揚州郭貓兒文言文翻譯

揚州郭貓兒文言文翻譯

　　在平時的學習中，大家都經常接觸到文言文吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？以下是小編整理的揚州郭貓兒文言文翻譯，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　翻譯

　　揚州有個叫郭貓兒的人，擅長口技表演。清康熙年間，我在揚州時，一位好友帶著郭貓兒一起來到我的住所。酒過三巡，郭貓兒站起來，請主人允許略獻薄技以助興。郭貓兒于是在宴席右側擺設圍屏，不放置燈燭，坐在屏后，眾人也安靜下來，等著表演開始。

　　很長時間沒有聲音,過了一會兒，很多只雞（被驚嚇得）亂叫，每只雞的聲音都各有各的特點。過了一會兒，聽見父親叫他的兒子說：“天就要亮了，可以殺豬了�！眱鹤悠鹕砗�，到豬圈里喂豬。就聽到一群豬搶奪食物，吃東西的聲音，他的父親燒水、進爐、倒水聲。沒多久，少年就捆來一頭豬，那豬被綁時的嘶叫聲，兒子磨刀、殺豬聲，豬被殺、出血聲，燙豬褪毛聲，都聽得清清楚楚的。最后，父親對兒子說：“天已經亮了，可以拿去賣了�！甭牭桨讶夥诺桨赴迳系穆曇�，接著又聽到了買賣豬肉時數錢的`聲音，有買豬頭、豬內臟、豬肉的人。正當大家紛紛爭論不休的時候，突然“啪”一聲，四周都安靜下來。

　　描寫特點

　　“善口技”中善一字貫穿全文，是全文的文眼，正面描寫了郭貓兒的口技技術，而第二段則通過描寫口技內容的栩栩如生來表現出口技高超。

　　【原文】

　　揚州郭貓兒，善①口技。庚申②(清康熙19年)，余在揚州，一直挾③貓兒同至寓。比④喚酒酣，郭起請奏藻技，于席右設圍屏，不置⑤燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。

　　久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：天將明，可以牽豬矣。其子起至豬圈中飼⑥豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún)⑦剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰：天已明，可賣矣。聞肉上案聲，即聞有買賣數錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉(huā)⑧然一聲，四座俱寂。

　　【注釋】

　　善：擅長,善于

　　庚申：清康熙19年，公元1680年。

　　挾：邀請，偕同。

　　比：及、等到。

　　置：設置。

　　飼：喂養，喂食,泛指家禽。

　　潯(xún)：褪毛的聲音。

　　砉(huā)：擬聲詞，嘩的一聲，常用形容破裂聲、折斷聲、開啟聲、高呼聲等。

　　【檢測】

　　1.根據上下文的意思，解釋下列字詞。(2分)

　　(1)挾： (2)俄： (3)藻技： (4)歷歷不爽：

　　2.本文作者一共寫了哪幾種聲音?(4分)

　　3.從文中我們可得知口技表演者郭貓兒表演的口技主要內容是什么?(2分)

　　4.翻譯群雞亂鳴，其聲之種種各別。 (2分)

　　5.試分析本文與課文的異同。(3分)

　　揚州郭貓兒閱讀答案

　　1.(1)邀請偕同 (2)不久 (3)小技(客氣說法)(4)清楚地聽，沒有差錯

　　2.群雞亂鳴聲，父呼，其子并謂其子聲，子飼其豬聲，群豬爭食聲，吃食聲，父燒湯聲，進火傾水聲，豬被縛聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲，肉上案聲，買賣數錢聲，買肉聲。點撥：從模擬的聲音之多，表現的技藝之高;從模擬的聲響之有序，表現的敘事有條理可以看出。

　　3.殺豬賣肉

　　4.許多雞亂叫，它們的聲音互不相同，各有區別。

　　5.與課文一樣，本文也記敘了一場精彩的口技表演，表現一對父子晨起喂豬、殺豬、賣肉的過程。不同的是在寫法上課文運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，本文則是正面描寫為主。

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