《戴震難師》翻譯注釋
《戴震難師》是清代段玉裁寫的一篇文章，主要講述戴震在求學階段曾經問問題難住老師的故事。接下來，小編為您介紹了《戴震難師》翻譯注釋，歡迎欣賞與借鑒。
【原文】
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。(老師)授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之?又何以知為曾子之意而門人記之?”師應之曰：“此朱文公(朱熹)所說。”即問：“朱文公何時人?”曰：“宋朝人�！薄翱鬃�、曾子何時人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣?”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然?” 師無以應，曰：“此非常兒也。”
【翻譯】
戴震10歲的時候才會說話，大概是聰明積累積得太久的緣故吧。跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來。老師教《大學章句》到《右經一章》以后，(戴震)問老師：“這憑什么知道是孔子的話，而由曾子記述?又怎么知道是曾子的意思，而是他的學生記下來的呢?”老師回答他說：“這是朱熹說的.。”(他)馬上問：“朱文公是什么時候的人?”(老師)回答他說：“宋朝人�！�(戴震問老師):“曾子，孔子是什么時候的人?”(老師)說：“周朝人。”戴震追問道：“周朝和宋朝相隔多少年?”(老師)說：“差不多兩千年了。”(戴震問老師):“既然這樣，那么朱熹怎么知道?”老師沒有什么可以拿來回答，說：“這不是一般的孩子。”
【注釋】
先生：老師，這里指戴震。
是年：在此文中指1733年，這年戴震十歲。
少：年輕。
乃能言：才能說話。
蓋：大概，推測
蘊蓄：蘊藏，積累
就傅：跟隨老師。就：靠近。
日數千言：字。
休：停
塾：私塾，指自家內設的學校。
何以：“以何”，憑什么。
孔子之言：話語。
述：記述。
門人：學生。
應：回答。
相去：相隔。去，距離。
幾何：多少。
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