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部編版六年級下《文言文》知識點
在學習中，相信大家一定都記得文言文吧，現在我們一般將古文稱為文言文。為了讓更多人學習到文言文的精華，以下是小編整理的部編版六年級下《文言文》知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
部編版六年級下《文言文》知識點 1
一、作者簡介
《學弈》選自《孟子告子》。
孟子（約前371年—前289年），姬姓，孟氏，名軻，字號不詳（子輿、子居等字表皆出自偽書，或后人杜撰），戰國時期鄒國（今山東鄒城市）人。戰國時期著名哲學家、思想家、政治家、教育家，儒家學派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。
《兩小兒辯日》選自《列子湯問》。
孔子（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人。他開創了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信。
二、課文理解
《學弈》
弈秋，通國之/善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。
通國：全國。
之：的。
善：善于，擅長。
弈：下棋。
者：代詞，用在名詞后，指“......的人”。
也：語氣助詞，用在句尾，表感嘆。
譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。
使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；
使：讓。
誨：教導。
專心致志：一心一意，聚精會神。
惟：只。
譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導。
一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。
之：指弈秋講的內容。
鴻鵠：天鵝。
援：拉。
弓繳：弓[繳：指系在箭上的絲繩]。
之：指鴻鵠。
譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。
雖/與之/俱學，弗若之矣。
之：他，指前一個人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
譯文：這個人雖然與前一個人一起學習，成績卻不如那個人了。
為是/其智/弗若與？曰：非/然也。
為：因為。
其：他，指后一個人。
弗若：不如。
與：嗎。
曰：說。
非：不是。
然：這樣。
譯文：因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。
學了《學弈》，你明白了什么？
學習態度不同，結果就不同。做任何事，必須專心致志才能取得成功，三心二意就會失敗。
《兩小兒辯日》
孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。
東游：向東游歷。
辯斗：辯論，爭勝負。
故：緣故。
譯文：孔子向東游歷，看見兩個小孩在爭論，便問他們爭論的緣故。
一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。”
以：認為。
始：開始。
去：離。
日中：正午。
也：助詞，無意義。
譯文：一個孩子說：“我認為太陽開始升起來的.時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。”
一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。
譯文：另一個孩子認為太開始升起來的時候離人遠，可是到了正午的時候離人很近。
一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？”
如：像。
及：等到。
則：就。
盤盂：盛物的器皿。
為：是。
譯文：一個小孩說：“太陽初升時大得就像車蓋，等到了正午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？”
一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？”
探：伸手。
湯：熱水。
譯文：另一個小孩說：“太陽初升時清清涼涼，等它在正午時熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？”
孔子/不能決也。
決：判斷。
譯文：孔子不能判斷。
兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎？”
孰：誰。
汝：你。
譯文：兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？”
兩小兒為什么會有不同的看法？
答：因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會不一致。
孔子答不出來，他的態度是怎樣的？
答：他能實事求是，不怕露丑，我們應該向他學習。
這個故事對你有什么啟發？
1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學習。
2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。
3、認識事物從不同角度出發考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。
4、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。
部編版六年級下《文言文》知識點 2
【原文】
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
【注釋】
弈秋：弈：下棋。(圍棋)
秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。
通國：全國。
通：全。
之：的。
善：善于，擅長。
使：讓。
誨：教導。
其：其中。
惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導)。
雖聽之：雖然在聽講。
以為：認為，覺得。
鴻鵠：天鵝。(大雁)
援：引，拉。
將至：將要到來。
思：想。
弓繳：弓箭。
繳：古時指帶有絲繩的箭。
之：謂，說。
雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。
弗若之矣：成績卻不如另外一個人。
為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎?
曰：說。
非然也：不是這樣的。
矣：了。
弗：不如。
【譯文】
弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說：不是這樣的。
【啟示】
通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度一定會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。《學弈》選自《孟子·告子》。《孟子》是孟子與他的弟子合著的.。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》這七篇。這段古文共有5句，有兩層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因為“名師出高徒”，他的學生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層(第二、三句)卻出現了一種很不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里;另一個雖然在聽，心里卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習，后一個比前一個卻是遠遠比不上了。
【練習題】
一、看拼音寫詞語。
xué yì hóng hú zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
弈( ) 誨( ) 懼( )
奕( ) 悔( ) 俱( )
三、寫出下列字詞在文中的意思。
弈：_________________________________。
通國：_________________________________。
善：_________________________________。
【參考答案】
一、看拼音寫詞語。
xué yì hóng hú zhuān xīn zhì zhì
( 學弈 ) ( 鴻鵠 ) ( 專心致志 )
二、辨字組詞。
弈( 學弈 ) 誨( 教誨 ) 懼( 懼怕 )
奕( 精神奕奕 ) 悔( 悔悟 ) 俱( 俱全 )
三、寫出下列字詞在文中的意思。
弈：下棋。
通國：全國。
善：善于，擅長。
部編版六年級下《文言文》知識點 3
一、《學弈》全文翻譯：
弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》全文翻譯：
有一天，孔子到東方游學，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。
一個小孩說："我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。"
另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
一個小孩說："太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？"
另一個小孩說："太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的'道理嗎？
孔子也不能判斷是怎么回事。
兩個小孩笑著說："誰說你的知識淵博呢？"
二、注釋
（１）字、詞：
弈：下棋。 通國：全國。 誨：教導。 惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。
鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。 俱：一起。 弗：不。 矣：了。 為：因為。
其：他的，指后一個人。
辯斗：辯論，爭論。 以：認為。 去：離。 日中：正午。 及：到。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。 探湯：把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。 湯：熱水。 決：判斷。 孰：誰。 汝：你。
三、課后答案
1.聯系上下文，說說下面句子的意思。
（1）為是其智弗若與？曰：非然也。(難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。)
（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。(一個小孩說："我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。")
（3）孰為汝多知乎？("誰說你的知識淵博呢？")
2.聯系生活實際，你能從這連個故事中悟出什么道理嗎？把你的感悟和同學們交流一下。
答：
（1）《學弈》告訴我們了學習應專心致志，不可三心二意的道理。
（2）《兩小兒辯日》體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。
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