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鑿壁偷光原文翻譯
鑿壁偷光描寫的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀，最終成為大學(xué)問家的故事。下面是小編整理的鑿壁偷光原文翻譯，供各位閱讀，希望對(duì)大家有幫助。
鑿壁偷光原文翻譯 1
原文
衡乃勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大④姓文不識(shí)⑤，家富多書，衡乃與?其傭⑥作而不求償?。主人怪⑦問衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人書遍讀之。 ” 主人感嘆，資給⑩以書，遂?成大學(xué)?。
衡能說《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說《詩(shī)》，匡鼎來;匡說《詩(shī)》，解人疑。”鼎，衡小名也。時(shí)人畏服如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩(shī)》者，衡從之與語(yǔ)，質(zhì)疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論!”邑人曰：“窮矣!”遂去不反。
(選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》)
翻譯
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人對(duì)這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機(jī)會(huì)。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。匡衡最終成了大學(xué)問家。
匡衡能夠講解《詩(shī)經(jīng)》，人們?yōu)樗帉懥艘皇赘柚{說：“匡鼎來了，沒有人敢講《詩(shī)經(jīng)》。匡鼎來講授《詩(shī)經(jīng)》，能解除人們的疑問和憂愁。”“鼎”是匡衡的小名。人們竟是如此敬佩他，聽他講解詩(shī)經(jīng)的'人都開顏歡笑。鎮(zhèn)上有個(gè)人講解《詩(shī)經(jīng)》，匡衡前去聽講。同這個(gè)人討論《詩(shī)經(jīng)》的疑難問題，這個(gè)人辯論不過他，對(duì)他十分佩服，急忙羞愧地倒穿著鞋跑了。匡衡追上去說：“先生請(qǐng)留步，聽我和你討論剛才的問題。”那個(gè)人說：“我什么也講不出來了。”就不顧匡衡而去。
文言知識(shí)
說“窮”。“窮”是個(gè)多義詞。一、指“困窘”。如孟子說“窮則獨(dú)善其身”，意為處境艱難時(shí)只能自己管好自己。二、指“盡”、“極”。上文“窮矣”，意為沒什么可說了。成語(yǔ)有“無(wú)窮無(wú)盡”，其中“窮”與“盡”為同義。三、指“貧困”。四、指“尋求到盡頭”。《桃花源記》：“欲窮其林。”其中的“窮”即為尋求到盡頭。
注釋
(1) 匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。
(2) 逮：到，及。不逮，指燭光照不到。
(3) 穿壁：在墻上打洞。穿：鑿。
(4) 邑人：謂同縣的人。古時(shí)“縣”通稱為“邑”。
(5) 大姓：富戶;大戶人家。
(6) 文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。
(7) 與：幫助。
(8) 傭作：被雇傭勞作。
(9) 償：值，指報(bào)酬(回報(bào))。
(10)怪：奇怪的。
(11)遍：盡。
(12)遂：終于。
(13)大學(xué)：有學(xué)識(shí)的人。
(14)愿：希望。
(15)資給：資助，供給。
(16)得：得到。
(17)屣：鞋子。
(18)以：讀。
(19)解人頤：使人開懷大笑。頤，臉頰。
(20)挫服：折服。
(21)《詩(shī)》：此指中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。
(22)聞：聽。
鑿壁偷光原文翻譯 2
作品原文
鑿壁偷光
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
作品注釋
1、不逮：燭光照不到
2、逮：到、及
3、乃：就
4、穿壁：在墻上鑿洞
5、邑人：同縣的人
6、大姓：大戶人家。
7、文不識(shí)：指不識(shí)字。一說，人名。
8、與：幫助
9、傭：雇傭。
10、傭作：做雇工，勞作。
11、償：報(bào)酬。
12、求：要。
13、怪：感到奇怪。
14、愿：希望
15、資給：借，資助。
16、以：用
17、遂：于是。
18、大學(xué)：大學(xué)問家。
作品譯文
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個(gè)大戶人家不怎么識(shí)字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。
文言文語(yǔ)法現(xiàn)象
文中”怪“字，多做意動(dòng)用法。意為感到奇怪。
文中最后一句“主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。”中，后倆分句均為省略句，前面省略賓語(yǔ)（匡衡），后面省略主語(yǔ)（匡衡）
“資給以書”除了是省略句還是介詞結(jié)構(gòu)后置句，解釋為“以書資給（匡衡）”，即把書借給匡衡讀
作品含義
從鑿壁借光的事例可看出，外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內(nèi)因才能起作用。
作品啟示
由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的`時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。
我們要學(xué)習(xí)鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)匡衡不怕艱難學(xué)習(xí)的恒心與毅力。