(精)鑿壁偷光文言文翻譯及注釋
在學習中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文的特色是言文分離、行文簡練。相信很多人都在為看懂文言文發愁，以下是小編精心整理的鑿壁偷光文言文翻譯及注釋，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鑿壁偷光文言文翻譯及注釋1
《匡衡鑿壁借光》【原文】
匡衡①字稚圭（guī），勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學⑤。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤⑥�！倍Γ庑∶�。時人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語質疑。邑人挫服倒屐而去。衡追之曰：“先生留聽，更理前論⑦。”邑人曰：“窮矣�！彼烊ゲ环�。（選自晉·葛洪《西京雜記》）
[【注釋】]①匡衡：漢朝人。②不逮：指燭光透不過來。③大姓：大戶。④文不識：姓文，名不識。⑤大學：很有學問的人。⑥解人頤（yí）：讓人歡笑。⑦更理前論：再把前面說的梳理一番。
【譯文】
匡衡字稚圭，勤奮好學，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的`燭光，把書映照著光來讀。同鄉有個大戶叫文不識，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書�！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學問家�？锖饽軌蛑v解《詩經》，人們為他編寫了一首歌謠說：“沒有人會講解《詩經》，請匡鼎來。匡鼎來講授《詩經》，能解除人們的疑問。”“鼎”是匡衡的小名。當時的人們竟如此敬佩他，聽他講解《詩經》的人都開顏歡笑。街上有個人講解《詩經》，匡衡前去聽講，與這個人討論《詩經》中的疑難問題，這個人辯論不過，對他十分佩服，倒穿著鞋子跑了�？锖庾飞先フf：“先生請留步，聽聽我和你討論剛才的問題。”那個人說：“我講不出什么來了�！庇谑蔷团芰�，不再返回。
鑿壁偷光文言文翻譯及注釋2
作品原文
鑿壁偷光
匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
作品注釋
1、不逮：燭光照不到
2、逮：到、及
3、乃：就
4、穿壁：在墻上鑿洞
5、邑人：同縣的人
6、大姓：大戶人家。
7、文不識：指不識字。一說，人名。
8、與：幫助
9、傭：雇傭。
10、傭作：做雇工，勞作。
11、償：報酬。
12、求：要。
13、怪：感到奇怪。
14、愿：希望
15、資給：借，資助。
16、以：用
17、遂：于是。
18、大學：大學問家。
作品譯文
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不怎么識字，但家中富有，有很多書�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書�！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學問家。
文言文語法現象
文中”怪“字，多做意動用法。意為感到奇怪。
文中最后一句“主人感嘆，資給以書，遂成大學。”中，后倆分句均為省略句，前面省略賓語（匡衡），后面省略主語（匡衡）
“資給以書”除了是省略句還是介詞結構后置句，解釋為“以書資給（匡衡）”，即把書借給匡衡讀
作品含義
從鑿壁借光的`事例可看出，外因（環境和條件）并不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
作品啟示
由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
我們要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恒心與毅力。
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