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王冕夜讀文言文翻譯
在年少學習的日子里,大家或多或少都接觸過一些文言文吧?文言文是一種書面語言,主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。相信很多人都在為看懂文言文發愁,以下是小編收集整理的王冕夜讀文言文翻譯,希望對大家有所幫助。
王冕夜讀文言文翻譯
原文
王冕者,諸暨人,七八歲時,父命牧牛壟上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛。……父怒撻之,已而復如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去依僧寺以居。夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見。
安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。性卒,門人事冕如事性。時冕父已卒,即迎母入越城就養。久之,母思還故里,冕買白牛駕母車,自被古冠服隨車后。鄉里兒競遮道訕笑,冕亦笑。
譯文
王冕是諸暨縣人。七八歲時,父親叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑進學堂,去聽學生念書。聽完以后,就默默地記住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒,打了王冕一頓。過后,他仍是這樣。他的母親說:“這孩子想讀書這樣入迷,為何不由著他呢?”王冕于是離開家,寄住在寺廟里。一到夜里,他就暗暗地走出來,坐在佛像的膝蓋上,手里拿著竹簡就著佛像前長明燈的燈光誦讀,書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的,一個個面目猙獰兇惡,令人害怕。王冕雖是小孩,卻神色安然,好像沒有看見似的。
安陽的韓性聽說,覺得他與眾不同,將他收作學生,成了精通儒學的人。韓性死后,他的門人像侍奉韓性一樣的侍奉王冕。那時王冕的父親已死,王冕便將母親帶入越城供養。時間久了,母親想念故鄉,王冕就買了頭白牛駕著母親,自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面,鄉里的小孩都聚集在道兩旁笑,王冕也笑。
作者(宋濂)簡介
宋濂(1310~1381)字景濂,號潛溪,玄真道士、玄真遁叟。漢族,浦江人,元末明初文學家,曾被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”,學者稱太史公。宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”。他因長孫宋慎牽連胡惟庸黨案而被流放茂州,途中病死于夔州。他的代表作品有《送東陽馬生序》、《朱元璋奉天討元北伐檄文》等。
他為文主張“宗經”“師古”,取法唐宋,著作甚豐。他的著作以傳記小品和記敘性散文為代表,散文質樸簡潔,或雍容典雅,各有特色。
明初,讀書于青蘿山中,藏書樓名“青蘿山房”,又名“蘿山書室”聚書8萬余卷,史稱“明初藏書家首推宋濂”。多聚善本、孤本。如《長慶集》、《春秋經傳集解》、《史記》、《文選》、《群書事林廣記》等,為北宋縷版,后經兵火戰亂,復本已毀,唯獨他藏有小宋版,圖記宛然,古香可愛,推稀世珍本。他的藏書流傳至清代,錢曾、黃丕烈、潘祖蔭等人曾分別遞藏過。藏書印有“宋景濂藏書”、“金華宋氏景濂”、“景濂印”、“太史氏”、“玉堂學士之印”等。
啟發
苦讀。古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人,其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志,好學不倦,并且達到入迷的程度。這種堅定的志向,頑強的學習精神,是他后來成功的基石。我們從中可以受到啟發,得到啟迪“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們青少年要珍惜青春年華,發奮學習科學文化知識,為將來報效祖國奠定堅實的基礎
拓展:王冕夜讀閱讀練習及答案
閱讀下面課外文言文。
王冕僧寺夜讀
王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記,暮歸,忘其牛。或牽牛來責蹊田者,父怒,撻之,已而復如初。母曰:兒癡如此,曷不聽其所為!冕因去依僧寺以居。夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可布;冕小兒,恬若不見。安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。
1、下列句中加粗的詞語。
(1)瑯瑯達旦( )
(2)或牽牛來責蹊田( )
(3)已而復如初( )
(4)安陽韓性聞而異之( )
2、下面的句子翻譯為現代漢語。
(1)聽已,輒默記。
譯文:__________________________________________
(2)執策映長明燈讀之。
譯文:__________________________________________
3、記敘了王冕勤奮讀書的哪兩件事?你從中受到哪些啟發?
第一件事:_______________________________________________________
第二件事:_______________________________________________________
受到的啟發:_____________________________________________________
參考答案:
1、(1)天亮、早上
(2)有人
(3)過后,不久
(4)認為王冕與眾不同
2、(1)手里捧著書,借著佛像前的長明燈光讀書。
(2)王冕聽完后,就默默地記住。
3、第一件事:學舍偷聽讀書;
第二件事:寺廟借長明燈讀書;
啟示:圍繞學習成才這一中心(言之有理即可)。如:學習必須勤奮刻苦;學習條件差,只要努力,照樣能成才;逆境出人才等等。
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