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初中課外文言文《韓魏公》閱讀答案及翻譯
在日常的學習中，相信大家一定都記得文言文吧，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編收集整理的初中課外文言文《韓魏公》閱讀答案及翻譯，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀下面文言文，完成1～4題。
韓魏公
①在大名②日，有人送玉盞二只，云：“耕者入壞冢而得，表里無纖瑕，世寶也。”公以百金答之，尤為寶玩。每開宴召客，特設一桌，以錦衣置玉盞其上。一日召漕使，且將用之酌勸。俄為一吏誤觸倒，盞俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不動，謂坐客曰：“凡物之成毀，有時數存焉。”顧吏曰：“汝誤也，非故也，何罪之有？”客皆嘆服公寬厚。
公帥定③武時，嘗夜作書，令一兵持燭于旁。兵他顧燭燃公須公遽以袖拂之而作書如故。少頃間視，則已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼視之曰：“勿較，渠已解持燭矣。”軍中咸服其度量。
【注釋】
①韓魏公：韓琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏國公。
②大名：古地名，在今河北大名縣東，宋時在此設府。
③定：即定州，在今河北省定縣。韓琦曾外放到定州任軍政長官。
1、解釋下列句中加點的詞（2分）
①吏且伏地待罪（）
②軍中咸服其度量（）
2、給文中劃線句子需要加標點的地方用“|”標出來。（3分）
兵他顧燭燃公須公遽以袖拂之而作書如故
3、短文通過什么事件來表現韓魏公的寬厚大量？請簡要概括出來。（2分）
4、據史書記載，韓琦“知定州”在先，“知大名”在后，而這篇文章卻先寫他在大名府的事，后寫在定州的事，是否恰當？為什么？（3分）
參考答案：
1、（2分）①處罰②都（或全）（1個1分）
2、（3分）兵他顧/燭燃公須/公遽以袖拂之/而作書如故（1處1分）
3、（2分）短文通過兩件事來表現韓魏公的寬厚大量：差役失手把韓魏公的傳世玉杯打碎，他沒有處罰差役；（1分）士兵持燭燒著了韓魏公的胡子，他不計較，更不允許長官鞭打士兵。（1分）（不懲罰碰碎玉盞的侍卒不懲罰燒著自己胡須的持燭士兵）
4、（3分）這樣安排次序好。（1分）本文中心在于表現韓琦寬厚大度，應該把份量重的材料放在后邊。（1分）二者比較，“燃須”更重于“碎盞”，（1分）所以要放在后邊。
（這樣安排次序好。二者比較，“燃須”更重于“碎盞”。玉盞雖說是“世寶”，但畢竟是身外之物，不過破費點錢財。“燃須”則有切膚之痛，且有失尊容，需要更大的度量容忍。本文中心在于表現韓琦寬厚大度，應該把分量重的材料放在后邊。）
【譯文】韓魏公在大名府任上時，有人送他兩只玉杯，說：“這是耕地的人到坍塌的古墓中得來的，里外都沒有絲毫的斑痕，可算傳世之寶了。”韓魏公拿很多錢酬謝了獻寶人，他格外欣賞珍惜（玉杯）。每次設宴招待客人，都要專門擺放一張桌子，把精美的綢緞鋪上去，然后放上玉杯。有一天，韓魏公招待漕使，正要用玉杯來斟酒勸客，忽然被一個差役失手碰倒掉在地上，兩只杯子都跌碎了。在座的客人們愣住了，而那差役嚇得跪在地上等待處罰。韓魏公神色不變，對客人們說：“世間一切東西的存亡興廢，都有一定的命數時限在那里。”又回頭對那差役說：“你是失手了，又不是故意的，有什么罪過啊？”賓客們都贊嘆韓魏公的寬厚。
韓魏公統領定州軍政時，曾經夜間寫信，讓一個士兵拿著火把在身旁照明。那個士兵向別處張望，火把（歪了）燒著了韓魏公的胡子，韓魏公急忙用袖子撣滅了，照舊寫信。過了一會兒，偶爾抬頭一看，已經換了一個士兵了。韓魏公擔心長官會鞭打那個士兵，連忙喊那個長官來，看著他說：“不要追究他啦，他已經知道怎么拿火把了。”軍中都很佩服韓魏公的寬厚大度。
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