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陳太丘與友期文言文閱讀題
在學習中，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？現在我們一般將古文稱為文言文。為了幫助大家更好的理解文言文，下面是小編整理的陳太丘與友期文言文閱讀題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陳太丘與友期文言文閱讀題1
陳太丘與友期（8分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
【小題1】解釋下列加點的詞(2分）（1）相委而去 （2）入門不顧
【小題2】用現代漢語翻譯下列句子（2分）
過中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小題3】當友人怒曰：非人哉！與人期行，相委而去時，元方從 和 兩點反駁。（2分）
【小題4】從故事主人公的言談中，你覺得元方是一個怎樣的人？（2分）
答案
【小題1】（1）委：丟下、舍棄（2）顧：回頭看（每空1分）
【小題2】過了正午后（友人）仍沒有到達，太丘就不再等候走了，離開以后（友人）才到。（補全省略1分，扣住重點字詞去和乃，其他意思通順即可。（1分）
【小題3】無信 無禮
【小題4】示例：表現了他的'聰慧明理。(可從聰慧、有膽識、個性直率、懂禮識義等方面任選兩點回答）
陳太丘與友期文言文閱讀題2
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列加粗字的'意思。
①期行 期：_____________
②尊君在不 不：_____________
2．翻譯句子。
與人期行，相委而去
_______________________________________________________
3．文中交代“元方年七歲門外戲“有什么作用？
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4．友人由“怒“到”慚“，其變化的原因是什么。
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5．這則故事告訴我們一個什么道理？
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參考答案：
1．①約定 ②通“否”，不
2．跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下自己走了。
3．為下文做鋪墊。“七歲”又為下文描寫元方年紀小卻機智聰明埋下伏筆。
4．因為他在元方的批評下，認識到自己既無信又無禮。（意對即可）
5．不管待人還是處事，都要講信用。（意對即可）
陳太丘與友期文言文閱讀題3
《陳太丘與友期》
陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒回：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 《詠雪》 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女日：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
1、請用“/”標出下列旬子中的停頓。（標點符號處）
陳 太 丘 與 友 期 期 日 中 過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至。
2、解釋劃線的.詞語。
①下車引之（ ）
②撒鹽空中差可擬（ ）
③尊君在不（ ）
④白雪紛紛何所似（ ）
3、翻譯下列句子。
（1）與人期行，相委而去。
__________________________________________________
（2）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
__________________________________________________
4、第一則故事中“友人慚”是因為___________；第二則故事中“公大笑樂”是因為_____________。
5、文中的陳元方和謝道韞都是古代聰穎機智的少年兒童。請再寫出一個古代聰穎機智的少年兒童及其故事。（要求不超過10字）
___________________________________________________
參考答案：
1、陳太丘與友期行/ 期日中/ 過中不至/ 太丘舍去/ 去后乃至。
2、
①引（拉 ）
②擬（相比）
③不（通“否”）
④似（像）
3、
（1） 和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。
（2） 在一個寒雪日，太傅謝安舉行家庭宴會，跟他的子侄輩們談論詩文。
4、“友人聽了元方的據理反駁后，意識到自己的錯誤而深感慚愧；謝太傅看到后輩們一個比一個出色，心里高興。（意對即可）
5、如司馬光砸缸；曹沖稱象；王冕四歲作畫；曹植七歲作詩等。
陳太丘與友期文言文閱讀題4
文言文比較閱讀（11分）
〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （選自課文《陳太丘與友期》）
〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。亻及 問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”亻及 辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。亻及 請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，亻及 為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。 （選自《后漢書·郭亻及 傳》，略有改動）
【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
10.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A.太丘舍去（舍棄、丟下） B.則是無信（不講信用）
C.及事訖（完畢） D.先期一日（約定的日期）
11.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的`一項是（ ）（2分）
A.相委而去 雜然而前陳者 B.計日告之 傳一鄉秀才觀之
C.遂止于野亭 駢死于槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人
12．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
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13.文段理解。（5分）
（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____________，乙文側重敘述。（3分）
（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）
答案：
10．A 11．C 12．那人便問元方: “你爸爸在嗎?”（或：那客人便問元方: “你爸爸在家嗎?”）元方答道:“等您好久都不來,他已經走了。” 13.（1）做人要講信用（答出“講信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童） 描寫（或：對話描寫；語言描寫）（2）答案示例：①要有禮貌；②要勇于改正錯誤；③要容許別人改正錯誤；④成人要為兒童作出好的表率；⑤對兒童也要說話算數；⑥做人要言行一致。