文言文實詞集合7篇
在日常的學習中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。那么問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編收集整理的文言文實詞，歡迎閱讀與收藏。
文言文實詞1
1、論語
一、默寫：
1、子曰：，思而不學則殆。
2、子曰：歲寒，
3、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：其恕乎!，。
4、子貢問君子。子曰：
2、《魚我所欲也》
一、通假字：
1、故患有所不辟也( )
2、萬鐘則不辨禮義而受之( )
3、所識窮乏者得我與( )
4、鄉為身死而不受( )
二、一詞多義：
得：1、二者不可得兼( )
2、故不為茍得也( )
3、得之則生( )
4、所識窮乏者得我歟( )
5、得之心而寓之酒也( )
茍：1、故不為茍得也( )
2、茍全性命于亂世( )
3、茍延殘喘( )
4、一絲不茍( )
加：1、萬鐘于我何加焉( )
2、弗敢也( )
3、加人一等( )
是：1、非獨賢者有是心也( )
2、是亦不可以已乎( )
3、挑撥是非( )
與：1、所識窮乏者得我與( )
2、蹴爾而與之( )
奉：1、為妻妾之奉( )
2、奉命于危難之間( )
3、不知口休之奉不若人也( )
三、古今異義：
鐘：萬鐘則不辨禮義而受之
古義：
今義：
四、翻譯：
1、萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!
2、呼爾而與之，行道之人弗受。
3、生于憂患，死于安樂
一、通假字：
1、曾益其所不能( )
2、衡于慮( )
3、入則無法家拂士( )
二、一詞多義：
故：1、故天將降大任( )
2、公問其故( )
所以：1、所以動心忍性( )
2、此先漢所以興隆也( )
為：1、行拂亂其所為( )
2、或異二者之為( )
拂：1、行拂亂其所為( )
2、入則無法家拂士( )
發：1、舜發于畎畝之中( )
2、征于色發于聲( )
3、先發制人( )
4、發人深省( )
三、古今異義：
舉：傅說舉于版筑之間
古義：
今義：
征：征于色
古義：
今義：
喻：發于聲，而后喻
古義：
今義：
四、詞語活用：(寫出意思即可)
1、苦其心志( )
2、勞其筋骨( )
3、餓其體膚( )
4、空乏其身( )
5、行拂亂其所為( )
6、動心忍性( )
7、生于憂患( )
8、死于安樂( )
五、翻譯：
1、所以動心忍性，曾益其所不能。
2、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
4、曹劌論戰
一、通假字：
1、小惠未徧( )
二、一詞多義：
屬：1、忠之屬也( )
2、屬引凄異( )
故：1、公問其故( )
2、故逐之( )
3、溫故而知新( )
靡：1、望其旗靡( )
2、皆從風而靡( )
從：1、民弗從也( )
2、戰則請從( )
三、古今異義：
1、肉食者謀之，又何間焉
古義：
今義：
2、肉食者鄙
古義：
今義：
3、犧牲玉帛
古義：
今義：
4、忠之屬也
古義：
今義：
5、小大之獄
古義：
今義：
6、一鼓作氣，再而衰，三而竭
古義：
今義：
7、齊師伐我
古義：
今義：
8、可以一戰
古義：
今義：
9、衣食所安
古義：
今義：
四、詞語活用：(寫出意思即可)
1、小信未孚，神拂福也( )
2、公將鼓之( )
3、衣食所安( )
4、懼有伏焉( )
五、翻譯：
1、小大之獄，雖不能察，必以情。
2、吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
3、忠之屬也，可以一戰，戰則請從。
文言文實詞2
1.一時富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易也。(《沈貞甫墓志銘》)
【易】輕視
【譯文】我一時間失去了富貴，眾人看了驚駭不已，但貞甫卻不因此而輕視我。
2.性至孝，居父憂過禮，由是少知名。(《陳書·不害傳》)
【憂】父母的喪事
【譯文】他的`品性最講孝道，在家為父親守喪超過了常理，因此年輕時就有了名聲。
3.叔為人刻廉自喜，喜游諸公。(《史記·田叔列傳》)
【游】交往
【譯文】田叔為人苛刻廉潔，并以此自得，喜歡和德高望重的人交往。
4.觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣。(《〈張中丞傳〉后敘》)
【尤】指責
【譯文】看的人見到情況這樣，就來指責那個地方，那也太不通曉事理了。
5.忠義滿朝廷，事業滿邊隅。(《義田記》)
【隅】邊疆
【譯文】(文正公的)忠義譽滿朝廷，事業布滿邊疆。
6.國家無虞，利及后世。(《資治通鑒·漢高帝六年》)
【虞】憂患
【譯文】國家沒有憂患，利益延及后世。
7.數決疑獄，庭中稱平。(《循吏傳》)
【獄】案件
【譯文】多次判決疑難案件，在朝廷中以公平著稱。
8.城謙恭簡素，遇人長幼如一。(《新唐書·陽城傳》)
【遇】對待
【譯文】陽城性情謙虛敬肅簡約樸素，無論年長年幼，都一樣對待。
9.輪扁，斫輪者也，而讀書者與之。(《莊子》)
【與】結交
【譯文】輪扁，是斫車輪的人啊，可是讀書人結交他。
10.時始詔民墾荒，閱三年乃稅。(《明史·方克勤傳》)
【閱】經歷
【譯文】當初皇帝下令百姓開墾荒地，經歷三年才收稅。
文言文實詞3
文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
實詞理解題更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
1、從語法搭配的角度辨析詞性。
2、從語義搭配的角度推測詞義。
3、從語境暗示的角度推斷詞義。
4、從字形構成的角度推測詞義。
5、從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義。
6、從句子結構對稱的`角度推斷詞義。
7、從字音字形通假的角度推斷詞義。
一詞多義的產生：
①詞的本義。
如：“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。
②詞的引申義。
如：“我君景公引領西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。
③詞的比喻義。
如：“金城湯池”（比喻牢不可破）。
④詞的借代義。
如：“徒以口舌為勞”（代言辭）。
⑤詞的假借義。
如：“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。
考綱規定的120個常見文言實詞：
1、愛、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝。
2、曾、乘、誠、除、辭、從、殆、當、道、得。
3、度、非、復、負、蓋、故、顧、固、歸、國。
4、過、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既。
5、假、間、見、解、就、舉、絕、堪、克、類。
6、憐、彌、莫、乃內、期、奇、遷、請、窮。
7、去、勸、卻、如、若、善、少、涉、勝、識。
8、使、是適、書、孰、屬、數、率、說、私。
9、素、湯、涕、徒、亡、王、望、惡、微、悉。
10、相、謝、信、興、行、幸、修、徐、許、陽。
11、要、宜、遺、貽、易、陰、右、再、造、知。
12、致、質、治、諸、賊、族、卒、走、左、坐。
13、先（祖先、已經死去的長輩）
14、課（督促勸說）
15、秩（官吏的俸祿、十年為一秩）
16、逸（馬脫了韁繩、放縱）
17、禁（皇帝居住的地方）
18、對（回答或對話）
19、如（到、往）
20、掾（古代屬官的統稱）
21、工（工匠、精巧、擅長）
22、僭（超越本分、虛假不真實）
23、容（寬容、或許、許可）
24、貸（借出借入，寬容）
25、獄（官司、案件、監牢）
26、白（告訴）
27、與（贊揚）
28、多（贊揚）
29、遽（急速、就、恐懼）
30、尤（罪過過錯、指責歸罪）
31、給（食用豐足）
32、按（追究、考察、調查）
33、贍（富足充足、供給供養）
34、典（主持）
35、令（美好）
36、差（病好了）
37、執（捉拿）
38、延（延請）
39、省（減免）
40、謝（道歉、推辭、告訴）
41、第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）
42、折（駁斥、指責使對方屈服）
43、赧（因羞愧而臉紅）
44、竟（結束、完）
45、坐（因……而犯罪、因為）
46、甫（才）尋（不久）
47、造（造訪）
48、過（拜訪、責備）
49、弒（子殺父、臣殺君）
50、用（財用、因為）
文言文實詞4
左
1、左邊，與右相對。
2、較低的地位。(余左遷九江郡司馬)
3、不正;邪僻。(執左道而亂政)
4、不合。(身正而事左)
5、不贊助。(右韓而左魏)
走
1、跑。(雙兔傍地走，安能辨我是雄雌)
2、逃跑。(老翁逾墻走，老婦出門看)
3、仆人。(太史公牛馬走司馬遷再拜言)
4、輕快。(豫備走舸，系于其尾)
5、奔向、趨附。(竊計欲亡趙走燕)1(古代指疾行，即跑)
6、謙稱、我。(走雖為敏)
卒
1、士兵;吏卒;古代軍隊的編制，一百人為卒。(夫以疾病之卒御狐疑之眾)
2、死;完畢。(初，魯肅聞劉表卒)
3、終于，最終。(卒相與歡，為刎頸之交)
4、cù通猝。突然，倉促。(五萬兵難卒合)
族
1、家族;同姓的親屬。
2、類。(士大夫之族，曰師曰弟子云者)
3、滅族。(族秦者秦也)
4、叢聚、集結之處。(雖然，每至于族，吾見其難為)
賊
1、禍患。(淫侈之俗日日以長，是天下之賊也)
2、強盜。(賊二人得我，我幸皆殺之矣)
3、殺人者;作亂的'人。(幾落賊手死)
4、狠毒。(董卓狼戾賊忍)
5、傷害;殺害。(二人相憎，而欲相賊也)
6、作亂叛國或外來侵犯的人。(忍能對面為盜賊)
7、兇狠，殘忍。(董卓狼戾賊忍)
諸
1、眾多;各個。(諸如此類趙王與大將軍廉頗諸大臣謀)
2、相當于之于。(投諸渤海之尾)
3、第三人稱，他、她、它(們)。(告諸往者而知來者)
治
1、治理，管理。(故治國無法則亂)
2、醫治。(君有疾在腠理，不治將恐深)
3、懲處。(不效則治臣之罪)
4、部署，訓練。(今治水軍八十萬眾)
5、講究，研究。(奚暇治禮義哉?)
6、對付。(同心一意，共治曹操)
7、治理得好，與亂相對。(明于治亂，嫻于辭令)
8、整理。(于是約車治裝，載券契而行)
質
1、質問。(余立侍左右，援疑質理)
2、質地。(永州之野產異蛇，黑質而白章)
3、刑具。殺人時作墊用的砧板。(君不如肉袒伏斧質請罪)
4、通贄;見面禮。名詞(厚幣委質事楚)
5、本質。(非天質之卑形者神之質)
6、人質。(有復言令長安君為質者)
7、正、剛剛。(質明，避哨竹林中)
致
1、送達，送來。(存問致賜《漢書·武帝紀》)
2、表達，表示。(論天下事勢，致殷勤之意)
3、達到。(假輿馬者，非利足也，而致千里)
4、得到，取得。(每歲致數百金)
5、招致。(不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士)
6、致使，使。(何意致不厚)
7、盡，極。(衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算專心致志)
8、情趣，情致。(所以興懷，其致一也閑情逸致)
置
1、安置。(今以鐘磬置水中)
2、設立。(內外多置小門)
3、購置，添置。(鄭人有且置履者。)
4、放棄。(沛公則置車騎，脫身獨騎)
5、驛站。
文言文實詞5
營
①經營：常數月營·聚（訓）賣炭得錢何所營（《賣炭翁》）②謀求：百計營·謀不能脫（促）
望
①遠看：吾令人望·其氣（鴻）自下望·之則高巖峭壁（夢）②名望：卿為清望·官（訓）先達德隆望·尊（送）③盼望：日夜望·將軍至（鴻）④月光滿盈：壬戌之秋，七月既望·（《前赤壁賦》）
節
①節操：誰為我臨期成此大節·者（梅）守節·情不移（孔）②時節、季節：寒暑易節·，始一反焉（《愚公移山》）好雨知時節·（《春夜喜雨》）③節約：小人寡欲則能謹身節·用（訓）
盜①強盜：忍能對面為盜·賊（茅）②偷竊：居鄉必盜·（訓）得無楚之水土使民善盜·耶（《晏子使楚》）如姬果盜·兵符與公子（信）
見
①看見：有親見·忠烈青衣烏帽……（梅）不如登高之博見·也（勸）②會見：未得與項羽相見·（鴻）③表被動：臣誠恐見·期于王而負趙（廉）燕國見·陵之恥除矣（荊）
見
①顯露：圖窮而匕首見·（荊）①推薦，介紹：胡不見·我于王（《孟子齊桓晉文之事章》）見·其二子焉（論語）
先
①在前：吾社之行為士先·者（五）恐為操所先·（赤）②祖先：思厥先·祖父（六）三戰而辱王之先·人（毛）③一般：稱已死的長輩或國君：先·君子嘗言（左）先·帝創業未半（《出師表》）
列
①分、割：列·缺霹靂（夢游）②位次，行列：陳力就列·（論語）不欲與廉頗爭列·（廉）③一般：大王見臣列·觀（廉）
文言文實詞6
1。 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、養（衣食所安）
2。 卑：1、低下（非天質之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）
3。 備： 1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》） 2、具備。（一時齊發，眾妙畢備《口技》） 3、準備。（猶得備晨炊《石壕吏》）
4。 被：1、影響（被于來世） 2、同“披”，穿（皆被綺繡）
5。 鄙：1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學》） 2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出師表》）
6。 畢：1、盡（畢力平險《愚公移山》） 2、全部（群響畢絕《口技》）
7。 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽樓記》） 2、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》） 3、厚度小。（薄如錢唇《活板》）
8。策：1、馬鞭。（執策而臨之《馬說》） 2、鞭打、驅使。（策之不以其道《馬說》） 3、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩》） 4、計謀。（成語“束手無策”）
9。長：cháng 1、長度。（舟首尾長約八分有奇《核舟記》） 2、與“短”相對。（北市買長鞭《木蘭詩》） 3、長久，健康。（但愿人長久《明月幾時有》） 4、永遠。（死者長已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木蘭無長兄（《木蘭詩》） 6、zhǎng，頭領。（吳廣皆次當行，為屯長《陳涉世家》）
10。稱：1、相當、配合（稱其氣之小大/不能稱前時之聞）2、稱贊（先帝稱之曰能）
11。 誠：1、誠心（帝感其誠）2、的確，實在（此誠危急存亡之秋也）3、果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕/誠如是，則霸業可成，漢室可興））
12。 懲：1、苦于（懲山北之塞《愚公移山》） 2、懲罰
13。 馳：1、騎（愿馳千里足） 2、驅車（追趕）（公將馳之）
14。 出：1、發、起（方其出海門） 2、 在邊疆打仗（出則方叔、召虎） 3、來到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵） 4、產生（計將安出）
15。 辭：1、推辭（蒙辭以軍中多務） 2、語言（未嘗稍降辭色）
16。 次：1、編次。（吳廣皆次當行《陳涉世家》） 2、旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）
17。 簞：1、用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）2、古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）
18。 當：1、承當，承受。（當之無愧） 2、應當。（當獎率三軍《出師表》） 3、將要。（今當遠離） 4、對著，向著。（木蘭當戶織《木蘭詩》） 5、值，正在。（當時此，諸郡縣苦秦吏者《陳涉世家》） 6、抵擋。（“銳不可當”）
19。 道：1、道路。（會天大雨，道不通《陳涉世家》）2、道義。（伐無道，誅暴秦） 3、方法。（策之不以其道《馬說》） 4、說，講。（不足為外人道也《桃花源記》）
20。 得：1、能夠（二者不可得兼） 2、得到、獲得（故不為茍得） 3、同“德”，感激（所識窮乏者得我與）
21。 等：1、同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得）2、諸位，表多數（公等遇雨）
22。 敵：1、攻擊（恐前后受其敵《狼》） 2、敵人（蓋以誘敵《狼》）
23。 吊：1、憑吊（為我吊望諸君之墓） 2、慰問（人皆吊之）
24。 度：1、dúo估計、推測（孤不度德量力） 2、渡過、越過（關山度若飛）
25。 端：1、畫幅的`右端（左手執卷端） 2、正、端正（其人視端容寂）
26。 惡：1、怎么（惡能無紀） 2、厭惡（所惡有甚于死者）
27。 發：1、行動、發動（四夷之所憚以不敢發） 2、發射（見其發矢十中八九） 3、起，被任用（舜發于畎畝之間） 4、征發（發閭左適戍漁陽九百人） 5、開放（野芳發而幽香 ） 6、發出（一時齊發，眾妙畢備） 7、fā，頭發（黃發垂髫并怡然自樂）
28。 凡：1、凡是（則凡數州之土壤） 2、總共（凡三往）
29。 方：1、見方（方七百里）2、長方形（方以長）3、當……時候（方羲之之不可強以仕）
30。 分：fēn 1、劃分，分開。（今天下三分《出師表》） 2、分配，分給。（必以分人《曹劌論戰》） 3、長度單位。（長約八分有奇《核舟記》）
文言文實詞7
一.通假字
通假字不常出現，而且高中課本要求掌握的通假字也就是一百來字，翻譯時，如果照某字的一般意義翻譯不通，就應該考慮該字是不是通假字。要找出其“通”的字，大多需要從該字的同音字或形近字去考慮。找出本字后再去翻譯，整句話的翻譯如果很通順合乎情理和語境，采分點就找對了。
【習題演練】閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
1.程(指傳主孫程)傳召諸尚書使收景(指閻景)。尚書郭鎮時臥病，聞之，即率直宿羽林出南止車門，逢景從吏士，拔白刃，呼白：“無干兵。”鎮即下車，持節詔之。景曰：“何等詔?”因斫鎮，不中。鎮引劍擊景墮車，左右以戟叉其匈，遂禽之。(選自《后漢書·孫程傳》，有刪改)
答案 郭鎮拔劍擊刺閻景，閻景從車上摔下來，左右羽林軍用戟叉住閻景的胸脯，于是擒獲了他。
采分點 匈，通“胸”，胸脯;禽，通“擒”，擒獲。
2.立(指傳主趙立)遣人詣朝廷告急。簽書樞密院事趙鼎欲遣張俊救之，俊不肯行。乃命劉光世督淮南諸鎮救楚。高宗覽立奏，嘆曰：“立堅守孤城，雖古名將無以逾之。”以書趣光世會兵者五，光世訖不行。(選自《宋史·趙立傳》)
答案 五次用書信催促(劉)光世聚集XX，光世最終沒有執行。得分點 趣，通“促”，催促;訖，通“迄”，最終。
二.實詞
高考大綱要求掌握120個實詞，而每個實詞又都有多個含義，只靠死記硬背很難輕松應試。要學會利用上下文的具體語境來確定準確的義項。而且考試也主要考察學生在具體語言環境中的推斷能力。要把詞放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問題皆有可能解決。正所謂：字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。
【習題演練】閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
3.公(指傳主王旦)于用人，不以名譽，必求其實。茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。公務以儉約率勵子弟，使在富貴不知為驕侈。兄子睦欲舉進士，公曰：“吾常以太盛為懼，其可與寒士爭進?”至其薨也，子素猶未官，遺表不求恩澤。(選自歐陽修《王公神道碑銘》)
(1)茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。
答案 如果某官賢能又有才干，一定讓他長期擔任這一官職，直到大家認為他適宜擔任某一職務才升遷。
采分點 久，使動用法;宜，適宜，非“應該”義;遷，升遷，不可譯為“調動官職”。
(2)吾常以太盛為懼，其可與寒士爭進?
答案 我常常擔心(功名利祿)太多了，怎么可以跟貧寒的讀書人爭搶進取的'機會呢?
采分點 寒士，貧寒的讀書人;爭，爭搶，不可譯為“爭取”。
4.翻(指傳主虞翻)出為富春長。后翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，辟皆不就。孫權以為騎都尉。翻數犯顏諫爭，權不能悅，又性不協俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。(選自《三國志·虞翻傳》)
(1)后翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，辟皆不就。
答案 后來虞翻被所在州府推舉為秀才，漢朝廷召他為侍御史，曹操當了司空，征召他(做官)，他都不去任職。
采分點 舉，被舉薦;辟，征召;就，就任，赴任。
(2)翻數犯顏諫爭，權不能悅，又性不協俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。
答案 虞翻多次冒犯孫權的威嚴，進諫規勸，孫權不高興，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毀謗，因而獲罪被流放丹楊涇縣。
采分點數，多次;見，被;坐，因……獲罪。
三.詞類活用
詞類活用現象是文言文翻譯中的重點，出題人一定會考察學生對詞類活用的掌握情況。
詞類活用的判斷主要是根據語法來判斷：
如名詞活用為動詞，有多種語法特征：兩個名詞連用，其一必活用為動詞;“而”前或后的名詞必活用為動詞;“之”前“所”后、副詞后的名詞必活用為動詞，等等。然后再聯系具體語境進行分析，確定其詞類活用的類型，并據此推斷其意義。
(1)名詞活用為動詞，有兩種譯法。一是換詞法，用現代漢語的動詞去換古漢語的名詞。如“左右欲刃相如”，“刃”譯為“殺”。二是擴充法，將原單音節名詞擴充為一個現代漢語雙音節動詞。如“沛公軍霸上”，“軍”譯為“駐軍”。
(2)名詞作狀語，一般要帶“用……”“在……”“像……”的詞語。
(3)名詞、動詞和形容詞的使動、意動用法，可譯為“使……(動詞)”或“以……為”(或“認為……是”)。
(4)動詞、形容詞活用為名詞，必須在其后加上相應的名詞(人或物)。
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5.太古之人，或巢于木，或處于穴。木處而顛，土處而病也。圣人為屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(選自杜瓊《雪屋記》)
答案 在樹上居住會跌落，在洞穴里居住會生病。
采分點 “木”“土”名詞活用為狀語，“病”名詞活用為動詞，大意對。
6.浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥蒨者，元麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。
前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。又三里所，夾岸皆桃花，山寒，花開遲，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽見鮮葩點濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺余。面正平，可坐而簫，曰鳳簫臺。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時，四圍皆璚樹瑤林，益清絕，曰釣雪磯。客有善琴者，不樂泉聲之獨清，鼓琴與之爭。琴聲與泉聲相和，絕可聽。(選自宋濂《桃花澗修禊詩序》)
(1)鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。
答案 鄭鉉將要在澗邊進行修禊活動，并且覽盡山泉怪石的勝景。
采分點 修禊，補出必要的動詞;窮、勝，形容詞分別活用為動詞、名詞。
(2)詭石人立，高可十尺余。
答案 怪石像人一樣站立著，高十尺多。
采分點 “人”活用為狀語。
(3)客有善琴者，不樂泉聲之獨清，鼓琴與之爭。
答案 有擅長彈琴的客人，不喜歡泉水獨自清響，彈琴來跟泉水比試。
采分點 定語后置、“樂”、“鼓琴”。
參考譯文
浦江縣向東走二十六里，有座山蔥蘢茂密地高聳著，(那)是元麓山。山的西面，桃花澗水從那里流出來。在元順帝十六年三月初一，鄭鉉將要在澗邊進行修禊活動，并且覽盡山泉怪石的勝景。
前一天晚上，使各位賢士大夫住下。第二天，出發了，互相帶領著向北走，隨身帶著酒壺和酒杯。大約走了二里遠的地方，才遇到澗流，于是沿著山澗入山。又過了三里的地方，兩岸都是桃花，山里寒冷，花開得晚，到現在才繁盛。相傍有很多蒼松，高聳入云好像到了青云間。忽然看見鮮花點綴在濕潤青翠的樹間，好像火苗升起要燃燒一般，值得觀賞。又走了三十步，怪石像人一樣站立著，高十尺多。上面平整，可以坐下來吹簫，叫作鳳簫臺。下面有小水潭，潭上石壇寬八尺到一丈，可以(在上面)垂釣。聽說下大雪時，四周都是如美玉般的樹林，更顯得清冷絕美，叫作釣雪磯。有擅長彈琴的客人，不喜歡泉水獨自清響，彈琴來跟泉水比試。琴聲跟泉水聲音相和，非常好聽。
四.古今異義詞
古今異義詞有兩種情況：一是單音節的同形異義詞，如“走”“谷”“金”等，翻譯時要把其古今義區別開來，不要以今釋古;
二是類似今天雙音節詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實”等，一般情況下要把它當成兩個詞拆分開來翻譯。
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7.黃武初，魏使曹休來伐，齊(指傳主賀齊)以道遠后至，固住新市為拒。會諸軍遭風流溺，所亡中分。將士失色，賴齊未濟，偏軍獨全，諸將倚以為勢。(選自《三國志·吳書·賀齊傳》)
答案 恰逢各路XX遭遇強風巨浪而順水漂流淹沒，死亡人數達到一半。
采分點 會，恰逢;風流，“風”指強風，“流”指巨流、巨浪;溺，淹沒，落水。
8.千山在遼陽城南六十里，秀峰疊嶂，綿亙數百里。嘉靖丁亥，予戍撫順，丙申遷蓋州，道出遼陽，乃與同志徐、劉二子游焉。東峰危險，徐、劉二子浮白引滿(意斟滿酒一口氣喝完)，其間適有吹笳者，聲振林樾，聞之愀然。(明·程啟充《游千山記》)
(1)嘉靖丁亥，予戍撫順，丙申遷蓋州，道出遼陽，乃與同志徐、劉二子游焉。
答案 嘉靖丁亥年，我在撫順戍守，丙申年又調到蓋州，來到了遼陽，才得以與志同道合的徐、劉兩位先生到那里游玩。
采分點 道，名詞活用作動詞，取道;同志，古今異義詞，志同道合;焉，之。
(2)東峰危險，徐、劉二子浮白引滿，其間適有吹笳者，聲振林樾，聞之愀然。
答案 東面的山峰高聳險峻，徐、劉兩位先生斟滿酒一口氣喝完，在此期間正好有一個吹奏胡笳的人，樂聲振動樹林，聽到這種樂聲讓人感到凄楚神傷。
采分點 危險，古今異義詞，高聳險峻;適，恰好;愀然，悲傷的樣子。
五.疑難詞
考場翻譯中一定會碰到疑難詞的翻譯。這是“攔路虎”，想用這些難詞考查考生的語境把握和推斷能力。遇到難詞，先翻譯其他有把握的詞，然后按照現代漢語的語言習慣把整句話的大致意思推斷出來，相對應的意思就是這個詞語的含義。
如翻譯句“豐子韜以選尚公主”中的“尚”字，根據句境可以推斷為“娶妻”。
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9.弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新會縣。縣有厓門[注]遺跡，予偕知縣羅僑吊焉。夜二鼓，乘汐出港，天未明抵岸。少頃至祠下，達觀殿宇碑亭，考其營建顛末。(選自方良永《厓門吊古記》，有改動)
注
厓門：崖山，位于廣東新會南大海中。南宋末，宋軍與張弘范統帥的元軍在此決戰，宋軍全軍覆沒，張世杰、陸秀夫等大臣及宋少帝趙昺殉國，宋亡。
答案 不一會到了祠堂前，遍覽殿堂碑亭，查考它建造的始末。
采分點 少頃，不一會;達觀，遍覽;顛末，始末，其中“顛”本義是頭頂，引申為“始”，也可據“末”推斷為“始”。
10.(周梅圃)復授山西蒲州知府，調太原。清厘積獄，修復風峪山堤堰，障山潦，導之入汾，民德之。
答案 修復了風峪山堤壩，堵住山中積水，并疏導水流使它進入汾河，老百姓感激他。
采分點 障，堵住，擋住;潦，積水;德，感激。其中“潦”可用教材聯想法推出(《滕王閣序》中有“潦水盡而寒潭清”句)，“德”可由語境推出。
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