- 相關推薦
高中文言文被動句
高中文言文被動句1
主要有兩種情況：一是用“于”“為”“為……所”“見”字表被動句。二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷。
(1)沒有標志詞語，意念上的被動。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山：被……所感動。
(2)有標志詞語
a “為”表被動：國險而民附，賢能為之用。
b “為……所……”舌一吐而二蟲盡為所吞“為所吞”即“被……吞掉”。
c “于”表被動：管夷吾舉于士“舉于……”即“在……被舉薦”。
5、固定格式。初中文言課文中固定結構有：“不亦……乎”“有……者”“得無……乎”“如……何”“奈……何”“然則……”等。
(1)“不亦……乎”相當于“不是……嗎”學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不易君子乎?
(2)“如……何”相當于“對……該怎么辦”“把……怎么樣”，例：……如太行王屋何?即“能把太行王屋兩座山怎么樣呢?”其如土石何：即“能把土石怎么樣呢”。
(3)“以……為……”相當于“把……當作……”例：以叢草為林，以蟲蟻為獸……即“把叢草當作樹林，把蟲蟻當作禽獸……”
(4)“何……為”相當于“為什么要……呢”，“為什么會……呢”，例：此何遽不為福也即“為什么不會變成福呢”。
(5)何以：例：何以戰。
附：高中文言文判斷句
古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，… …也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據上下文判斷。
(1)“為”表肯定判斷，可譯為“是”例：中蛾冠兒多髯者為東坡。
(2)“乃”表肯定判斷，可譯為“是”例：吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。
(3)“即”表肯定判斷，可譯為“就是”例：吟鞭東指即天涯。
(4)“則”表肯定判斷，可譯為“是”例：此則岳陽樓之大觀也非天質之卑，則心不若余之專耳則素湍綠潭，回清倒影。
(5)“是”做動詞，表肯定判斷例：斯是陋室，惟吾德聞今是何世，乃不知有漢。
(6)“非”表否定判斷，可譯為“不是”非天質之卑兵革非不堅利也。
(7)“……，……者也”牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
(8)“……者，……也”。陳勝者，陽城人也，字涉。然而不勝者，是天時不如地利也。
(9)“……者，……”例：馬之千里者，一食或盡粟一石。
(10)“……，……也”例：魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也夫戰，勇氣也。
(11)“……也”例：此誠危急存亡之秋也。
高中文言文被動句2
被動句
所謂被動句，是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主語是謂語動詞說表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。文言文中，被動句的主語是謂語動詞說表示的'行為被動者，受事者，而不是主動者，實施者。現代漢語一般用被引進主動者，但文言文表被動的方式較多，主要有兩種情況：
第一種情況是用于為為所見被字表被動句。
第二種情況是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意來推斷。
(一)用于為為所見字表被動句。
A、靠于引進主動者。
1、此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁賦》)
譯：這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?
B、在動詞前加見，表被動。
1、而燕國見陵之恥除矣。譯：而燕國被欺凌的恥辱就可以除掉了。(《鴻門宴》)
2、漸見愁煎迫。譯：漸漸被(顧念母親從此孤獨無靠的)憂愁煎熬壓迫。(《孔雀東南飛》)
C、在動詞前加介詞為，表被動
1、父母宗族，皆為戮沒。譯：父親、母親和宗族，全被殺戮或沒收為官奴了。(《荊軻刺秦王》)
2、吾屬今為之虜矣!譯：我們都要被他俘虜了!(《鴻門宴》)
D、用為所或為所連用結構，表被動。
1、為仲卿母所遣。譯：被焦仲卿的母親休棄。(《孔雀東南飛》
2、吾屬今為之所虜矣。譯：我們這些人都會被他俘虜。(《鴻門宴》)
3、若屬皆且為所虜!譯：你們這些人都將被被他所俘虜!(《鴻門宴》)
E、用被表被動。
1、今日被驅遣。譯：今日被休棄。(《孔雀東南飛》
2、仍更被驅遣。譯：想不到還要被驅遣。(《孔雀東南飛》
3、秦王復擊軻，被八創。譯：秦王又擊殺荊軻，(荊軻)受了八處傷。(《荊軻刺秦王》)
(二)沒有被動詞，意思上隱含被動。
1、婦女無所幸。譯：婦女沒有被寵幸。(《鴻門宴》)
【高中文言文被動句】相關文章：
主動與被動06-03
被動的緣分09-02
高中文言文名句290句07-19
高中文言文06-12
高中文言文于的用法05-18
高中重點文言文譯文06-03
高中重點文言文及翻譯02-03
高中必背文言文(精選)07-12
高中必背文言文06-06