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《口技》文言文閱讀
在年少學習的日子里，大家一定都接觸過文言文吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢？以下是小編幫大家整理的《口技》文言文閱讀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《口技》文言文閱讀1
未幾，夫粕聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
1．解釋下列句中加粗詞語。
（1）中間力拉崩倒之聲 間：__________
（2）不能名其一處也名：__________
（3）幾欲先走 走：__________
2．用現代漢語翻譯下列語句。
（1）賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文：_______________________
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
譯文：_______________________
3．為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的`方法，下面所選各句屬于側面描寫的是（）
A．微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。
B．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
D．未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
參考答案：
1．（1）夾雜（2）說出（3）跑
2．（1）（直到這時，）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。
（2）即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。（意對即可）
3．B
《口技》文言文閱讀2
①忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。⑤凡所應有，無所不有。⑥雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑦于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
1．給加粗字注音并解釋加粗字。
（1）中間（）力拉崩倒之聲 間 ______________
（2）曳（）屋許許聲 曳______________
2．下列對文中加橫線的句子理解正確的一項是（）
A．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，揮著衣袖，伸出手臂，兩腿直抖，幾乎打算提前走掉。
B．客人們沒有一個不改變臉色，離開座位，張開衣袖，露出手臂，兩條腿哆嗦的樣子，幾乎想要爭先恐后的跑走。
C．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿直抖，幾乎要搶先逃跑。
D．客人們沒有一個不臉色煞白，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿抖得站不穩，好幾次準備提前退場
3．用文章的原句回答問題。
（1）從忽一人大呼火起，突然加快節奏，接著寫四口之家突遭意外變故，氣氛驟然變化的情形是__________________________。
（2）然后由內景轉為外景，表現人們驚恐萬分的情景的句子是_______________________。
（3）接著表現火勢德猛烈和火場紛亂的.語句是______________________。
（4）極言聲音之雜亂、逼真的句子是______________________________。
4．為了描寫聲響的復雜，贊美表演者高超的技藝，文中第③④句運用了____________的修辭手法，第⑤句運用了_______________的方法，并且通過聽眾以假為真、驚慌欲逃得神態，從_____________描寫了口技表演者技巧的精妙絕倫。
參考答案：
1．（1）jiàn、夾雜（2）yè、拉
2．C
3．（1）夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。
（2）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
（3）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。
（4）凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
4．排比、雙重否定、側面
《口技》文言文閱讀3
《口技》
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
1、表演者摹擬深夜中一戶四口______________的情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超：__________、__________、__________。
2、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）
A、心情舒暢
B、動作舒緩
C、舒筋活血
3、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）
A、莫可名狀
B、至理名言
C、有名無實
4、選文第三段對聲音的描寫的特點是（）
A、聲音由小到大
B、聲音由遠到近
C、聲音由內到外
D、聲音由單一到混合
5、翻譯下列句子：
⑴賓客意少舒，稍稍正坐。
___________________________________________________
⑵俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
___________________________________________________
⑶人有百口，口有百舌，不能名其一處。
___________________________________________________
6、按要求摘出原句：
對聲音作概括描寫的句子：___________________________________________
文中議論的句子：___________________________________________________
7、將選文第三段劃分層次，并簡要說明理由。
___________________________________________________
8、作者在選文第一段中怎樣表現口技之“善”的？
___________________________________________________
9、你認為口技人的'表演“妙”在何處？
___________________________________________________
參考答案：
1、醒而復睡、深夜救火；聽眾的反應；道具的簡單；對表演的描繪。
2、C
3、A
4、D
5、“略”。
6、凡所應有，無所不有。雖有人……一處也。
7、言之有理即可。
8、既有正面描寫各種聲音，又有側面描寫賓客為表演所陶醉、折服的神態，這樣共同表現其表演之“善”。
9、“略”。
《口技》文言文閱讀4
文言文閱讀
《口技》節選
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
1、用現代漢語翻譯下列句子。
但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
_____________________________________________________________________________
一時齊發，眾妙畢備
_____________________________________________________________________________
2、品味賞析滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。一句的表達效果。
_____________________________________________________________________________
3、眾賓客聽了表演后都以為妙絕，妙在何處？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）只聽見屏障里的撫尺響了一下，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。
（2）各種聲音同時發出，各種聲音都模仿得極像（各種妙處都具備）。
2、這個句子通過賓客的'動作描寫表現了聽眾對口技所表現的場面中各種聲音的品味和對場面的想象，反映了聲音的逼真動人，側面表現了口技技藝水平高超。
3、妙在道具簡單，表演逼真，聽其聲，似感覺到其情景就在眼前。
《口技》文言文閱讀5
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作； 。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
小題1：解釋下面加橫線的字（4分）
中間（ ）兩股（ ）奮袖（ ）婦亦（ ）起大呼
小題2：用現代漢語翻譯下列語句（2分）
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
譯文
小題3：寫出文中對口技進行側面描寫的句子，并說明其作用。（3分）
小題4：本文選自 ，它是清代 編的一部 。全文以“ ”字統領全文，突出口技人技藝的高超。（4分）
參考答案：
小題1：夾雜大腿揚起 也
小題1：在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。
小題1：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
側面襯托口技人技藝的高超。
小題1：《虞初新志》 漲潮 筆記體小說 善
小題1：此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1：本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1：本題考查側面描寫的.作用。結合句子作具體分析即可。
小題1：本題考查對文學常識的認知能力。結合平時的積累來解答此題即可。
《口技》文言文閱讀6
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈(yì)語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
《口技》文言文閱讀7
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
1．選文第一段交代了哪些事？在全文中有何作用？
___________________________________________________
2．第一段中用4個“一”列舉道具，有何用意？
___________________________________________________
3．統領全文的關鍵字眼是__________，作者是通過________描寫和_________描寫來體現的。
4．“滿坐寂然，無敢嘩者”體現了觀眾怎樣的'心情？
___________________________________________________
5．第二段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么？
___________________________________________________
6．選文中最能體現口技人摹擬效果的一句是___________________________。
7．眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，請問“妙”在何處？
___________________________________________________
8．“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆”表現了聽眾聽表演的哪些內心感受？
___________________________________________________
參考答案：
1．交代了口技表演者演出的時間、地點、設施、道具及聽眾情況和開演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
2．突出道具的簡單，說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
3．善、正面、側面
4．急切而向往的心情。
5．由遠及近，由外到內，由小到大，由少及多。
6．眾妙畢備
7．“妙”在于五種聲音，一時齊發，猶如一部大合唱。
8．聽得入神，心領神會，滿意、折服的感受。
《口技》文言文閱讀8
京中有善口技者，會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已，眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備，滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題1:給加點詞解釋：
京中有善口技者（ ） 但聞屏障中撫尺一下（ ）婦撫兒乳（ ）
小題2:用現代漢語翻譯下面的句子
滿坐寂然，無敢嘩者。
小題3:不能體現表演者技藝高超的一項是（ ） A．表演者使用的道具很少。B．觀眾的孩子被嚇得大哭。
C．表演者模仿各種聲音惟妙惟肖。D．觀眾聽得入迷，默默贊嘆．
參考答案：
小題1:擅長，善于； 只； 喂奶。
小題2:全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的.人。
小題3:B
小題1:
試題分析：對于文言文中的實詞，平時要注意積累，加強記憶，還要學會結合句子意思理解實詞用法，對于此題，注意“乳”在這里是名詞用作動詞，喂奶的意思。
小題2:
試題分析：文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對； 所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
小題3:
試題分析：文中沒有寫“觀眾的孩子被嚇得大哭”這個內容，因此應選B．
《口技》文言文閱讀9
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題1:(2分)解釋文中加點的詞語。
(1)少頃_________________
(2)既而_________________
小題2:(4分)把下面兩旬話翻譯成現代漢語。
⑴遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。
⑵一時齊發,眾妙畢備。
小題3:(3分)“善”是什么意思?請你在文中找到反映賓客都認為口技人“善”的兩個句子。
參考答案：
小題1:(1)一會兒 (2)不久，緊接著
小題2:（4分）(1)遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。(2)各種聲音同時發出，都模仿的很像（各種妙處都具備）。
小題3:（3分）善于，擅長的意思。滿坐寂然，無敢嘩者。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題1:
試題分析：這是對文言實虛詞考點的考查。本著“題在課外，答在課內”的原則，課內的文言實詞和幾個常用的虛詞解釋要牢記在心。所以要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。對文言文中重點詞語的釋義掌握要做到具體、精確。如這里“少頃”應理解為“一會兒”。
小題2:
試題分析：學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的'指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“妙”等重點詞語要理解準確。
小題3:
試題分析：要先審題干，再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的話表述，那么找到原句之后還要將原句轉化成現代漢語的方式表述出來。這里要求學生用原文找出體現技人“善”的句子。
《口技》文言文閱讀10
【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。（A）
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。 清.林嗣環 《口技》
【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。（B）”款扉⑤叩之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”
清.徐珂《喬山人善琴》
注釋： ①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。 ③媼（ǎo）：老婦人。 ④闋：止息，終了。 ⑤款扉：款，敲；扉，門。
小題1:解釋下列劃線的詞語。（4分）
A．便有婦人驚覺欠伸B．幾欲先走
C．款扉叩之D．今客鼓此
小題2:選出下列劃線詞意思、用法不相同的一項。（ ）（3分）
A．無敢嘩者/念無與為樂者B．以為妙絕/以為且噬己也
C．以彈絮為業/以叢草為林D．酷類其聲耳/其真無馬邪
小題3:將文中A、B兩處劃線語句翻譯成現代漢語。（4分）
（A）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
（B）吾抱此半生，不謂遇知音于此地。
小題4:試設想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會怎么想？（2分）
小題5:【甲】【乙】兩文都用了側面烘托的表現手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。（2分）
小題6:【甲】【乙】兩文都表現了表演者技藝精湛，【乙】文還表現了什么中心？（2分）
參考答案：
小題1:A．覺：睡醒。B．走：逃跑。C．叩：問，詢問。 D．鼓：彈奏。
小題1:D
小題1:（1）全場的賓客沒有一個不伸長脖子，斜視著，微笑著，默默地贊嘆，認為（這口技藝人的表演）真是妙極了。（2）我彈琴大半輩子，不料在這里遇見了知音！（謂：意料）
小題1:示例一：嗯，謝謝你的夸獎。不過我要聲明一下這絕不是彈棉花。示例二：真是對牛彈琴，白費我的功夫了，真難找到我的那位知音啊。
小題1:例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。
小題1:對牛彈琴，或知音難覓，或同時也表現出知音難覓，高超的技藝難被人欣賞。（答到任意一點即對）
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查虛詞的運用能力。D項中第一個“其”的意思為“代詞”，第二個“其”的`意思為“難道”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題是一道開放題。能圍繞文章內容回答，言之成理即可。
小題1:本題考查運用側面烘托的表現手法的作用。結合文章中的句子來分析表達效果即可。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合對已文的理解來概括其中心即可。
《口技》文言文閱讀11
閱讀下文，回答問題。
揚州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙十九年），余在揚州，一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣，郭起請奏薄技，于席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，立客靜聽。
久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖（xún）剝聲，歷歷不爽也。父又謂子：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞有買賣數錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（huā）然一聲，四座俱寂。
1．根據上下文意思，解釋下列加粗的字詞。
（1）挾：________________
（2）同至寓：________________
（3）久之：________________
（4）爭聞不已：________________
（5）四座俱寂：________________
2．從選文中我們可得知，口技表演者郭貓兒表演的這段口技的主要內容是什么？
______________________________________________________________
3．選文中作者一共寫了哪幾種聲音？
______________________________________________________________
4．翻譯句子。
群雞亂鳴，其聲之種種各別。
______________________________________________________________
5．本文與《口技》有哪些相同之處？
______________________________________________________________
參考答案：
1．（1）邀請（2）到（3）協調音節，無實義（4）停止（5）全場都
2．殺豬賣肉。
3．共寫了十幾種聲音，群雞亂鳴聲，父呼其子并謂其子聲，子飼豬聲，群豬爭食聲、吃食聲，父燒湯聲，進火傾水聲，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，出血聲，爝剝聲，肉上案聲，買賣數錢聲，買肉聲。
4．許多雞亂叫，它們的聲音都互不相同，各自有別。
5．都是通過口技者表演的.各種不同聲響在同一時間發出的場景來表現口技表演者技藝的高超。
《口技》文言文閱讀12
文言文閱讀（14分）
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題1:解釋文中加點的文言詞語。（4分）
（1）是： （2）一時：
（3）欠伸 （4） 畢備：
小題2:請將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分）
①一時齊發，眾妙畢備。
②滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題3:口技表演者構思非常巧妙，請以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說明其妙處何在。（3分）
小題4:文中描寫聽眾的神態、動作屬什么描寫？其目的是什么？（3分）
參考答案：
小題1:（1） 這（2）同時（3）起身 （4）全有
小題2:（1）同時發出，各種妙處都有了。（2）所有在座的客人沒有不伸長脖子，斜著眼，微笑著，默默地贊嘆，認為十分奇妙。
小題3:由遠及進的手法寫的。答案接近即可。
小題4:側面烘托的手法。烘托了說書人技藝的高超。
試題分析：
小題1:“是”在文言文中多為代詞用法。“欠伸”需高度重視，“欠”為打呵欠，“伸”為伸懶腰。“一時”即同一時間，同時。“畢備”中的“畢”是都的.意思。
小題2:翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“無不”“伸頸、側目”， “無不”是雙重否定，表示肯定，譯為“全，都”。“伸頸、側目”描寫了聽眾中聽得入神時的神情，譯為“伸長脖子，斜著眼”。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:“遙聞深巷中犬吠”一句，是口技表演的開始，也是下面表演中“一家人由睡到醒”的原因，并且還運用了由遠到近模擬聲音的方法，體現了口技表演者構思的嚴密、巧妙。
小題4:文中除正面描寫口技者的表演外，還運用了側面描寫，聽眾的反應即查側面描寫，其作用在于，用聽眾的反應烘托出口技表演者表演技藝的高超。
《口技》文言文閱讀13
口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實際上只是一種仿聲藝術。
原文
京中有善口技者。會賓客大宴 ，于廳事之東北角 ，施八尺屏障 ，口技人坐屏障中 ，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少（shao）頃（qing） ，但聞屏障中撫尺一下 ，滿坐寂然 ，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺（jue）欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕也。
未幾，夫齁（hou）聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索 ，盆器傾側 ，婦夢中咳嗽。賓客意少（shao）舒 ，稍稍正坐。
忽一人大呼火起 ，夫起大呼 ，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼 ，百千兒哭 ，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲。火爆聲 ，呼呼風聲 ，百千齊作；又夾百千求救聲 ，曳屋許許聲 ，搶奪聲 ，潑水聲。凡所應有 ，無所不有。雖人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席 ，奮袖出臂 ，兩股戰戰 ，幾（ji）欲先走。
忽然撫尺一下 ，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
總結：表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的.人產生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術的寶貴遺產之一。這種技藝，清代屬百戲之一種，表演者多隱身在布幔或屏風后邊，俗稱隔壁戲。
《口技》文言文閱讀14
【甲】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
（節選魏學洢《核舟記》）
【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
（節選林嗣環《口技》）
1．解釋下列句中加點的詞語。（每空1分，共3分）
（1）其兩膝相比者__________________
（2）如有所語__________________
（3）兩股戰戰__________________
2．選出下列加點詞意義和用法相同的一組是（2分）
A．啟窗而觀俄而百千人大呼
B．佛印絕類彌勒群響畢絕
C．中軒敞者為艙中峨冠而多髯者為東坡
D．高可二泰許珠可歷歷數也
3．翻譯選文中劃線的句子。（每句2分，共4分）
（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。
譯文：____________
（2）中間力拉崩倒之聲。
譯文：____________
4．【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了______說明順序；【乙】文第一自然段最后一句通過刻畫“賓客”的神態、動等細節，運用_____描寫烘托了口技表演者技藝的.“善”。（2分）
5．【甲】【乙】兩文分別表現了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產，正逐漸消失。作為一名中學生，你認為應該怎樣來保護或傳承它們呢？（寫出兩條合理建議）（2分）
答：____________
【答案】
1．（3分，每空1分）（1）靠近（2）說話（3）大腿
2．（2分）C
3．（1）（2分）那個人的眼睛正看著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
（2）（2分）其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。
4．（2分，每空1分）空間側面（間接）
5．（2分，每空1分）示例：宣傳倡導，全民參與。開展技藝表演進校園（社區）活動。（或：建議相關部門高度重視；成立課外興趣小組，學習技藝……）（要求：具有可操作性）
《口技》文言文閱讀15
下面文言語段，完成7—10題。（12分）
【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒舍乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
【小題1】.給下列劃線的詞注音并加以翻譯。（3分）
⑴中間力拉崩倒之聲（ ）
⑵曳屋許許聲（ ）
⑶幾欲先走（ ）
【小題2】.翻譯下面的句子。（4分）
⑴ 一時齊發，眾妙畢備。
⑵人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
【小題3】.作者逼真地描寫了口技表演之后，寫了聽眾的神態和動作。請在甲、乙段中各找出一個句子，并說明其作用。（3分）
句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____
【小題4】.選出下列表述有誤的一項（2分）
A．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的過程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的場面。
B．“遙聞深巷中犬吠”一句模擬了遠處“深巷”里傳來的狗叫聲，在文中起到了以動寫靜的作用，營造出夜深人靜的.氛圍。
C．【乙】段中連用了五個“百千”，濃筆重彩點染了由于失火從屋內臥室到鄰近火場而傳來的很多人和物發出的各色聲響。
D．【甲】段中的“既而”與【乙】段中的“俄而”都是表示時間的詞語，前者表現兩種情況相繼發生；后者則表示過了很短的時間又發生。
答案
【小題1】3分；（1）jiàn 夾雜⑵yè 拉⑶ī幾乎
【小題1】4分，⑴ 同時都發出來，各種聲音都表演得維妙維肖。⑵ 即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。各2分。
【小題1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。乙段：賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。作用：表現了口技表演對聽眾具有巨大的吸引力的表演效果，從側面突出了口技表演者的技藝高超。
【小題1】2分 A