高二語文文言文知識點
在現實學習生活中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。為了幫助更多人學習文言文，下面是小編幫大家整理的高二語文文言文知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二語文文言文知識點 篇1
石頭城劉禹錫
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
錦瑟李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。
書憤陸游
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！
虞美人李煜
春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
雨霖鈴柳永
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。
執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今霄酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。
此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？
念奴嬌·赤壁懷古蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。
鵲橋仙秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！
聲聲慢李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？
揚州慢姜夔
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！
高二語文文言文知識點 篇2
《歸去來兮辭》
心為形役，奚惆悵悟已往之不諫舟遙遙以輕飏熹微衡宇僮仆候門樽壺觴自酌，眄庭柯以怡顏日涉流憩矯首而遐觀出岫景翳翳盤桓消憂西疇棹孤舟窈窕以尋壑善萬物行休曷不遑遑不可期植杖而耘耔東皋舒嘯賦詩奚疑
《滕王閣序》
潦水儼臨帝子之長洲上出重霄鶴汀鳧渚即岡巒披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩彭蠡之濱衡陽之浦。
《陳情表》
夙遭閔兇憫臣孤弱零丁孤苦門衰祚薄期功強近僮煢煢孑立，形影相吊夙嬰疾病，常在床蓐逮奉圣朝前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才隕首具以表聞逋慢州司臨門，急于星火奉詔奔馳劉病日篤伏惟猶蒙矜育特為尤甚歷職郎署不矜名節至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山四十有四，祖母今年九十有六陛下報養皇天后土鑒矜憫愚誠庶劉僥幸生當隕首
高二語文文言文知識點 篇3
一、文言實詞
1、通假字
（1）北冥有魚（通"溟"，大海）
（2）小知不及大知（通"智"，智慧）
（3）此小大之辯也（通"辨"，區別）
（4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）
（5）而徵一國（通"耐"，能）
（6）御六氣之辯（通"變"，變化）
2、古今異義
（1）腹猶果然
古義：食飽之狀今義：副詞，表示事實與所說或所料相符
（2）眾人匹之
古義：一般人今義：多數人，大家
（3）雖然，猶有未樹也。
古義：雖然這樣今義：轉折連詞
（4）窮發之北
古義：毛，草木今義：頭發
（5）小年不及大年
古義：壽命長的今義：豐收年；春節
3、一詞多義
（1）辯此小大之辯也（通"辨"，區別）
而御六氣之不辯（通"變"，變化）
（2）知之二蟲又何知（動詞，知道）
小知不及大知（名詞，智慧）
（3）名北冥有魚，其名為鯤（名詞，名稱）
圣人無名（名詞，聲名）
（4）息去以六月息者也（名詞，氣息，這里指風）
生物之以息相吹也（名詞，氣息）
4、詞類活用
（1）名詞用作動詞。而后乃今將圖南（往南飛）/奚以之九萬里而南為（往南飛）
（2）使動用法。德合一君（使……滿意）/彼于致福者（使……到來）/而徵一國者（使……信任）二、文言虛詞
1、之
（1）助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云（助詞，的）
（2）助詞，主謂之間取消句子獨立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚
（3）代詞，它。而莫之夭閼者
（4）代詞，他。且舉世譽之而不加勸（指宋榮子）眾人匹之，不亦悲乎（指彭祖）
（5）代詞，這些。之二蟲又何知
（6）動詞，到，往。奚以之九萬里而南為
2、而
（1）連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛
（2）連詞，表轉折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞
（3）連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯
（4）連詞，表承接。而控于地而已矣
3、則
（1）連詞，就。海運則將徙于南冥
（2）連詞，或者。時則不至
（3）連詞，那么。則其負大舟也無力
4、然
（1）奚以知其然也（代詞，這樣）
（2）雖然，猶有未樹也（代詞，這樣）、
（3）未數數然也（形容詞詞尾，……的`樣子）
5、以
（1）介詞，把。以五百歲為春
（2）介詞，用。生物之以息相吹也
（3）介詞，憑。奚以知其然也
6、且
（1）連詞，而且。且舉世譽之而不加勸
（2）副詞，還。彼且惡乎待哉
（3）副詞，將要。且適南冥也
7、于
（1）介詞，對于。彼其于世/彼其于世
（2）介詞，在。覆杯水于坳堂之上
8、其
（1）用在選擇問句中，或許……或說得過去，是……還是……其正色邪？其遠而無所至極邪
（2）代詞，它的。其名為鵬
（3）代詞，它。其負大舟也無力（指水）
高二語文文言文知識點 篇4
一、通假字
（1）乃瞻衡宇（衡，通“橫”，橫木）
（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，為什么）
（3）景翳翳以將入（景，通“影”，日光）
二、古今異義
1、親戚：內親外戚
2、情話：知心話
3、來者：未來的事情
4、征夫：行人
5、扶老：手杖
6、風波：指戰亂
7、人事：指做官
8、去留：指生死
9、尋：不久
10、交：交互，都
三、詞類活用
（一）名詞的活用
1、名詞作狀語
①園日涉以成趣每日、每天
②時矯首而遐觀有時
2、名詞活用為動詞
①策扶老以流憩拄著
②樂琴書以消憂彈琴，讀書
③或棹孤舟劃船
④實迷途其未遠誤入迷途
（二）動詞的活用
動詞作名詞
生生所資生活
（三）形容詞作名詞
①倚南窗以寄傲傲然自得的心情
②攜幼入室幼兒，兒童
（四）使動用法
①審容膝之易安形容詞活用為使動詞，使……安樂
②眄庭柯以怡顏形容詞活用為使動詞，使……愉快
（五）意動用法
①悅親戚之情話意動，以……為愉快
②樂琴書以消憂意動，以……為樂
③善萬物之得時形容詞意動，以……為善
四、一詞多義
1、行
xíng
①感吾生之行休（副詞，將，將要。）
②《琵琶行》（行，古詩一種體裁。）
hang
①漢天子，我丈人行也（名詞，輩分。）
②躡足于行伍之間，而崛起于阡陌之中（泛指軍隊。）
2、引
①丁壯者引弦而戰（動詞，開弓，拉弓。）
②相如引車避匿（動詞，牽，拉，引。）
③引壺觴以自酌（動詞，拿來，取來。）
④乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如（動詞，召請，召引。）
⑤初一交戰，操軍不利，引次江北（動詞，避開，退卻。）
⑥不宜妄自菲薄，引喻失義（動詞，引用，援引。）
⑦敢竭鄙懷，恭疏短引（名詞，前言，序文。）
3、乘
chéng
①聊乘化以歸盡（動詞，順著，順隨。）
②公與之乘戰于長勺（動詞，騎，坐，駕御。）
③因利乘便，宰割天下（介詞，憑借，趁著。）
shèng
①于是為長安君約車萬乘（量詞，古代一車四馬為一乘。）
4、策
①執策而臨之（名詞，竹制的.馬鞭。）
②策扶老以流憩（動詞，拄著。）
③策勛十二轉，賞賜百千強（同“冊”，記錄。）
④蒙故業，因遺策（名詞，策略。）
⑤均之二策，寧許以負秦曲（名詞，計策，計謀。）
5、審
審容膝之易安（動詞，明白，知道。）
6、委
①曷不委心任去留（動詞，隨從，順從。）
②如土委地（動詞，散落，堆積。）
③百越之君，俯首系頸，委命下吏（動詞，托付。）
7、懷
①懷良辰以孤往（動詞，留戀，愛惜。）
②則有去國懷鄉（動詞，懷念，想念。）
③新婦謂府吏，感恩區區懷（名詞，心情。）
④外托服從之名而內懷猶豫之計（動詞，心中藏著。）
⑤汝姊在吾懷（動詞，胸前。）
⑥懷其璧，從徑道亡（動詞，揣著。）
五、重要虛詞
1、而
①覺今是而昨非連詞表并列
②門雖設而常關連詞表轉折
③時矯首而遐觀連詞表修飾
④鳥倦飛而知還連詞表承接
⑤泉涓涓而始流連詞表修飾
2、之
①悟已往之不諫，知來者之可追。助詞，取獨
②恨晨光之熹微助詞，取獨
③悅親戚之情話助詞，的
④善萬物之得時，感吾生之行休助詞，取獨
⑤胡為乎遑遑欲何之動詞，到，往
⑥求之靡途代詞，它
⑦公田之利助詞，的
⑧會有四方之事助詞，的
⑨感吾生之行休助詞，取獨
3、以
①既自以心為形役介詞，使，讓
②舟遙遙以輕飏連詞，表修飾，用法相當于“而”
③農人告余以春及介詞，把
④引壺觴以自酌連詞，表承接來
⑤聊乘化以歸盡連詞，表承接
⑥園日涉以成趣連詞，表結果
⑦木欣欣以向榮連詞，表修飾
⑧問征夫以前路介詞，用
⑨樂琴書以消憂連詞，表目的
⑩耕植不足以自給連詞，用來，來
⑾諸侯以惠愛為德介詞，把
⑿家叔以余貧苦連詞，因為，由于
⒀策扶老以流憩連詞，相當于“而”
六、特殊句式
（一）判斷句
皆口腹自役（“皆”表判斷）
（二）倒裝句
1、介詞結構后置（狀語后置）
①將有事于西疇
②農人告余以春及
③問征夫以前路
2、賓語前置
①復駕言兮焉求
②胡為乎遑遑欲何之
③樂夫天命復奚疑
④皆口腹自役（代詞“自”作賓語前置。說明：這只能作為一說。）
（三）被動句
①既自以心為形役（為，被）
②遂見用于小邑（見，被）
（四）省略句
①寓形（于）宇內復幾時？（省介詞“于”）
②稚子候（于）門（省介詞“于”）
③（余）脫然有懷，（余）求之靡途（省主語“余”）
④于是（余）悵然慷慨，深愧平生之志（省主語“余”）
⑤（余）或命巾車，（余）或棹孤舟（省主語“余”）
（五）固定句式
載欣載奔（載……載……：一邊……一邊……；又……又……但“載饑載渴”教材注為助詞，無實義。）
高二語文文言文知識點 篇5
一、通假宇
①所賴君子見機（“機”通“幾”，預兆。句意：不過由于君子看到細微的預兆。）
②儼驂騑于上路（“儼”通“嚴”，整治。句意：駕著車在高高的道路上前行。）
③云銷雨霽，彩徹區明（“銷”通“消”，消散。句意：云消雨停，陽光普照，天空明朗。）
二、古今異義
①窮且益堅（窮：困厄，處境艱難。今常用于窮困的意思。句意：處境艱難，而意志更堅。）
②一介書生（一介：一個。“介”量詞。今常用于“介紹”“介于”等意。句意：一個書生。）
③無路請纓，等終軍之弱冠（弱冠，指二十歲，古代以二十歲為弱年。今無此意。句意：自己和終軍的年齡相同，卻沒有請纓報國的機會。等，動詞，同于，與……相同。）
④盛筵難再（再：第二次。今相當于“又”。旬意：難有第二次遇到。）
⑤請灑潘江，各傾陸海云爾（云爾：語氣詞，用在句尾，表示述說完了。今無此意。句意：請各位賓客竭盡文才，寫出像潘岳、陸機那樣的好作品。）
⑥騰蛟起鳳，孟學士之詞宗（學士，掌管文學撰述的官。今常用來指學位。句意：文壇上眾望所歸的孟學士，文章的辭采有如蛟龍騰空，鳳凰飛起那樣燦爛奪目。）
⑦阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘禮節；今指狂妄而放肆。）
⑧千里逢迎（逢迎，迎接；今指說話做事故意迎合別人的心意。）
⑨童子何知（童子，謙辭，晚輩，后生；今指兒童。）
⑩彩徹區明（彩，日光；今指彩色。）
三、詞類活用
（一）名詞的活用
1、名詞作狀語
①雄州霧列，俊采星馳“霧”“星”均為名詞作狀語，譯為“像霧一樣”“像星一樣”。
②上出重宵，下臨無地“上”“下”均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。
2、名詞作動詞
①一言均賦“賦”，名詞活用作動詞，意為“鋪陳”。
②目吳會于云間“目”，名詞作動詞，用眼睛看
③煙光凝而暮山紫“紫”，呈現出紫色
④梓澤丘墟“丘墟”，成為荒丘廢墟
3、名詞作意動
襟三江而帶五湖“襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以……為衣襟”和“以……為束帶”。
（二）形容詞的活用
①四美具，二難并“美”“難”為形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”，“難”指“難得的人”。
②賓主盡東南之美“美”指俊杰
（三）動詞的使動用法
①徐孺下陳蕃之榻下，使……放下
②騰蛟起鳳騰，使……騰空；起，使……起飛
③川澤紆其駭矚駭，使……吃驚
④屈賈誼于長沙屈，使……受屈
⑤竄梁鴻于海曲竄，使……逃匿
四、一詞多義
1、盡
①賓主盡東南之美副詞，全、都。
②潦水盡而寒潭清形容詞，完了、沒有。
③聊乘化以歸盡（《歸去來兮辭》）名詞，死、死亡。
④一肌一容，盡態極妍（《阿房宮賦》）副詞，最。
2、勝
①勝友如云形容詞，才華出眾的。
②躬逢勝餞形容詞，盛大的。
③勝地不常形容詞，美的、美麗的。
④臣不勝犬馬怖懼之情動詞，能承受、能勝任。
⑤別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲（《琵琶行并序》）動詞，超過。
⑥刑人如恐不勝，天下皆叛之（《鴻門宴》）形容詞，盡、完。
3、窮
①響窮彭蠢之濱動詞，盡。
②窮睇眄于中天動詞，盡。
③窮且益堅名詞，因厄、處境艱難。
④豈效窮途之哭動詞，走到盡頭。
⑤窮則獨善其身，達則兼濟天下（《孟子？盡心上》）形容詞，困厄。
4、舍
①舍簪笏于百齡動詞，舍棄。
②至舍四肢僵勁不能動（《送東陽馬生序》）名詞，客舍、住所。
③退三舍而避之（《城濮之戰》）古代一天行軍的路程。
④夫人請之，吾舍之矣（《毅之戰》）動詞，釋放、放棄。
5、臨
①臨別贈言副詞，將要。
②臨帝子之長洲動詞，面對。
③不臨深淵，不知地之厚（《勸學》）俯視，從高處向低處看。
語文閱讀理解的技巧
1、認真閱讀文章
在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現后面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句的研讀，將文中關鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。
2、答題時看準題目
在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學可能讀的'課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。
3、注意回答格式
其實，這是閱讀理解最有技巧的地方。基本上每個題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語可不可以更換成其他的詞？一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關鍵，不能隨意更換。
語句作用、含義分析題
1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關系；用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。
2、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……
3、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。
4、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。
5、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
高二語文文言文知識點 篇6
【通假字】
1、且單于信女，使決人死生女：通汝，你。
2、不顧恩義，畔主背親畔：通叛，背叛。
3、與旃毛并咽之旃：通氈，毛織品。
4、掘野鼠去草實而食之去：通弆，收藏。
5、空自苦亡人之地亡：通無，沒有。
6、信義安所見乎見：通現，顯現。
7、法令亡常亡：通無，沒有。
8、大臣亡罪夷滅者數十家亡：通無，沒有。
9、武父子亡功德亡：通無，沒有。
10、請畢今日之驩驩:通歡
11、因泣下霑衿霑：同沾衿：同襟，衣襟。
12、與武決去決：通訣，訣別。
13、前以降及物故以：通已
【古今異義】
1、稍遷至栘中廄監古義：漸漸
2、漢亦留之以相當古義：相抵償。今義：副詞，表程度。
3、我丈人行也。古義：老人，長輩。今義：岳父。
4、假吏常惠等募士斥候百余人俱古義：臨時充任
5、皆為陛下所成就古義：提拔。今義：業績。
6、兄弟親近古義：親近的侍臣。今義：動詞，靠近。
7、欲因此時降武。古義：趁這時。今義：相當于所以。
8、且陛下春秋高古義：年紀。今義：春秋戰國時期或指季節。
9、武等實在古義：確實存在。今義：誠實、老實。
10、會論虞常古義：判罪今義：分析說明事理
11、太夫人已不幸古義：去世今義：使人失望、傷心、痛苦
12、明年古義：第二年今義：今年的'下一年
【詞類活用】
1．意動用法
單于壯其節壯：形容詞的意動用法，認為壯。
2．使動用法
(1)盡歸漢使路充國等使：動詞使動用法，使歸
(2)欲因此時降武降：使動用法，使投降。
(3)空以身膏草野膏：使動用法，使肥沃。
(4)反欲斗兩主斗：使動用法，使爭斗。
(5)單于愈益欲降之降：使動用法，使投降。
(6)推墮駙馬河中溺死動詞使動用法，使墮
(7)王必欲降武降：使動用法，使投降
3．名詞活用
(1)天雨雪雨：名詞做動詞，下
(2)羝乳乃得歸乳：名詞做動詞，生子
(3)杖漢節牧羊杖：名詞做動詞，拄著
(4)以狀語武名詞作動詞，告訴
(5)陵與衛律之罪，上通于天上：名詞做狀語，向上
(6)得夜見漢使名詞作狀語，在夜里
(7)武能網紡繳，檠弓弩名詞作動詞，結網;用檠矯正弓弩
(8)及衛律所將降者名詞作動詞，帶領
【特殊句式】
1．倒置句
(1)送匈奴使留在漢者定語后置句
(2)為降虜于蠻夷狀語后置句
(3)何以女為見賓語前置句
(4)子卿尚復誰為乎賓語前置句
(5)何以復加介賓倒置句
2．判斷句
(1)緱王者，昆邪王姊子也
(2)漢天子，我丈人行也。
3．被動句
(1)緱王等皆死，虞常生得
(2)見犯乃死，重負國
(3)大臣亡罪夷滅者數十家
(4)皆為陛下所成就
(5)劾大不敬
高二語文文言文知識點 篇7
《孔雀東南飛》
文學常識
《孔雀東南飛》是我國文學第一部長篇敘事詩。
樂府雙璧：《孔雀東南飛》《木蘭詩》
字音字形
公姥（mǔ）忿（fèn）伶俜（pīng）
葳（wēi）蕤（ruí）蒲葦
實詞
解釋下列加線實詞
大人故嫌遲（故：仍舊）
妾不堪驅使（不堪：不能忍受）
徒留無所施（徒：白白的；施：用）
便可白公姥（白：告訴；公姥：偏義副詞，指婆婆）
共事二三年（共事：一起生活）
何意致不厚（厚：滿意）
何乃太區區（區區：愚拙）
汝豈得自由（自由：自作主張）
可憐體無比（可憐：可愛）
會不相從許（會：一定）
謝家來貴門（謝：辭別）
晝夜勤作息，伶俜縈苦辛（作息，偏義副詞，工作；伶俜：孤單的樣子）
留待作遺施（遺施：贈送、施與）
卻與小姑別（卻：退出來）
好自相扶將（扶將：扶持）
感君區區懷（區區：情意真摯）
君既若見錄（見：我；錄：記）
自可斷來信（自：馬上；斷：回絕；信：使者，這里指媒人）
始適還家門（適：出嫁）
否泰如天地（否：壞運氣；泰：好運氣）
處分適兄意（適：適合，依照）
雖與府吏要，渠會永無緣（要：約定；渠：他）
赍錢三百萬（赍：贈送）
適得府君書（適：剛才）
恨恨那可論（恨恨：憤恨到極點）
一詞多義
相
相見常日稀（相互）及時相遣歸（我）
兒已薄祿相（相貌）會不相從許（你）
還必相迎取（你）久久莫相忘（我）
高二語文文言文知識點 篇8
一、重點文言實詞。
1公
連辟公府不就 (名詞，指三公。公府，三公的官署。)
十年春，齊師伐我，公將戰 (名詞，古代五等爵位 ( 公侯伯子男 ) 之一。此指魯莊公。 )
蓋當蓼州周公之被逮 (名詞，對尊長或平輩人的尊稱。 )
便可白公姥 (名詞，稱丈夫的父親。)
邪曲之害公也 (形容詞作名詞，公正無私的人。)
公車特征拜郎中 (形容詞，公家的。 )
公然抱茅入竹去 (副詞，公開。)
公私之積，猶可哀痛(與私相對，屬于國家的)
邪曲之害公也(公正、公正的人)
殘賊公行(公然、公開地)
公辭焉，召孟明、西乞、白乙(秦穆公)
腳著謝公屐(對人的尊稱)
2 辟
連辟公府不就(征召)
其北陵，文王之所辟風雨也(通避)
唇吻翕辟(開，打開)
辟病梅之館以貯之(開辟，開設)
辟邪說(排除，駁斥)
疆土之新辟者(開墾)
3 征
京師學者咸怪其無征( 名詞，證據，征驗。)
征于色，發于聲，而后喻 (動詞，表現。 )
愿為市鞍馬，從此替爺征( 動詞，出征。 )
旁征博引 (動詞，尋求，搜集。 )
宮中尚促織之戲，歲征民間( 動詞，征收，征取。 )
公車特征拜郎中(征召)
挾天子以征四方(征伐)
歲征民間(征收)
4 制
①其牙機巧制(制作，構造)
②秦有余力而制其弊(制服，控制)
③吳起趙奢之倫制其兵(統率，指揮)
④乃重修岳陽樓，增其舊制(規模)
5 精
精思傅會，十年乃成 (形容詞，精心。 )
以精銅鑄成 (形容詞，精純。 )
食不厭精，膾不厭細 (名詞，本義是精舂過的上等白米。)
齊楚之精英 (形容詞活用作名詞，精粹的寶器。)
信臣精卒陳利兵而誰何( 形容詞，精銳。 )
三打白骨精 (名詞，精怪。 )
殫精竭慮( 名詞，精力，精神。)
6、施
傍行八道，施關發機 (動詞，設置。)
仁義不施，攻守之勢異也 (動詞，施行，實行。)
己所不欲，勿施于人 (動詞，施加，強加。)
留待作遺施，于今無會因( 動詞作名詞，給予、贈送的東西。 )
靡計不施，迄無濟 (動詞，使用。)
未報秦施( 動詞作名詞，恩惠。 )
何施之為( 動詞，報答。 )
7 關
施關發機 (名詞，樞紐，關鍵。 )
天子一跬步，皆關民命 (動詞，涉及，關系到。)
距關，勿內諸侯( 名詞，關口，要塞。此指函谷關。 )
贏乃夷門抱關者 (名詞，此用本義：門閂。抱關者，守門人。)
觀太學(觀摩學習)
大王見臣列觀(殿堂)
此岳陽樓之大觀也(景像)
玄都觀里桃千樹(道士廟)
啟窗而觀(看)
8 機
傍行八道，施關發機( 名詞，器件。 )
衡善機巧 (名詞，機件。 )
其牙機巧制 (名詞，機件。
成敗之機，在于今日 (名詞，關鍵。 )
此子機變 (形容詞，靈活，機靈。 )
公輸盤九設攻城之機變( 形容詞作名詞，機變：靈巧應變的方法。 )
日理萬機 (名詞，事務。)
9 雅
安帝雅聞衡善術學 (副詞，平素，向來。)
察納雅言( 形容詞，正確的。)
明經義諳雅故( 形容詞，舊時的。)
聞弦歌而知雅意( 形容詞，屬舊時敬辭，可譯為美好的。 )
附庸風雅 (名詞，《詩經》中的大雅和小雅。 )
二、重點文言虛詞。
1 . 副詞
(1)表示全面、概括的副詞。
①皆：皆隱在尊中。/于是皆服其妙。/皆出營立觀。
②咸：京師學者咸怪其無征。/江表英豪咸歸附之。
③盡：妙盡璇機之正。/盡收其他。/盡失其度。
④畢：群賢畢至。
⑤俱：船、糧、戰俱辦。/待吾客與俱。
⑥悉：悉使羸兵負草填之。/悉府庫以賑之。
⑦舉：舉家慶賀。/殺人如不能舉。
⑧勝：刑人如恐不勝。/不勝枚舉。
⑨備：約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。
(2)表示長久、經常的副詞。
①常：常從容淡靜，不好交接俗人。/常痛于骨髓。
②雅：安帝雅聞衡善術學。
③素：榮祿遇足下素厚。/素疾大戶兼并。
(3)表示否定的副詞。
①不：衡不慕當世。
②未：自書典所記，未之有也。
③無：雖才高于世，而無驕尚之情。
④弗：行道之人弗受。
⑤非：夫仁義辯智非所以持國也。
⑥毋：趙王畏秦，欲毋行。
⑦勿：愿將軍勿慮。
⑧莫：愿早定大計，莫用眾人之議也。
2 因
①因入京師(因而)
②因以諷諫(就)
③因其勢而利導之(乘、順著)
④因賓客至藺相如門前謝罪(通過、經由)
3 乃
①十年乃成(才)
②遂乃研核陰陽(就)
③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉(竟、卻)
④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓(于是)
三、 詞類活用
時天下承平日久 (名詞作狀語，當時。 )
衡少善屬文( 形容詞作動詞，擅長，善于。 )
安帝雅聞衡善術學 (同上。 )
妙盡璇機之正 (形容詞活用作動詞，研究透了;形容詞作名詞，正確的道理。 )
大將軍鄧奇其才( 形容詞意動用法，以為奇。 )
四、古今異義詞
常從容淡靜 (古義：言語舉止適度得體。今義：不慌不忙，沉著鎮定。)
舉孝廉不行 (古義：不去 ( 應薦 ) 。今義：不可以。 )
公車特征拜郎中( 古義：特地征召。今義：事物的.特點、征象、標志等。)
飾以篆文山龜鳥獸之形 (古義：篆，篆文。文，通紋，花紋。今義：漢字的一種書體，如大篆、小篆等。 )
覆蓋周密無際 (古義：四周嚴密。今義：周到細致。 )
振聲激揚 (古義：激越、傳揚。此指清脆響亮。今義：激動昂揚或激勵使振作起來。 )
尋其方面( 古義：方向。今義：事情或事物的一面。 )
衡下車，治威嚴 (古義：官吏初到任。今義：從車上下來。 )
上下肅然 (古義：整肅，老實收斂的樣子。今義：十分恭敬的樣子，如：肅然起敬。 )
中有都柱 (古義：大，音dū。又如：軍驚而壞都舍。今義：都市;或用作表范圍的副詞 ( 音dōu ) 。)
五、特殊 句式
1 被動句(①③無被動詞，④⑧有被動詞)。
①舉(被)孝廉不行 ②連辟(被)公府不就
③兵(被)挫地(被)削 ④信而見疑，忠而被謗
⑤不凝滯于物 ⑥身客死于秦，為天下笑
⑦而自令見放為 ⑧內惑于鄭袖，外欺于張儀
2 倒裝句(否定句賓語前置)
①自書典所記，未之有也。②自古及今，未之嘗聞。③殘賊公行，莫之或止。
六、關于官職任命、調動、貶謫等的詞語。
1舉：推薦。(被)舉薦任官。(舉孝廉不行)
2行：去應薦。
3 辟：征召，召來授官。(被)召。(連辟公府不就)
4就：就職，任職。
5召：召請來授官。(累召不應)
6應：應職，接受官職。
7拜：任命，授給官職。(拜為上卿)
8遷：調動官職。(再遷為太史令)左遷，降職貶官。
9 轉：調動官職。(再轉復為太史令)
10徙：調動官職。(所居之官輒積年不徙)
11出：離京去外地為官。(出為河間相)
12下車：指官吏初到任。(下國伊始、衡下車)
13視事：指官員到職工作。(視事三年)
14除：拜官。除去舊職任新職。(予除右丞相兼樞密使)
15乞骸骨：請求辭職，告老還鄉。(上書乞骸骨)
七、 官職、年號、地名、學校及相關用語。
1、 官職
(1)孝廉：被舉薦的品行端正的人。
(2)公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉(掌管軍事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)為三公，是當時最高的官。
(3)大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。
(4)公車：官署，總領天下征召事務。設公車令。
(5)郎中：官名。
(6)太史令：兼管天文和國史。
(7)河間王(劉政)的相，類似太守。
(8)國王：指河間王。國，諸候國。
(9)尚書：協助皇帝處理政務的官員。
2、 年號紀年。
①永元中 ②陽嘉元年③永和初 ④元豐七年 ⑤元和十年⑥德二年
3、 地名。
①南陽西鄂人也 ②三輔(京城附近的三個地區)
③河間相 ④京師(京城)
4、學校。
①太學(最高學俯)(今諸生學于太學)
②觀、游(指游學，考察學習)
③庠、序(學校)(俾人邑癢)
④國子監(明清最高學府，入監讀書稱監生)(老監生)
⑤教授、博士、直講、助教(教學人員)(有司業、博士為之師)
八、關于文化常識
1. 文史專名
(1) 五經：《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》
(2) 六藝： 禮、樂、射、御、書、數。 ( 學問和技能 )
(3)四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。
(4)經、傳：經批儒家的經典著作;傳指注釋、解說儒家經典著作的文字。
(5)四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》國志》。
(6)史漢：《史記》、《漢書》。
(7)《漢書》：紀傳體、斷代史。
(8)紀傳體：編年體;國別體。(例如：《史記》;《資治通鑒》;《戰國策》)
(9)通史;斷代史。(例如：《史記》;《漢書》)
(10)《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是范曄，西漢的都城長安和東漢的都城洛陽。
高二語文文言文知識點 篇9
一、找出下列句子中的通假字，并解釋。
直不百步耳。 (直：通“只”，僅僅。) 則無望民之多于鄰國也。 (無：通“毋”，不要。)
頒白者不負戴于道路矣。 (頒：通“斑”，花白。) 涂有餓殍而不知發。 (涂：通“途”，道路。)
?以為輪。 (?：通“?”，使彎曲。)
雖有槁暴。 (有：通“又”，再。 暴：通“曝”，曬。)
則知明而行無過矣。 (知：通“智”，才智。) 君子生非異也。 (生：通“性”，資質，稟賦。)
合從締交。 (從：通“縱”，合縱，六國聯合共同對付秦國的策略。)
威振四海。 (振：通“震”，震懾。)
秦有余力而制其弊。 (弊：通“敝”，困頓，失敗。)
陳利兵而誰何。 (何：通“呵”，呵問。) 始皇既沒。 (沒：通“歿”，死。)
而倔起阡陌之中。 (倔：通“崛”，崛起。) 所以傳道受業解惑也。 (受：通“授”，傳授。)
贏糧而景從。 (景：古“影”，像影子一樣。)
或師焉，或不焉。 (不：通“否”，指不從師學習。)
1、 所守或匪親。 (匪：通“非”，不是。)
二、解釋下列句子中加點的古今異義詞的古義或今義
以手撫膺坐長嘆 (古義：徒，空。 今義：作動詞。)
叢菊兩開他日淚 (古義：往日，過去。今義：以后，將來的某一天或某一時期。)
無邊落木蕭蕭下 (古義：樹葉。 今義：樹木。)
明年秋，送客湓浦口。(古義：第二年。 今義：今年的`下一年。)
因為長句，歌以贈之。(古義：因此寫了。 今義：表原因。)
老大嫁作商人婦。 (古義：年紀大了。 今義：長子，長兄等。)
朝來暮去顏色故。 (古義：容貌。 今義：色彩。)
又聞此語重唧唧。 (古義：嘆息聲。 今義：一般指蟲鳴。)
凄凄不似向前聲。 (古義：剛才。 今義：朝著前面。)
河內兇，則移其民于河東。 (古：黃河。 今義：泛指河流。)
(古：谷物收成不好。 今義：兇惡，厲害。)
棄甲曳兵而走。 (古：逃跑。 今義：行，走路。)
是使民養生喪死無憾也。 (古：供養活著的人。 今義：保養身體。)
五十者可以衣帛矣。 (古：可以憑借。 今義：表示同意、認可。)
然而不王者，未之有也。 (古：這樣，卻。 今義：轉折連詞。)
王無罪歲，斯天下之民至焉。(古：不要歸咎。 今義：沒有罪過。)
金就礪則利。 (古：指金屬制的刀劍。今義：黃金。)
君子博學而日參省乎已。 (古：檢查。 今義：參加、參見等。)
用心一也。 (古：用，使用;心，心力。 今義：集中注意力，存心。)
蟹六跪而二螯 (古：足，腳。 今義：兩膝彎曲，單膝或雙膝著地。)
非蛇鱔之穴無可寄托者。 (古：安置，安身。 今義：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)
流血漂櫓。 (古：盾牌。 今義：指劃船的工具。)
以為桂林、象郡。 高中英語 (古：把……作為。 今義：認為。)
贏糧而景從。 (古：背負，擔負。 今義：獲得，獲勝。)
山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古：崤山以東。 今義：山東省。)
古之學者必有師。 (古：求學的人。 今義：有專門學問的人。)
吾從而師之。 (古：跟隨并且。 今義：表因果的連詞。)
是故無貴無賤，無長無少。 (古：無論。 今義：沒有。)
今之眾人，其下圣人也亦遠矣。(古：一般人，普通人。 今義：許多人。)
師道之不傳也久矣。 (古：風尚。 今義：道路，道德。)
小學而大遺。 (古：在小的方面學習。今義：指與中學、大學相對的“小學”。)
弟子不必不如師 (古：不一定。 今義：用不著，不需要。)
高二語文文言文知識點 篇10
一、文言實詞
1.通假字
(1)輮以為輪(通“煣”，用火烘木使彎曲)
(2)雖有其槁暴，不復挺者(通“又”，再;通“曝”，曬)
(3)則知明而行無過矣(通“智”，智慧)
(4)君子生非異也(通“性”，資質，稟賦)
2.古今異義
(1)輮以為輪(以為，古義：把……做成;今義：認為)
(2)金就礪則利(金,古義：文中指金屬制成的刀劍等; 今義：黃金)
(3)君子博學而日參省乎己(博學，古義：廣泛地學習; 今義：學問淵博)
(4)用心一也(用心：古：用，因為今：集中注意力;居心，存心)
(5)君子博學而日參省乎己(參：古：驗，檢驗今：參加，參見)
(6)非蛇鱔之穴無可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)
3.詞類活用
(1) 動詞使動用法
木直中繩，輮以為輪(使……彎曲)
(2) 形容詞活用為名詞
其曲中規(彎曲的弧度)
(3) 名詞作狀語
君子博學而日參省乎己(每日)
上食埃土，下飲黃泉(向上，向下)
(4) 名詞作動詞
假舟楫者，非能水也(游水)
輮使之然也(“輮”這種方法)
不能十步(跨十步，至十步)
(5) 數詞作形容詞:
用心一也(專一)
4、一詞多義
(1)絕
假舟輯者，非能水也，而絕江河(橫渡)
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)
以為妙絕(到了極點)
佛印絕類彌勒(非常)
忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)
(2)假
君子生非異也，善假于物也(憑借，借助)
以是人多以書假余(借)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(與真相對，不真，假裝)
(3)聞
順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰(聽見)
博聞強記(見聞、知識)
不能稱前時之聞(聲譽、名聲)
(4)強蚓無爪牙之利，筋骨之強(強大，強健)
挽弓當挽強，用劍當用長(有力的弓)
策勛十二轉，賞賜百千強(有余)
乃百強步，日三四里(竭力，勉強)
(5)望
吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(向遠處看)
日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望，希望)
先達德隆望尊(名望)
七月既望(月圓之時，農歷每月十五日)
二、文言虛詞
1.而
⑴連詞，表修飾: 吾嘗終日而思矣/吾嘗跂而望矣
⑵連詞，表轉折: 青，取之于藍而青于藍/冰，水為之而寒于水/登高而招，臂非加長也，而見者遠/順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰
⑶連詞，表并列: 則知明而行無過矣/蟹六跪而二螯
⑷連詞，表承接:積善成德，而神明自得
⑸連詞，表遞進: 君子博學而日參省乎己
2. 于
(1)介詞，從:青，取之于藍而青于藍
(2)介詞，比:青，取之于藍而青于藍
(3)介詞，表對象，可以不譯:善假于物也
3.之
⑴代詞: 青，取之于藍(代靛青)/冰，水為之而寒于水(代冰)
⑵助詞，定語后置的`標志:蚓無爪牙之利，筋骨之強
⑶助詞，的:非蛇蟮之穴，無可寄托者
⑷助詞，用于定語和中心詞間，無實義:不如須臾之所學
4.焉
⑴兼詞，于之，從這里:積土成山，風雨興焉/積水成淵，蛟龍生焉
⑵句末語氣助詞，了:積善成德，而神明自得，圣心備焉
三、文言句式
1.判斷句
(1)君子生非異也，善假于物也(用“也”表示判斷)
(2)非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判斷)
(3)雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也(用“者……也”表示判斷)
2.省略句
(1)鞣(之)以(之)為輪(分別省動詞、介詞的賓語“之”)
(2)假(于)舟楫者，非能水也，而絕江河(省介詞“于”)
3.倒裝句
(1)青，敢之于藍，而青于藍(于藍取之、于藍青，介賓后置)
(2)君子博學而日參省乎己(乎己參省，介賓后置)
(3)善假于物也(于物假，介賓后置)
(4)蚓無爪牙之利，筋骨之強(利之爪牙、強之筋骨，定語后置)
冰，水為之，而寒于水(于水，介詞結構后置)
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