小題2：（2分）時南北無行人／左右曰／但劉景在后行二三里。

　　小題3：（2分）從今以后讓他和你們共同上學院讀書，住宿吃飯的標準和你們一樣。（意對即可）

　　小題4：（2分）C

　　小題5：（4分）示例：一是善于學習，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學習；二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機會；三是珍惜學習機會，僅三年左右時間就學有所成，這與他努力進取的態度密不可分。（一條2分，原因、分析各1分）2。

　　小題1：試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關系，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等，這里運用省略句式，學生應該根據語境將省略的人物準確不補充出來，以便更好理解文義。

　　小題2：試題分析：本題考查學生劃分文言句子節奏的'能力。學生應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語感并能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構，比如句子的“主—謂———賓”有時還要注意一些特殊的用法，本句就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。

　　小題3：試題分析：文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　小題4：試題分析：這里“鄭絪”為文中人物，我們從人物身上理解主題，故選C。

　　小題5：試題分析：回答這一題的關鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然后再有的放矢地去找。

　　鄭絪文言文翻譯 2

　　【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”時曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其、旗靡，故逐之。”

　　【乙】夏后伯啟與有扈①戰于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰而不勝，是吾德薄而教③不善也。”于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。

　　【注釋】①夏后伯啟與有扈：古代的人名。②淺：狹、窄小。③教：教化。④張：樂器上弦。⑤修：設置。⑥飭：謹慎、恭敬。

　　1．解釋下列句中加粗詞語的意思。

　　（1）肉食者鄙，未能遠謀。鄙：________________

　　（2）期年而有扈氏服期年：________________

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

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　　（2）故欲勝人者，必先自勝。

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　　3．結合甲、乙兩文內容，說說作戰要想取得勝利需要做到哪些？

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