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文言文作文300字

時間:2023-12-13 14:22:59 文言文名篇 我要投稿
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(熱)文言文作文300字5篇

  在日復一日的學習中,大家對文言文一定不陌生吧?文言文,也就是用文言寫成的文章,即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢?下面是小編幫大家整理的文言文作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

(熱)文言文作文300字5篇

文言文作文300字 篇1

  今晨,吾閑無事,乃往二橋觀游。

  余隨父驅車至二橋,停而賞景。時天穹蒼而蔚青,遙望而無知盡也,天無飛雀,萬里無云,絕如靈璧之清澈矣,實深邃之意。水深無底而通明,遍視久之而無波瀾,如明鏡反映天色,毫無瑕疵,明凈亮潔。一葦立于水畔,其影亦反,豈知鏡中為水焉或水中存鏡焉?吾奇之,目視之似凝。此水天同連,難相分隔,極目遠視則難辨,天邊亦為一色,其景甚妙,然忽一舟依天邊而駛,行之頹然,實不知為船在長天漫游,又以船于碧水輕飛者否。

  后余見二橋者,雙虹跨于橋上,如巍然龍門,俯瞰水上,實大氣度。遠有大堤,橫攔大湖,似無邊際。而長堤乃舊建之,是以防洪多年也。吾因思,昔封建滿清,始建之政治清明、君王勤勉、體恤民生,時黃河泄口,百萬余眾受其災,上乃出資治之,此二十年,歲歲固修,百姓乃安。終因其惜民,清乃開康乾盛世,盛極一時。然清末君昏臣庸,奢靡腐朽,乃缺資以治水患,百姓怨之,清遂亡。反觀高郵湖堤,嘗決其口。吏邃治之,遂定,十年不復,民悅其功。是以,治國安邦要于愛民,給民之需,足民之求,可得太平盛世也。

  良久,吾默然而離。既歸,遂記此文。

文言文作文300字 篇2

  下面這首宋詞,然后回答問題。(6分)

鷓鴣天·西都作 朱敦儒

我是清都①山水郎②,天教分付與疏狂。 曾批給雨支風券,累上流云借月章。

詩萬首,酒千觴,幾曾著眼看侯王? 玉樓金闕慵歸去,且插梅花醉洛陽。

  (注)①清都:傳說中天帝的居所。②山水郎:為天帝管理山水的`侍從。

  (1)上闋中有一詞為全詞的詞眼,請找出,并說明理由。(4分)

  (2)本詞運用多種手法,表現出浪漫主義色彩,請選擇其中一種手法作簡要分析。(2分)

  參考答案:

  (1)詞眼:疏狂(1分)。上闋寫自己“為天帝山水郎”,上書請求留云借月等,表現其遠離世俗,熱愛自然,不受拘束(1分)。下闋“幾曾著眼看侯王”表現其傲視權貴之“狂”(1分);寫偏愛梅花,表現其不拘世俗,獨守高潔(1分)。

  (2)答案一:想象手法(1分),想象自己為天帝管理山水的官,承辦天帝詔書的批示,多次向天帝獻上奏章(1分)(從“玉樓金闕”一句思考回答亦可);

  答案二:夸張手法(1分),“詩萬首,酒千觴”,表現自己的豪情。(1分)

文言文作文300字 篇3

  桑娜拉開了賬子,漁夫點起了馬燈,照著這兩個孩子。“現在,我只能晚睡早起,早上起來早早地做飯,晚上多干一些活。只好先委屈一下自己了。”桑娜想。

  第二天,孩子們起來了。桑娜給孩子們盛好了香噴噴的飯——不過,沒有菜,因為昨天漁夫一條魚也沒打到。桑娜迅速吃完飯,補好了漁網,這樣漁夫就可以繼續去打魚了。

  晚上,漁夫打了滿滿一船艙魚,夠他們吃上兩個星期了。在吃飯時,桑娜告訴西蒙家的'兩個孩子,他們的媽媽死了。孩子們傷心極了,要知道,他們的媽媽平時對他們實在慈愛極了。

  十幾年后,七個孩子長大成人了,俄國也解放了。第一個孩子聽到這個消息時,他正在田里鋤草,他扔下鋤頭,撒腿就跑回了家,對漁夫說:“爸爸,我們的國家解放了,我們一直盼著這一天呢!”漁夫說:“是啊!我們盼了好多年了!唉,要是你媽媽也能聽到這個消息就好了!”

  原來,桑娜兩年前就死了。她多年來太辛苦了,終于積勞成疾,生了一場大病。他們家沒錢請醫生,桑娜便死去了。七個孩子都說道:“爸爸,不要傷心了,我們一定會好好照顧您、陪伴您的。”

文言文作文300字 篇4

  高考者,人生之轉折也,可謂十二年之厚積在此一搏,其功不可不謂之大,其意義不可不謂之深遠。

  高考者,雖謂九百萬之考生之任也,實則為我十四萬萬之國人萬眾一心也,炎炎夏日,驕陽似火,但見我中國之景象生機勃勃,毫無熾熱疲倦之景象,但凡所見,警車開道鳴笛,民眾鳴炮相慶,武警警戒考場,考官毫不疏忽,考生運籌帷幄。是非勝敗在此乎,千帆競發逞英雄,磨刀礪劍十二年,奮筆疾書此二天。

  高考者,非考試也,非功名也,萬人空巷,非有益于考生也,實乃為之民族精神,團結,自強,奮進,勇敢。

  中國之高考,非異國之考試,其意義超過知識本身,實體現為公平公正,中國之千萬青年如千萬條溪水匯入長江,匯入黃河,匯入東海,匯入渤海,匯入我中國之社會主義建設之海,謂之朝氣,謂之奮發,謂之中國之中流砥柱。

  我觀中國之高考也,乃考生之未來,乃國人之精神,乃中華之偉大復興之根基。

文言文作文300字 篇5

  一天語文課上,老師要求寫作文,為了不限制學生思維發散便說文體不限,并補充道:有興趣的`同學可以寫文言文。

  小明靈機一閃,眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》,便在作文紙上揮灑一番。

  第二天,小明便被叫到辦公室,老師問:“你這是什么文章啊?”

  “文言文!”小明很自信的說,“您要是有不明白的地方可以不恥下問。”

  “好,那我可真要請教請教,這個字怎么念啊?我怎么從來沒見過?”

  小明定眼一看,他也不認識,“哦,這是通假字,對,通假字!”

  師:“好,那這個句子呢?怎么不通啊?”

  小明嘴里念叨一陣,便說:“這個嗎'''''''這是特殊句式,是賓語后置,狀語前置!”

  師:“好,好,那下面,兩行字,一標點也沒有啊?”

  小明頭上開始冒汗了,最后來了一句:“這是省略句,標點省略了,啊,省略了'''''''我的作品從來都是‘文不加點’的!!”

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