【通用】高中文言文詞類活用
在我們平凡的學生生涯里，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編為大家整理的高中文言文詞類活用，歡迎大家分享。
高中文言文詞類活用 1
一.使動用法
(一)名詞活用為使動
1.先破秦入咸陽者王之。《鴻門宴》王，使動用法。使……稱王。
2.欲辟土地，朝秦楚。《齊桓晉文之事》朝，使……朝見。
3.縱江東父老憐而王我，我何面目見之。《鴻門宴》王，使……做大王。
4.足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。
(二)動詞活用為使動
1.騰蛟起鳳，孟學士之詞宗(“騰”“起”用做使動詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起)《滕王閣序》
2.川澤紆其駭矚(駭，使動用法。使……吃驚)《滕王閣序》
3.屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時(“屈”“竄”，用作使動。“使……受屈”，“使……逃匿”)《滕王閣序》
4.李牧連卻之(卻：使……退卻;擊退)《六國論》
5.焉用亡鄭以陪鄰?《燭之武退師》亡，使……滅亡。
6.項伯殺人，臣活之。《鴻門宴》活，使動用法。使……活。
7.乘犢車，從吏卒。《赤壁之戰》從，使……跟從。
8.可燒而走也。《赤壁之戰》走，使……逃跑。
(三)形容詞活用作使動
1.危士臣，構怨于諸侯。《齊桓晉文之事》危，使……危險。
2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《報任安書》辱，使……受辱。
3.否泰如天地，足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。
二.意動用法
(一)名詞活用為意動
1.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。《師說》師，以……為老師。
2.侶魚蝦而友麋鹿。《前赤壁賦》侶，以……為伴侶;友，以……為朋友。
3.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。《師說》師，以……為老師。
(二)形容詞活用為意動
1.吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納柬》美，認為……美麗。
2.于其身也則恥師焉，惑矣。《師說》恥，以……為恥。
3.巫醫樂師百工之人，不恥相師。《師說》恥，以……為恥。
4.今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。《師說》恥，以……為恥。
5.后人哀之而不鑒之(鑒：以……為鑒;借鑒)《阿房宮賦》
6.漁人甚異之。《桃花源記》異，認為……奇怪。
三.動詞活用為為動詞
1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。《離騷》死，為……而死。
2.而世不能與死節者比。《報任安書》為……而死。
3.等死，死國可乎?《陳涉世家》死，為……而死。
四.名詞活用作動詞
1.假舟楫者，非能水也(“水”用作動詞：游水)《勸學》
2.或師焉(“師”充當“或”的謂語，用作動詞：從師)《師說》
3.族秦者秦也(“族秦”，用作動詞：滅族，殺死合族的人)《阿房宮賦》
4.義不賂秦(“義”用作動詞：堅持正義)《六國論》
5.由山以上(“上”用作動詞;上走)《游褒禪山記》
6.晉軍函陵，秦軍氾南。《燭之武退師》軍，駐扎。
7.越國以鄙遠，君知其難也。《燭之武退師》鄙，把……當作邊邑。
8.秦伯說，與鄭人盟。《燭之武退師》盟，結盟。
9.鷙鳥之不群兮。《離騷》群，合群。
10.則恥師焉。《師說》師，學習。
11.巫醫樂師百工之人，不恥相師。《師說》師，學習。
12以事秦之心禮天下之奇才。《六國論》禮，禮遇。
13.德何如則可以王?《齊桓晉文之事》王，稱王。
14.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。《齊桓晉文之事》樹，種。衣，穿。
15增數目項王。《鴻門宴》目，使眼色
16人一炬，可憐焦土。《阿房宮賦》焦土，成為焦土。
17魏其，大將也，衣赭色，關三木。《報任安書》衣，穿。
18然皆祖屈原之從容辭令。《屈原列傳》祖，效法。
五.名詞作狀語
1.朝濟而夕設版焉(“朝”“夕”，表時間：“在早上”“到黃昏”)《燭之武退秦師》
2.既東封鄭(“東”作狀語，在東邊)《燭之武退秦師》
3.君子博學而日參省乎己(“日”作狀語，每天)《勸學》
4.上食埃土，下飲黃泉( “上”和“下”作狀語，向上、向下。《勸學》
5.項伯乃夜馳之沛公軍，是項伯復夜去。(夜，充當狀語，當晚)《鴻門宴》
6日夜望將軍至( “日”“夜”充當狀語，每日、每夜)《鴻門宴》
7.園日涉以成趣，時矯首而遐觀。(日、時作狀語。天天。)《歸去來兮詞》
8.雄洲霧列，俊采星馳。《滕王閣序》霧，像霧一樣;星，像星一樣。
9.下臨無地(“下”，作狀語，向下)《滕王閣序》
10..輦來于秦(“輦”作狀語，用車子)《阿房宮賦》
11.驪山北構而西折。《阿房宮賦》北，向北;西，向西。
六.形容詞作名詞
1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困。《燭之武退師》乏困，缺少的東西。
2.輿薪之不見，為不用明焉。《齊桓晉文之事》明，視力。
3.為甘肥不足于口與?輕暖不足于體與?《齊桓晉文之事》甘肥，甘美的食物;輕暖，輕快暖和的衣服。
4.師者，所以傳道授業解惑也。《師說》惑，疑難問題。
5.志不在小(“小”用作名詞：小的方向)《鴻門宴》
6.圣益圣，愚益愚(圣，圣人。愚，愚人。《師說》
7.而大遺(“小”“大”用作名詞，小的`方面、大的方面)《師說》
8.披堅執銳。《陳涉世家》堅，堅硬的兵甲。銳，銳利的兵器。
9老吾老以及人之老。《齊桓晉文之事》老，長輩。
10小學而大遺，吾未見其明也。《師說》明，明智。
七.形容詞作動詞
1.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之。《師說》好，喜歡。
2.火尚足以明也(“明”用作動詞：照明)《游褒禪山記》
3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齊桓晉文之事》老，尊敬;幼，愛護。
4.使上官大夫短屈平于頃襄王。《屈原列傳》短，揭短。
5.殺人如不能舉，刑人如恐不勝(“舉”“勝”用作動詞：用盡)《鴻門宴》
6.齊彭殤為妄作(“齊”用作動詞：看作相等)《蘭亭集序》
7.親賢臣，遠小人。《陳情表》親，親近。
8.不能獨完(“完”用作動詞：保全)《六國論》
9.惜其用武而不終也(“終”用作動詞：用到底，堅持到底)《六國論》
10.則其好游者不能窮也(“窮”用作動詞：走到頭)
高中文言文詞類活用 2
1、名詞活用為一般動詞：即這個詞本是名詞，在語境義中作動詞使用。
例如：
（1）一狼洞其中（《狼》）中“洞”本是名詞，在這里活用為動詞“打洞”。
（2）不能名其一處（《口技》）中“名”帶賓語“其一處”，活用做動詞“說出”。
（3）稍稍賓客其父”（《傷仲永》）中“賓客”原為名詞，這里活用為動詞，意為“以賓客之禮相待”，可以翻譯為“把他的父親當作賓客招待”。（意動用法）
2、形容詞用作動詞：原本詞性為形容詞，由于語言環境的不同詞形發生改變充當動詞使用。
例如：
（1）香遠益清（《愛蓮說》）中“遠”原是形容詞，在這里充當“香”的謂語，用作動詞，遠播之意。
（2）親賢臣，遠小人（《出師表》）中的“親”“遠”都是形容詞活用為動詞，后面帶賓語“賢臣”和“小人”，翻譯為“親近”和“遠離”。
（3）苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚（《生于憂患死于安樂》）中“苦”、“勞”、“餓”都是形容詞活用作動詞，當作“使……苦”，“使……勞”、“使……餓”講，屬于形容詞的使動用法。
3、形容詞用作名詞：原本詞性為形容詞在具體的語言環境中充當名詞使用。
例如：
（1）此皆良實（《出師表》）中“良實”原為形容詞，在這里充當判斷句主語“此”的賓語，活用為名詞，善良老實的人之意。
（2）帝感其誠（《愚公移山》）中“誠”原為形容詞在這里作動詞“感”的賓語，活用為名詞，誠心之意。
（3）政通人和，百廢具興（《岳陽樓記》）中“廢”原為形容詞這里作“興”的賓語，活用為名詞，這里作荒廢的事情講。
4、動詞活用為名詞：原本為動詞由于語言環境的改變，臨時充當名詞使用，詞形發生變化。
例如：
（1）其妻獻疑曰：以君之力……（《愚公移山》）中“疑”原為動詞，現在充當動詞“獻”的賓語，活用為名詞，疑問之意。
（2）前人之述備矣“（《岳陽樓記》）中“述”本是動詞“記述”，這里活用為名詞“記述的文字”講。
5、名詞作狀語：名詞在現代漢語中一般不用在動詞前面作狀語，但在古漢語中有一些名詞用在動詞的前面充當狀語，表示動作行為的狀態、方式、地點、所用的工具。
例如：
（1）當是時，婦手拍兒聲。（《口技》）中“手”為名詞，用在動詞“拍”的.前面作狀語，表示動作行為的方式，“用手”之意。
（2）狐鳴呼曰大楚興，陳勝王（《陳涉世家》）中“狐”為名詞，和“鳴”一起用在動詞“呼”的前面作狀語，表示動作行為的狀態，“像狐貍鳴叫那樣大呼”之意。
（3）山行六七里（《醉翁亭記》）中“山”為名詞，用在動詞“行”的前面作狀語，表示動作行為發生的地點，“在山上”之意。
6、使動用法：謂語動詞含有“使賓語怎么樣”的意思。
例如：
（1）無案牘之勞形（《陋室銘》）勞：形容詞使動用法，使……勞累
（2）忿恚尉，令辱之（《陳涉世家》）忿恚：動詞的使動用法，使……惱怒
（3）必先苦其心志（《孟子兩章》）苦：形容詞使動用法，使……苦惱
7、意動用法，謂語動詞含有“認為賓語怎么樣”或“把賓語當作什么”的意思。
例如：
（1）邑人奇之（《傷仲永》）奇：形容詞的意動用法，以……為奇
（2）而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）樂：形容詞意動用法，以……為樂
（3）吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）美：形容詞的意動用法，認為…美
高中文言文詞類活用 3
一、名詞前有助動詞、副詞修飾限制，名詞活用作動詞。大家都知道，名詞一般是不受副詞、助動詞的修飾與限制的；因此，在名詞的前面如果有了副詞，或者助動詞，那么，這個名詞一定是活用成動詞了。請看下面的例子：
①假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學》）句中劃線處非能水也中的水，就屬于這種情況，在它的前面因為有非這個副詞，又有能這個助動詞的修飾與限制，所以，它活用作動詞了，意思也變成了游水。
②但二月草已芽，八月苗已枯。（《采草藥》）句中加線處草已芽中的芽，因為它的前面有副詞已的限制，所以也活用作動詞，意思變成了發芽。
③未花時采，則根色鮮澤。（《采草藥》）句中的劃線處未花時采中的花，也因為在它的前面有未這個副詞的限制，所以也活用作動詞了。譯為沒有開花的時候采集。
④則糞概者先芽。（《采草藥》）句中的劃線處先芽中的芽，也是名詞活用作動詞的例子，因為在它的前面有先這個帶有副詞性的詞語的限制；所以應該翻譯成先發芽。
⑤荊人欲襲宋，使人先表水。（《察今》）句中加線的句子中的表，原本也是名詞，意思是標記，因為在它的前面有一個先字，所以也屬于名詞動用，翻譯后的意思是設立標記。
二、名詞的后面帶有賓語，名詞動用。一般的說名詞是不能帶賓語的，在具體的語言環境中，一個名詞的后面如果帶有一個名詞，那么，這個名詞肯定活用作動詞了。
①方其系燕父子以組，函梁君臣之首。（《伶官傳序》）句中劃線處的函，原本是名詞，意思是木匣子，可是在句中因為帶了賓語首，所以，名詞活用作動詞；應該譯為用木匣子裝。
②有賢士大夫發五十金，買五人之豆而函之。（《五人墓碑記》）句中劃線處的函，也是因為帶了賓語，所以名詞活用作動詞的，意思也是用木匣子裝。
③范增數目項王。（《鴻門宴》）句中劃線處的目之所以活用，也是因為它帶了賓語項王，因而，應譯為給項王使眼色。
④故釋先王之成法，而法其所以為法者。（《察今》）句子里劃線處的法字，原也是一個名詞，因為它也帶了賓語其所以為法者，所以名詞動用，應譯為效法。
⑤左右欲刃相如。（《廉頗藺相如列傳》）句中的刃活用了，因為它帶了賓語相如，所以得按照動詞來翻譯，譯為用刀殺。
三、名詞的后面帶了補語，名詞活用作動詞。按照常理，名詞也是不能帶補語的，但在具體的語言環境中，確有名詞的后面帶了補語的情況在。此時，那名詞自然也就活用成動詞了。如下面的例子：
①沛公軍霸上。（《鴻門宴》）句中的軍就屬于因為帶了補語而活用作動詞的典型例子。軍的本意是軍隊（在它的后面有一個介詞于省略掉了），活用之后應譯為駐軍。
②凡吏于土者，若知其職乎？（柳宗元《送薛存義序》）加線處的吏，原本也是一個名詞，官吏的意思，可是在句子里，由于它帶了補語于土，因此也活用為動詞。在翻譯的時候，應當按照動詞來翻譯，以為在地方上做官。
③使人止晉鄙，留軍壁鄴。（《信陵均竊符救趙》）句中劃線的部分留軍壁鄴，是一個動賓動補式的聯合短語，在這個動賓短語中，留軍意思是叫軍隊停下來，而壁鄴中的壁，原來本是名詞，營壘的意思，在這個句子里，因為帶了補語（于）鄴（介詞于在原句中省略了），所以也活用作了動詞，譯為駐扎。
④轉視積薪后，一狼洞其中，意將遂入以攻其后也。（蒲松齡《狼三則》）句中的劃線處一狼洞其中中的.洞，就屬于名詞動用，那是因為它的后面帶了補語（于）其中（于屬于介詞的省略），于是，洞應譯為打洞。
⑤前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。（歸有光《項脊軒志》）句中劃線處中的垣墻，原本是名詞，意思是墻，在句子里由于帶了補語（于）周庭（于也是屬于省略了介詞），于是，垣墻也就應該翻譯成砌上了一道墻。
⑥忠牧公嘗牧梁州，（何易于《書褒城驛壁》），句中劃線處的嘗牧梁州中的牧，原本也是名詞，只因為帶了補語梁州，活用成了動詞，于是不能翻譯成州牧，只能譯為做州牧了。
四、名詞與所組合，名詞活用作動詞。眾所周知，所字短語的構成是：所＋動詞（或動詞性短語）構成的名詞性短語。所的后面跟著的一定是一個動詞，所以，它的后面跟著的如果不是動詞，那么，不管是什么詞性的詞，一律活用作動詞；名詞也不例外。請看下面的例子。
①乃丹書帛曰：陳勝王。置人所罾魚腹中。（《陳涉世家》）句中劃線處的所罾中的罾，它的愿意是方形的魚網，由于與所組合了，因此，活用作了動詞，應該翻譯成捕撈。
②昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉。（《記王忠肅公翱事》）句中劃線處的所貨中的貨本來是名詞，財物的意思，也是因為與所組合了，所以也活用作動詞了，應譯為買來。
③恐為操所先。（《赤壁之戰》）句中劃線處的先，因為與所組合，所以也活用了，應譯為搶先。
④楚之所寶者，曰觀射父。（《》）句中劃線處的中寶，愿意是寶貝，現在必須翻譯成當作寶貝的，因為與所組合詞性發生了變化，名詞動用了。
五、名詞的前后有而連接，名詞活用作動詞。一般的說，而是不能連接名詞的，因此，在具體的語言環境中，名詞的前后如果有了連詞而，那么，這個名詞肯定活用成動詞了。如下面的例子：
①惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（《師說》）句中劃線處中的惑就屬于這種情況。惑原本是名詞，意思是疑惑，活用之后，必須翻譯成有了疑惑。
②人非圣人，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳·晉靈公不君》）。加線的地方過而能改中的過，也要翻譯成有了過錯，因為在它的后面有而的連接。
③齊軍既已過而西矣。（《史記·孫臏龐涓列傳》）句中劃線處的西，也屬于名詞活用作動詞，應譯為向西挺進。
④夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。（《五人墓碑記》）句中劃線處去今之墓而葬焉中的墓，原本也是名詞，意思是墳墓，由于句子里有了而這個連詞的連接，所以也活用成了動詞，應譯為修墳墓。
六、名詞在句中處在謂語的地位上，名詞活用成動詞。名詞在句子里一般是不能充當謂語的，除了在判斷句中，名詞性短語可充當謂語外，其他情況下，名詞在句子里一旦作了謂語，那么，這個名詞一定活用成了動詞。例子是很多的。如：
①平地三月花者，深山中則四月花。（《采草藥》）句中劃線處中的花就應該譯為開花，因為它處在了謂語的地位上。
②原軫朝，問秦囚。（《崤之戰》）句中劃線的地方，朝原本也是名詞，意思是朝廷，因為在句子里充當了謂語，所以也活用成了動詞，得譯成上朝。
③五步之內，天下縞素。（《唐雎不辱使命》）句中的縞素，原意是白色的喪服，在句中由于充當的是謂語，所以也活用為動詞，必須譯成天下人穿起白色的喪服。
七、名詞與者組合，名詞活用成動詞。如下面的幾個例子：
①糞溉者先芽。（《采草藥》）
②冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。（《子路、增皙、冉有、公西華侍坐》）
③歷山之農者侵畔，舜往耕焉。（韓非《說難》）
④如平地三月花者。（《采草藥》）
以上四句中劃線的地方，糞溉者、冠者歷山之農者，其中的糞、冠農花，均屬于與者組合而活用作動詞的例子，分別譯成施肥、行過加冠禮、務農、開花。
高中文言文詞類活用 4
1、使動用法
（1）動詞的使動用法
①動詞的使動用法主要集中在不及物動詞上。
A.焉用亡鄭以陪鄰?
B.項伯殺人，臣活之。
C.廣故數言欲亡，忿恚尉。
[簡析]以上例句中的亡活忿恚都是不及物動詞，都不能帶賓語，但因分別跟了鄭之尉，成為使動用法。亡鄭即使鄭國滅亡；活之即使之活，這里可譯為救了他；忿恚尉即使尉忿恚（發怒）。
②某些及物動詞也有使動用法，這種情況比較少見。例如：
A.謹食之，時而獻焉。(小心地喂養它，到時候把它獻上去)
B.晉侯飲趙盾酒。(晉侯讓趙盾飲酒)
[簡析]A句中的食，吃，及物動詞，但這里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者使蛇吃(讓蛇吃東西)，可譯為喂養。食用作使動意義后讀ｓ。B句中的飲，及物動詞，但這里說的不是晉侯飲趙盾的酒，而是晉侯給趙盾喝酒，讓趙盾喝酒。飲用作使動意義時讀yn。
（2）形容詞的使動用法
形容詞的使動用法同動詞的使動用法略有區別，它的特點是使賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態例如：
A.今媼尊長安君之位。(現在您使長安君的地位尊貴)
B.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。［各國諸侯(因此)畏懼（秦國），會合結盟想辦法削弱秦國(的勢力)］
C.春風又綠江南岸。(春風又使江南岸變綠)
(3)名詞的使動用法
①表示使賓語成為這個名詞所代表的人或物，或使賓語產生這個名詞用作動詞后所表示的動作。例如：
A.爾欲吳王我乎?(你想讓我做吳王嗎?)
B.桓公解管仲之束縛而相之。(齊桓公親自解開管仲的繩索束縛，并且讓他做丞相)C.縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?(即使江東父兄可憐我使我繼續做王，我有什么面目見他們呢?)
②作使動用法的名詞，后面也偶爾有省略賓語的.。例如：
天子不得而臣也，諸侯不得而友也。(天子不能使他為臣，諸侯不能使他為友)
[簡析]不得而臣相當于不得而臣之；不得而友相當于不得而友之，意思是不得使之為臣不得使之為友(不能和他作朋友)。
③方位名詞，是名詞的一類，活用為動詞后有時也有使動用法。例如：
A.故王不如東蘇子，秦必疑齊而不信蘇子矣。［所以大王不如使蘇代向東去(回齊國)，秦國一定懷疑齊國，而不相信蘇代了］
B.筑室百堵，西南其戶。(修起房屋，四周墻壁一百方丈，將一座座門戶向著西方或南方開著)
[簡析]方位名詞的使動用法，便是使賓語表示的人或物向某一方向行動。A句的東蘇子，意思是使蘇子(蘇代)往東去。B.句的西南其戶，意思是使門戶向著西方或南方開著。
(4)數詞的使動用法
數詞活用為動詞后也有使動用法。例如：
A.霸主將德是以，而二三之，其何以長有諸侯乎?［做霸主是憑德行，但貴國(晉)使自己的德行沒有定準，那怎么長期掌握諸侯呢?］
B.籍令秦始皇長世，雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇長壽的話，那么即使是使秦始皇與三皇并列變成四皇，與五帝并列變成六帝，也不能比擬秦始皇的隆盛)
[簡析]數詞的使動用法，在于使事物發生數量的(如例B的四六)或以數量為比喻的(如例A的二三，使反反復復)變化。
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